名师导学——3.4动物的行为

3．4动物的行为
学习指要
一、知识要点
1．动物的先天性行为是指动物与生俱来的，由动物体内遗传物质决定的行为。所有动物都
有先天性行为。如婴儿的吮奶行为、鸟类的索食行为、企鹅的求偶行为和蜜蜂的舞蹈语
言等。这些反射活动不需要后天的训练，在相应刺激下就能引起反射性反应，由大脑皮
层以下的神经中枢即可完成。
动物的后天学习行为是动物个体在成长过程中，在遗传因素基础上，通过环境因素的作
用逐步形成的，是通过生活经验和学习获得的行为，需要大脑皮层的参与。
学习行为不仅人类具有，许多动物也具有，但动物只对具体的刺激作出反应，而人类还
能运用语言、文字进行学习。
二、重要提示
动物的先天性行为是动物在进化过程中形成并经遗传固定下来的对个体和种族的生存
有重要意义的行为。动物的后天学习行为是动物在生活过程中，产生的与环境相适应的一种
重要的反应方式。前者是由遗传决定的，而后者是由环境决定的。
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动物的感恩图报
知恩报恩，是人类美好感情的体现。其实，一些动物也有这种“感恩图报”的行为。
在印度博帕尔科洛普尔村，有一天村民达姆在上山砍柴时，看到一头老狼正在追赶一只
母虎的幼崽，他打跑了老狼，救下了幼崽。自此以后，那只母虎每隔半月即送来一次“礼品”
——野兔和松鼠之类，把它们放在达姆的屋檐下，不打招呼就走了。
在澳大利亚的昆士兰州，有位农民救了一只戈狗的性命，从此它把这位农民视为朋友。
每当夕阳西下时，它便离开树林，匆匆赶到农民家，悄悄为他守门，直到天亮时才返回林中。
这样，一直坚持了5年，从不闯进鸡舍，也从不进屋打扰。
鸟类中也有这样的美德。据说有个猎人养了一只乌鸦和一条狗。一次，狗救了受伤的乌
鸦。不久，狗却不见了，而乌鸦又一反常态，曾多次从主人家里叼走了肉。这是什么原因呢?
主人跟踪乌鸦去看个究竟，这才发现了一桩奇事：原来狗不小心跌进了枯井里．仝靠乌鸦的
空投食物．才得以活命．
解题指导
【例题】下列各项中，属于动物后天学习行为的 ( )
A．失去雏鸟的美国红雀飞到池边喂金鱼
B．侦察蜂能用精美的“舞蹈”语言告诉其他工蜂蜜源的位置
C. 信鸽能替主人送信
D．缝叶莺能把相邻的树叶边缘缝起来，筑成一个精致的鸟巢
【解析】动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体
内的遗传物质所控制的行为，动物的本能活动就是先天性行为。后天学习行为建立在先天性
行为的基础之上，是动物在生活过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活
动。美国红雀会给金鱼喂食物，这是繁殖期鸟类在失去小鸟后所表现出来的一种本能行为；
侦察蜂通过“舞蹈”语言来传递蜜源信息，这是天生就有的，并不是后天学习获得的行为；
缝叶莺会缝树叶筑巢，这种行为不是学习得来的，是一种本能。只有信鸽送信是通过主人特
定的训练而形成的，是一种后天学习行为。
【答案】C
同步训练 A组
1．马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是 ( )
A．孔雀开屏 B. 猴子走钢丝
C. 狮子钻火圈 D．小猴子拉马车
2．刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，
靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为
属于 ( )
A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成
B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来
D．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢完成
3．有一音像店的老板养了一条狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”
这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声号叫。狗的这种行为属于 ( )
A. 防御行为
B．领域行为
C. 先天性行为
D．后天学习行为
4．马戏团里的小狗会做算术题，小学生也会做算术题，下列说法正确的是 ( )
A．前者为后天学习行为，后者为先天性行为
B．两者均为后天学习行为，没什么区别
C．两者均为后天学习行为，且均有语言文字的运用能力
D．两者均为后天学习行为，但小狗只是机械记忆，小学生能理解其意义
5．据报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去了妈妈
的小狗崽．“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是 ( )
①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素
决定的
A．①④ B．②④
C．①③ D．②③
6．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列各种动物的行为语
言中，能在同种个体间交流信息的是 ( )
A．壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁
C．蜥蜴变色 D．蜜蜂跳圆形舞
7．下列选项中，属于人类特有的行为的是 ( )
A．强光刺激，立即闭目
B．听到铃声，走进屋内
C. 食物入口，分泌唾液
D．听悲惨故事情节，催人泪下
8．下列属于动物后天学习行为的是 ( )
A．母鸡生蛋 B．老鼠钻洞
C．蜜蜂酿蜜 D．黄牛耕田
同步训练 B组
9．繁殖季节．雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻
击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的
水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型
进行攻击的次数，实验结果如下表。根据实验结果所作的推论正确的是( )
模型特征
攻击频率
腹部银色
低
腹部红色
高
腹部有红色条纹
高
A．雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射
B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
C．雄棘鱼的攻击性行为是先天性的。由基因决定
D．腹部有红色的模型更容易诱发雄棘鱼的攻击性行为
10．下表是切除猫脑的部分结构后。某些机能改变的情况(“+”表示能完成，“一”表示不
能完成)，请回答下列问题：
手术
前
去大脑
两半球
再去
问脑
再去
中脑
去掉
延髓
①后天学
习行为
+
-
-
-
-
②先天性
行为
+
+
●
+
+
+
(1)完成的条件是具有_______，说明如果缺乏_______，那么_______不完整，后天学习
行为也就不能完成。
(2)控制②完成的中枢位于________。
11．在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以
便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
(第ll题)
(1)假设l：小自鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
探究过程：①设计如图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，
对照组不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间；④把数
据逐一记入表格(单位：秒)。
组别
号别
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
1号鼠
69
43
12
25
17
实验
2号鼠
87
49
58
46
41
组
3号鼠
53
39
15
32
14
4号鼠
92
32
38
13
19
对照
5号鼠
60
41
37
66
33
组
6号鼠
63
19
13
30
12
(3)结论l：小白鼠__________学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志，_____________________________________________
__________________________________________________________________。
答案：
1．A 2．B 3．D 4．D 5．C 6．D 7．D 8．D 9．D
l0．(1)大脑 大脑 反射弧 (2)脊髓 ll．(3)有 不能提高小白鼠走迷宫的能力