五年级下册音乐教案第6课 走进戏曲（三）——画脸谱花城版（表格式）

《画脸谱》教学设计
课题 《画脸谱》 课型或模块 综合课
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 引领学生对京剧艺术产生兴趣，热爱我国传统文化瑰宝。
2、过程与方法目标 通过听、唱、演、画、等形式更好的理解京剧内涵，并能在表演中体验我国独有的戏曲艺术。
3、知识与技能目标 学生有兴趣的跟唱《唱脸谱》，并能用简单的形体动作参与表演。
教学重点 了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的魅力。
教学难点 引领学生在演唱和表演中感受戏曲的魅力。
教学内容分析 《画脸谱》一课选自花城版小学五年级音乐（下册）第6课。脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术，京剧脸谱分为生、旦、净、丑四个行当，不同颜色体现不同的作用和特征，通过让学生看，演，唱，画等多种方式提高学生感受音乐，表现音乐的能力，更快掌握本课内容。
教学策略 本课结合了音乐和美术这两种不同感官的艺术学科，培养学生对综合艺术的审美感受。导入以孩子们最喜欢的视频着手，吸引孩子们的注意，调动积极性，为了能够让学生很快的投入到氛围中，我还采用了让学生看，演，唱，画等多种参与的方式提高他们的兴趣。通过表演，提高学生感受音乐，表现音乐的能力，更能体验京剧的魅力。
教具学具媒体准备 多媒体课件 钢琴 黑板 打击乐 脸谱
教学时数 1
第 [ 1 ] 课 时 教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 师生问好导入播放京剧视频 思考：1.视频中所演唱的是哪种艺术形式？2.为什么表演者脸上有许多的颜色和图案？ 生成性评价 【设计意图：从学生感兴趣的视频入手，激发学生学习兴趣 。】
展开阶段 京剧是我国的国粹艺术。在京剧中人物的脸上画一些图案和颜色，是京剧特有的舞台艺术。这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。（一）初听《画脸谱》念白部分师提问：1、念白中出现了几种脸谱？2、听出有哪些乐器？3、PPT出示四张脸谱4、教师示范念白部分5、师生接龙游戏6、班上分4小组进行展示念白学唱《画脸谱》西皮流水唱腔部分师播放西皮唱腔部分并出示歌谱，想想结束音落在哪个音上？跟琴学唱《画脸谱》。4、解决难唱部分（一字多音）。（三）表演《画脸谱》1、跟音乐完整的演唱2、表演《画脸谱》（四）画脸谱将学生分组，完成老师给的脸谱图，并进行作品展示 带着问题仔细聆听分析四张脸谱的特点及代表人物师生合作，生生合作的方式有节奏的完成念白部分，并能用简单的动作表演四大名人 多媒体课件、钢琴、打击乐 发展性评价 【设计意图：通过游戏，分组等方式调动积极性，让学生更快进入到角色当中。】【设计意图：唱腔落音，一字多音问题的设置，让学生自主去感受京剧的韵味。】【设计意图：通过表演，提高学生感受音乐，表现音乐的能力，更能体验京剧的魅力。】【设计意图：通过画脸谱，引导学生体验音乐和美术这两种不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。】
拓展阶段 1、播放粤剧视频，传承广东文化。2、学生谈谈收获 【设计意图：让学生多元化了解戏曲的魅力所在，从而将广州文化带给大家。】
结束阶段 教师总结 学生认真聆听 多媒体课件 总结性评价
课后反思
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