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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第二册
第六章 平面向量及其应用
6.4 平面向量的应用
高一数学人教版A(2019)必修第二册学案:6.4.3(第二课时)正弦定理 学案(含答案)
文档属性
名称
高一数学人教版A(2019)必修第二册学案:6.4.3(第二课时)正弦定理 学案(含答案)
格式
docx
文件大小
47.0KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2022-10-28 17:07:29
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文档简介
6.4.3 余弦定理、正弦定理(第二课时)正弦定理
学习目标
1.借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系。
2.掌握正弦定理。
3.能用正弦定理解决简单的实际问题。
基础梳理
定义:正弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即
随堂训练
1.在△ABC中,A∶B∶C=4∶1∶1,则a∶b∶c=( )
A.4∶1∶1 B.2∶1∶1
C.∶1∶1 D.∶1∶1
2.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知a=,b=2,A=60°,则tanB等于( )
A.1 B. C. D.
3.在△ABC中,分别根据下列条件解三角形,其中有两解的是( )
A.a=7,b=14,A=30° B.a=30,b=25,A=150°
C.a=6,b=9,A=45° D.a=30,b=40,A=30°
4.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,如果c=a,B=30°,那么角C等于( )
A.120° B.105° C.90° D.75°
5.以下关于正弦定理或其变形的叙述错误的是( )
A.在△ABC中, a:b:c=sinA:sinB:sinC
B.在△ABC中,若sin2A=sin2B,则a=b
C.在△ABC中,若sinA>sinB,则A>B,若A>B,则sinA>sinB都成立
D.在△ABC中,
6.△ABC中, a=1,b=,A=30°,则B等于( )
A. B. C.或 D.或
7.设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且cosA=,cosB=,b=3,则c=________.
8.在△ABC中,已知a,b,c分别为内角A,B,C的对边,若b=2a,B=A+60°,则A=________.
9.在△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边,且=,则角B的大小为________.
10.(1)在△ABC中,已知a=2,A=30°,B=45°,解三角形;
(2)在△ABC中,已知a=2,b=6,A=30°,解三角形.
11.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知sinC=,当a=2,且2sinA=sinC时,求b的长.
答案
随堂训练
1.答案:D[∵A+B+C=180°,A∶B∶C=4∶1∶1,∴A=120°,B=30°,C=30°.由正弦定理的变形公式,得a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC=sin120°∶sin30°∶sin30°=∶∶=∶1∶1.故选D.]
2.答案:B[由正弦定理,得sinB=·sinA=×=,根据题意,得b
3.答案:D[在A中,bsinA=14sin30°=7=a,故△ABC只有一解;在B中,a=30,b=25,故a>b,又A=150°,故△ABC只有一解;在C中,bsinA=9sin45°=>6=a,故△ABC无解;在D中,bsinA=40sin30°=20,因bsinA
4.答案:A[∵c=a,
∴sinC=sinA=sin(180°-30°-C)
=sin(30°+C)=,
即sinC=-cosC.
∴tanC=-.
又C∈(0°,180°),∴C=120°.]
5.答案:B[由正弦定理易知A,C,D正确.
B错误,由sin2A=sin2B,可得A=B,或2A+2B=π,即A=B,或A+B=,∴a=b,或a2+b2= c2]
6.答案:D[由正弦定理可得,.又,∴或,故选D.]
7.答案:[∵cosA=,cosB=,∴sinA=,sinB=.
∴sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB=.
又∵sin(π-C)=sinC=sin(A+B),∴sinC=,
由正弦定理,得=,∴c==.]
8.答案:30°[∵b=2a,∴sinB=2sinA,又∵B=A+60°,
∴sin(A+60°)=2sinA,
即sinAcos60°+cosAsin60°=2sinA,
化简得sinA=cosA,∴tanA=,∴A=30°.]
9.答案:60°[∵=,根据正弦定理,得==.
化简为2sinAcosB-cosBsinC=sinBcosC,
∴2sinAcosB=sin(B+C).
在△ABC中,sin(B+C)=sinA,∴cosB=.
∵0°
10.解:(1)∵==,
∴b====4.
∵C=180°-(A+B)=180°-(30°+45°)=105°,
∴c====2+2.
(2)a=2,b=6,a
又因为bsinA=6sin30°=3,a>bsinA,
所以本题有两解,由正弦定理,得
sinB===,故B=60°或120°.
当B=60°时,C=90°,c==4;
当B=120°时,C=30°,c=a=2.
所以B=60°,C=90°,c=4或B=120°,C=30°,c=2.
11.解:∵a=2,sinC=,2sinA=sinC,
∴sinA=,∵在△ABC中,sinC>sinA,∴C>A,
∴cosA=,cosC=±,
∴sinB=sin(A+C)=sinAcosC+cosAsinC
=×+×=,
∴sinB=或sinB=,
由正弦定理=,∴b=2或.
2
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同课章节目录
第六章 平面向量及其应用
6.1 平面向量的概念
6.2 平面向量的运算
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.4 平面向量的应用
第七章 复数
7.1 复数的概念
7.2 复数的四则运算
7.3 * 复数的三角表示
第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
8.2 立体图形的直观图
8.3 简单几何体的表面积与体积
8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系
8.5 空间直线、平面的平行
8.6 空间直线、平面的垂直
第九章 统计
9.1 随机抽样
9.2 用样本估计总体
9.3 统计分析案例 公司员工
第十章 概率
10.1 随机事件与概率
10.2 事件的相互独立性
10.3 频率与概率
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