教科版（2017秋）五年级科学上册3.5摆的快慢 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
五年级上《计量时间》第5课
摆锤
摆绳
摆的幅度
回顾
回顾
同一个单摆相同时间内摆动次数相同，而不同的摆的摆动快慢并不相同。
聚焦
思考、推测：
不同的摆一定时间内摆动的次数与哪些因素有关呢？
探索
1. 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素
可能与摆锤的质量有关。
可能与摆绳的长短有关。
探索
与摆动的幅度有关吗？
上节课我们发现：摆在自由摆动时，摆动幅度越来越小，但摆动速度不变。
无关
探索
2. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系
交流与讨论
要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据 这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因素是什么？
探索
问题：
假设：
需要改变的条件是：
保持不变的条件是：
实验方案
摆的快慢与摆锤的质量有关吗？
摆的快慢与摆锤的质量有关。
摆绳的长度、摆的幅度
摆锤的质量
探索
2. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系
（1）把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆 30 秒摆动的次数。
（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30 秒摆动的次数。
（3）分别重复测量三次，做好数据记录。
实验步骤
探索
汇报分析
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发现：摆的快慢与摆锤质量无关。
探索
3. 探究摆的快慢与摆绳长短的关系
交流与讨论
要研究摆绳的长短与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据 这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因素是什么？
探索
问题：
假设：
需要改变的条件是：
保持不变的条件是：
实验方案
摆的快慢与摆绳的长短有关吗？
摆的快慢与摆绳的长短有关。
摆锤的质量、摆的幅度
摆绳的长短
探索
（1）调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。
（2）重复测量三次，做好数据记录。
实验步骤
3. 探究摆的快慢与摆绳长短的关系
探索
发现：摆的快慢与摆绳的长短有关。
摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。
汇报分析
我们还发现：摆绳长度变短，相同时间内摆动次数的增加不是匀速的。
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摆的快慢与摆的幅度（ ）。
摆的快慢与摆锤质量（ ）。
摆的快慢与摆绳长短（ ）。
摆绳越短，摆摆动得越（ ）。
摆绳越长，摆摆动得越（ ）。
有关
小结
无关
快
慢
你知道了吗
无关
研讨
1. 摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？
摆绳的长短
2. 摆的快慢与摆绳长短有什么关系？
摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。