五年级下册音乐教案第六单元 活动 东郭先生与狼人教版（表格式）

课 堂 教 学 设 计
课题： 东郭先生与狼 授课时数： 1课时
设计要素 设 计 内 容
教学内容分析 音乐剧《东郭先生与狼》。选用的是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙事歌曲。歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》。这是一节以音乐剧为主题的综合活动课。
教学目标 知识与技能 1、完整表演东郭先生与狼。2、培养和锻炼孩子们相互合作的精神。
过程与方法 演唱法、表演法、讨论法、等。
情感态度价值观 歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》。这是一节以音乐剧为主题的综合活动课。孩子们从学习中也会懂得很多的知识。
教学分析 教学重点 初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础。
教学难点 难点 音乐和表演结合。
解决办法 师生相互讨论
教学资源 学生用书、 教学课件、多媒体、琴、表演所需道具。
板书设计 东郭先生与狼
教 学 过 程
教学内容教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学媒体使用 预期效果
常规教学情景导入引导思维 一、组织教学：师生问好二、引入新课：1、请学生讲《东郭先生与狼》的 ( https: / / rj.5ykj.com / " \t "_blank )故事。2、出示课题：《东郭先生与狼》3、介绍音乐剧（1）什么是音乐剧（2）音乐剧有那几部分组成4、问：为什么我们这课《东郭先生与狼》称之为小小音乐剧？5、复习上节课的歌曲，一起来唱一下，是伴奏生唱歌。（唱不好的地方及时纠正） 以音乐的方式进行问好 学生回答了解音乐剧思考并回答听伴奏，一起唱歌曲，唱的不好的地方及时纠正。 创设情境，激发学生学习兴趣。
教 学 过 程
教学内容教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学媒体使用 预期效果
释疑解惑精讲多练 三、新课教学：1、上节课，我给大家布置的作业，是根据《东郭先生与狼》四幕剧情分小组排练，应该都完成了吧。（1）音乐剧中对我们来说，最主要的是什么？（2）怎样把音乐带入你们的表演中？（3）检查各组的安排，及旁白、领唱。（4）请各小组的负责人来回答。（5）没有表演的学生一起唱歌。2、各小组进行表演。四个小组进行表演 思考并回答，可相互讨论，相互补充。旁白、领唱每小组的负责人在该组进行表演前，进行说明。一起唱歌，主意唱歌时的坐姿。各小组进行表演，每组表演完，请给予掌声鼓励。
教 学 过 程
教学内容教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学媒体使用预期效果
分层训练 3、为他们精彩的表演，给予热烈的掌声4、师生进行评价，并要说出原因。5、思考：说说东郭先生为什么会被花言巧语所蒙骗，而农夫却没有上狼的当？6、寓意（1）说说《东郭先生与狼》的寓意。（2）如果你要帮助别人时，应该怎样去做？（3）出示课件《东郭先生与狼》的寓意。7、一起再把歌曲唱一遍。四、出示教学目标：1、完整表演东郭先生与狼。2、培养和锻炼孩子们相互合作的精神。3、师总结目标完成情况。五、课堂小结： 看到你们今天的表演，作为你们的老师我非常高兴，各小组排练的非常好，给了我一个惊喜，希望下次再接再厉。为你们点赞。 师生一起评价，说出你喜欢他们的原因思考并回答，可相互补充相互讨论，并回答，可相互补充。思考后回答。齐读故事寓意。一起听伴奏，完整唱歌曲。
教学设计评价 音乐剧《东郭先生》。选用的是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙事歌曲。歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》。这是一节以音乐剧为主题的综合活动课。孩子们对这节课兴趣很高，我为孩子们你在这节课进行表演，前期也是做了很多的铺垫，每小组的表演完成的也较好，孩子们还是很愿意参加这样的活动，给了他们自主发挥的空间，培养了他们相互合作的能力。不足之处：课堂纪律有点乱，教师语言不够精炼，以后上课多加主意。