【核心素养目标】人教版二上第三课第4课时演唱《种玉米》教案

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唱歌《种玉米》教学设计
课题 唱歌《种玉米》 单元 第三单元 学科 音乐 年级 二年级
教材分析 《种玉米》是一首由著名女作曲家伊朴苏特创作的印度尼西亚儿童歌曲。这首歌的情绪饱满欢快、活泼，充满劳动热情。歌曲节奏为四二拍，全曲运用了大量的附点八分音符，音调坚定有力。歌曲描绘出了一幅热火朝天的劳动景象，用辛勤的劳动去换取丰盛的果实。引导学生体会劳动的乐趣，认识到一分耕耘一分收获。帮助学生建立帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
学习目标 审美感知：聆听歌曲《种玉米》，感受歌曲欢快饱满的情绪。艺术表现：通过学唱歌曲，掌握歌曲的整体节奏，理解歌曲中带有附点节奏的乐句，掌握附点八分音符的演唱。创意实践：能够自己编创动作配合音乐，表现劳动的热闹场面。文化理解：通过学唱歌曲《种玉米》认识到劳动的重要意义，培养学生帮助他人的意识，和热爱劳动的优良品德。
重点 能够用欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。
难点 能够准确的把握歌曲附点音符的节奏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、导入教师：同学们，我们一起来猜猜谜语吧！奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠漏出来。（玉米）玉米是我国和世界第一大粮食作物。俗称“饲料之王”。高光效、耐旱节水、抗逆性强，产量高，也称为“高产之王”。教师：你知道玉米是如何生长的吗？1.播种期播种期就是从玉米种子播种下去开始，到幼苗长出2-3片叶子的阶段。2.幼苗期玉米进入幼苗期后，需要给植株提供充足的光照和水分，此外还要及时施肥，有利于玉米后期的生长。3.花穗期玉米生长过程中最重要的一个时间。该时期决定了玉米的产量和品质。此时要迅速封行，并做好养护管理工作。4.成熟期成熟期是玉米一生中最后一个阶段。这个阶段意味着玉米快要丰收了。图片展示接下来让我们学习这首歌曲《种玉米》板书课题：《捉泥鳅》 学生猜谜，引入对玉米的好奇。了解玉米的生长过程齐读课题 通过思考，引导学生探究课题，引出下面课程的讲解。通过对玉米初步的了解，引入种玉米的概念，更好地理解歌曲含义。
讲授新课 初听歌曲。请同学们聆听歌曲，欣赏一下歌曲的情绪、旋律和内容吧。你感受到了歌曲的什么情绪呢？欢快、活泼请同学们再次聆听音乐，边听边看歌词，听一听种玉米时都有哪些劳动？锄草、施肥、撒种子浇水、锄地、割茅草接下来让我们一起学唱这首《种玉米》吧！请同学们按照节奏读一读歌词，感受歌曲中的特殊节奏。 你听出来了什么？（6）附点音符 五线谱中用来表示某个音需要演奏时演唱一半的原时长。跟随音乐哼唱这首歌曲吧。 拓展延伸： 同学们是否觉得唱歌过程中很难换气？ 尝试用“急吸呼缓”的方式换气。请同学们分小组编创动作，一边唱一边加入自己编创的动作试试吧。 玉米常见的种类。（1）甜玉米甜玉米是目前市场非常受欢迎的一个品种，也叫蔬菜玉米、水果玉米。它可以煮熟食用，也可以生食，或者是加工成罐头之类的副食品。（2）糯玉米糯玉米也叫粘玉米，它的性质其实就和糯米一样，直链淀粉含量较高、食用消化率高、粘性强。糯米不仅在食用价值上比普通玉米高，加工成饲料的适口性和利用率都要高很多。（3）高赖氨酸玉米高赖氨酸玉米它是一种高蛋白含量的玉米，它的蛋白含量比其他的玉米都要高，其实也就是高赖氨酸含量高。它在食用和饲料加工等方面都有着重要的意义。（4）爆裂玉米爆裂玉米简单的来说就是用来制作爆米花的玉米。这种玉米经过高温之后，会发生爆裂，我们可以根据自己的口味，加入调味品，这也就是目前市场上非常受欢迎的风尚美食的原材料。 学生聆听歌曲。思考交流发表自己的观点看法。学生了解附点音符的音乐知识，感受该歌曲特殊的节奏。学生注意歌曲中很难换气的处理方式。学生阅读拓展资料。学生阅读拓展资料，观看资料。 通过聆听感受音乐所描绘的场面和歌曲的情绪，歌曲表达的内容。通过附点音符的学习，学生更好地理解整首歌曲的节奏，为学习歌曲打好基础。通过活动带领学生进一步了解多样的演唱方式，更好地理解歌曲含义。通过拓展资料的阅读引导学生加深对玉米的认识。通过趣味拓展资料引导学生了解歌曲。
课堂练习 请同学们一起演唱歌曲，并加入自己编创的动作。
课堂小结 今天我们学习了《种玉米》这首歌曲，我们了解到了种玉米的过程，也感受到了这首歌曲带来的活泼、欢快的情绪。学习到了只要付出劳动，就会在收获的季节大丰收。希望同学们可以懂得一分耕耘一分收获的道理，享受劳动带来的欢乐。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 对本节课内容进行总结概括。
板书 种玉米玉米的生长附点音符学唱歌曲认识玉米的种类
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