五年级下册音乐教案第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》花城版（表格式）

动物世界——歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
教学目标：
1. 情感态度与价值观目标：通过《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的学唱，让学生学习蜗牛坚持不懈的精神。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、角色表演等表现歌曲。
3.知识与技能：学会演唱并有表情的表达歌曲，熟练地掌握切分节奏，准确运用换气记号，熟练并表演歌曲。
教学重点：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲风格的活泼，学习蜗牛身上坚持不懈的高贵品质。
教学难点：准确表现附点节奏、切分节奏和换气记号。
教材分析：这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。
教学过程：
过程 内容 设计意图
导入 （师生问好）师：老师今天给大家带来了两种小动物，请看是什么动物？（出示课件）（蜗牛与黄鹂鸟），谁能模仿蜗牛是怎么爬行的？（真棒，很像蜗牛背着重重的壳。）谁能模仿黄鹂鸟是怎么飞行的？（你的动作真优美，像只快乐的黄鹂鸟在舞蹈）在它们之间发生了一个小小的故事，发生了什么故事呢，我先请你们听一首歌曲，听完请你们讲出这个故事。播放歌曲，听完后请同学把自己听到的这首歌用故事讲出来。老师总结故事。 用故事的形式导入熟悉歌曲
新课 师：今天我们就来学唱这首歌曲先来听一遍，你们觉得这首歌的情绪怎么样？（轻松、活泼）师：我们再来听一遍歌曲，在听的过程中请你们找出你们觉得难的节奏。（播放歌曲）（附点、切分）节奏教读。先复习十六分音符；再用切蛋糕的方法来教读切分节奏和附点节奏。带着节奏读歌词。分句学唱歌曲（出示课件），师：先来听听老师唱唱这两句(第一句、第三句)你们觉得他们一样吗？（一样）那请你们跟着老师的琴声来用lu来哼唱一下。找一找。师：请你们在歌曲里面找出这两句在哪里？（第一句和第三句）我们来加入歌词唱一遍。分句学唱歌曲（出示课件），师，你们再来听听这两句一样吗？如果有不一样，在哪里不一样？（第二句、第四句）（有一个地方不一样，其他地方都一样）那请你们跟着老师的琴声来用lu来哼唱一下。找一找。师：请你们在歌曲里面找出这两句在哪里？（第二句和第四句）我们来加入歌词唱一遍。跟着琴整体唱一遍跟着范唱整体唱一遍。分角色演唱，师：老师扮演葡萄树，两组同学表演蜗牛，两组同学表演黄鹂鸟。唱的时候你们可以加上蜗牛和黄鹂鸟的动作。 掌握歌曲的情绪。用巩固十六分音符与切蛋糕的方法来讲解切分节奏、附点节奏更容易掌握。分句教唱使得整首歌曲教唱更容易，让整首歌曲变得更清晰。分角色演唱，为了更好地表演唱
总结 今天我们学习了什么？（学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》）蜗牛与黄鹂鸟你们更喜欢谁？（蜗牛）为什么呢？（黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人）（蜗牛坚持不懈）那你们会愿意学谁的精神呢？（蜗牛），我们在生活中要学习蜗牛的什么精神呢？（由学生总结） 总结巩固课堂所学，总结蜗牛的精神，教学目标中情感与价值观的体现