2022-2023学年人教版九年级化学上册 第1-4单元复习检测题(有答案)

第1-4单元复习检测题
一、选择题（每小题只有l个选项符合题意）
1．下列实验现象描述正确的是（　）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C．硫磺在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．双氧水中滴加硫酸铜溶液出现大量气泡
2．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　）
A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不断地运动
B．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变
C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
D．冰水混合是纯净物﹣﹣冰水由同种分子构成
3．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　）
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为2：1
C．a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺
D．a管的电极是负极，b管的电极是正极
4．吸烟有害健康。香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式C10H14N2）。下列有关说法正确的是（　）
A．尼古丁分子中含有氮分子
B．尼古丁的相对分子质量为162g
C．尼古丁中碳、氢元素个数比为5：7
D．尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成
5．化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法正确的是（　）
A．纯净物与混合物属于交叉关系
B．化合物与氧化物属于包含关系
C．化合反应与分解反应属于交叉关系
D．缓慢氧化与氧化反应属于并列关系
6．自来水消毒过程中通常存在化学变化，反应的微观过程可用如图表示，以下分析正确的是（　　）
A．反应后生成三种物质
B．参加反应的分子个数比是2：1
C．反应中氯元素的化合价没有发生改变
D．反应中原子的种类没有改变
7．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①质子数相同的粒子一定属于同种元素；②空气质量级别从Ⅰ级到Ⅴ级，数字越大表示空气质量越好；③地壳中最多的金属元素是硅元素；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；⑤保持水化学性质的最小粒子是水分子；⑥蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，说明蜡烛中一定含有碳元素和氢元素。其中正确的是（　）
A．①③⑤ B．①②③④
C．④⑤⑥ D．③④⑥
8．甲～己是初中化学常见的物质，反应关系如图，“→”表示能转化，“﹣”表示能反应，其中甲乙的组成相同，且己是液态金属，下列说法错误的是（　）
A．甲可以转化成丙
B．丙丁都是气体
C．该图涉及2个分解反应
D．甲乙戊都是氧化物
9．“绿水青山就是金山银山”，你认为下列不符合该理念的是（　）
A．减少烟花爆竹燃放
B．推广使用无磷洗衣粉
C．大量使用农药化肥
D．生活污水处理后排放
10．小东在生活中观察到下列变化，属于化学变化的是（　）
A．稻谷碾米 B．清水淘米
C．生火煮饭 D．瓷碗盛饭
11．下列实验操作正确的是（　）
A． 倾倒液体
B． 量取5.0mL液体
C． 点燃酒精灯
D． 滴加液体试剂
12．下列物质由原子构成的是（　）
A．金刚石 B．氧气
C．氯化钠 D．硫酸铜
13．化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（　）
A．分子 B．原子
C．离子 D．元素
14． NaClO2广泛用于造纸工业，NaClO2中氯元素的化合价为（　）
A．﹣1 B．0
C．+3 D．+5
15．下列化学用语所表达的意义正确的是（　）
A．2K﹣﹣2个钾元素
B．Al3+﹣﹣1个铝离子
C．O3﹣﹣3个氧原子
D．2N﹣﹣2个氮分子
二、非选择题
16．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的是　 　操作原理（填操作名称）。
（2）自制净水器中常加入　 　（填物质的名称），用于除去水中的异味和色素。
（3）陆地上的河流给海水带来水和氯化钠、氯化镁、硫酸镁等盐分，海水吸收太阳能，液态水变成气态水，盐分依然留在海水中，气态水与冷空气遭遇后冷凝形成降雨，正常的雨水属于　 　（填“硬水”或“软水”），要鉴别该雨水是硬水还是软水，应用　 　来鉴别。
17． 2019年是“国际化学元素周期表年”。
（1）中国科学院院士　 　对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元素周期表中的部分信息如图1所示，锗的相对原子质量为　 　，该元素属于　 　（填“金属元素”或“非金属元素”）。
（2）中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。 图2是硫原子结构示意图，硫原子的最外层电子数是　 　，硫离子的符号为　 　。
（3）煤中含有硫元素，因此燃烧时会产生有刺激性气味的气体。写出硫在空气中燃烧的符号表达式　 　。
18．利用下列实验探究氧气的制取和性质。
（1）写出标号仪器的名称：①　 　。
（2）若用装置A制取氧气，其反应的符号表达式　 　，试管口放一团棉花的作用　 　。若要收集较纯净的氧气，其收集装置应选　 　（用字母填空）。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是　 　（用字母填空），反应的符号表达式　 　；若用F装置收集O2，气体应从　 　端（填“a”或“b”）通入。
（4）在江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如图2：
利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中产生氧气，B瓶中利用稀硫酸和锌来制取氢气。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：
①关闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到　 　，说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开，管口处无火焰。
②关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的符号表达式为　 　，反应时产生　 　色火焰。
19．煤是社会生产、生活中的重要能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，煤气化和液化流程示意图如图，请结合图象回答问题。
（1）精炼煤中的主要成分是碳，步骤②中发生反应的符号表达式为　 　。
（2）步骤③中，SO2进一步氧化得到X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6价，X的化学式为　 　。
（3）经进一步净化，含较多杂质的水煤气转化成合成气（CO和H2的混合气体），步骤④中生成甲醇（CH3OH）是一种重要的化工原料，该反应的符号表达式为　 　，该反应的基本类型是　 　。
（4）循环气的主要成分是　 　和少量未完全分离出去的甲醇。
20．在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
资料：
①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃．用酒精灯给物质加热，受热物质的温度
一般约为400℃左右；
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；
③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如图：
请回答问题：
（1）分析图2，氯酸钾分解温度　 　（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。
（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是　 　。
（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是　 　，
当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为　 　℃。
（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：
步骤 实验操作 实验现象
Ⅰ 检查气密性。 /
Ⅱ 分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。 /
Ⅲ 分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。 加热左侧支管，可观察到　 　， 加热右侧支管，可观察到　 　。
Ⅳ 冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。 加热时间短于步骤Ⅲ，木条很快复燃
请回答：
①完善步骤Ⅲ中的填空：加热右侧支管，可观察到　 　。
②小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的　 　和　 　不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式　 　。
21．根据氯酸钾的化学式KClO3计算：
（1）氯酸钾的相对分子质量　 　。
（2）12.25g氯酸钾中含氧元素　 　g。
参考答案
1-15 DBBDB DCCCC CADCB