第6节 摩擦力

第6节 摩擦力
课堂追踪训练
1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。
2．如图所示，小红用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，是因为瓶子除受重力外，还受到了向上的 力。
3．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，小亮同学将实验数据，记录在下表中，
次数 接触面材料 压力(N) 拉力(N)
1 木板与木板 5 1.0
2 木板与木板 7 1.4
3 木板与木板 9 1.8
4 木板与棉布 7 2.6
5 木板与毛巾 7 3.5
（1）对比1、2、3次实验得到的结论是 。
（2）对比2、4、5次实验得到的结论是
。
（3）摩擦力的大小与 和 有关。
（4）增大摩擦的方法有 和 。
4．体操运动员在进行双杠表演之前，都要
在手上涂抹一些滑石粉，他这样做是通过
方法来增大 ，以防止从杠上滑落。
5．在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大纸与橡皮之间的 。
6．我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，他的最大时速可达430km/h，磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的 ，从而提高了车速。可见，要减小摩擦，可使两个互相接触的物体表面 。
7．门轴生锈后，在门轴中滴加几点煤油，转几下就感到门很灵活了，这是因为加润滑油可在两个物体表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了 。
8．在古代人们运送大的石料时都在石块下方放几根圆木，这样可以省很多力，是因为 摩擦小于 摩擦。由此可知，减小摩擦的方法还有 。
课后新知巩固
1.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )
A.下滑力、摩擦力
B.重力、下滑力、摩擦力
C.下滑力、摩擦力、重力、支持力
D.重力、支持力、摩擦力
2.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ）
A 增大压力以增大摩擦
B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦
D 以上说法都不对
3.下列措施中，为了减小摩擦的是( )
A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开
B.往轴承中注入一些润滑油
C.在皮带传动中将皮带张紧些
D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油
4.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2 ，则F1、F2的大小分别是( )
A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N
5.关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面
的粗糙程度有关
B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
6．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到好多有关摩擦的知识。例如：
A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形
C、塑料套紧套在车把上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽
上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）
（1）增大摩擦的是 ；
（2）减小摩擦的是 。
课后拓展创新
1.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向。
（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；
（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；
（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；
（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；
（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时。
2．如图加所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图。由图像可知，t=1s时，物体处于 状态；t=5s时，物体受到的摩擦力为 N；t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。
每课中考直通
1.（2013.福州）如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
第6节 摩擦力
课堂追踪训练
1．摩擦 2．摩擦 3．（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 （2）压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大 （3） 压力 接触面粗糙程度 （4）增大压力 把接触面弄得粗糙些 4．把接触面弄得粗糙些 摩擦
5．压力 摩擦 6． 摩擦 分开 7．摩擦 8．滚动 滑动 以滚动摩擦代替滑动摩擦
课后新知巩固
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6．ACEFH BDG
课后拓展创新
1.（1）木箱受到向前的静摩擦力；（2）木块受到向后的静摩擦力；（3）木箱与汽车间没有摩擦力；（4）木箱受向后的滑动摩擦力；（5）木箱受到向前的滑动摩擦力。
2．静止 2N 2N
每课中考直通
1、C