教科版（2017秋）五年级科学上册3.4机械摆钟 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
五年级上《计量时间》第4课
聚焦
日晷
水钟
沙漏
聚焦
虽然像日晷、燃香钟、水钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的钟表。
聚焦
摆钟的出现大大提高了钟表的精确度
聚焦
1656~1657年：惠更斯制造了第一个摆钟
摆钟以怎样的方式计时呢？摆钟为什么比之前的其他计时工具更能精确计时呢？
聚焦
探索
钟面
摆绳
摆锤
钟摆
摆钟
观察摆钟
摆钟是利用钟摆连续的摆动带动指针来计时的
探索
钟摆的摆动有什么特点呢？它每分钟摆动几次呢？
探索
钟摆往返运动看作一个完整周期，即摆动一次
探索
实验步骤：
（1）测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录；
（2）重复测量3次，并记录；
（3）根据测量结果，思考钟摆运动的特点。
1. 观察钟摆运动的特点
探索
1. 观察钟摆运动的特点
探索
发现：钟摆摆动具有等时性（相同时间摆动次数相同）。
小结
探索
2. 自制一个摆，观察摆运动的特点
摆锤
摆绳
摆动幅度
探索
2. 自制一个摆，观察摆运动的特点
实验步骤：
（1）拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，
做成一个简单的摆；
（2）让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并
记录它1分钟摆动的次数；
（3）重复测量3次，并做好记录。
探索
探索
注意事项：
（1）用手指轻轻拉住摆锤，摆线自然拉直，
听到口令后轻轻放开，不能推一把；
（2）摆的角度不能太小，也不能太大，不能
超过90度；
（3）如果摆捶碰到了铁架台或其它东西，实
验要重新做。
探索
分工合作：
一人报时
一人数摆动次数
一人及时记录
摆动开始与计时开始同步
探索
第一次 第二次 第三次
摆动次数
自制摆1分钟摆动次数记录表
发现：同一个摆，相同时间内摆动次数相同（单摆的等时性）。
探索
3. 统计各组的摆1分钟摆动的次数
第一次 第二次 第三次
摆 动 次 数 第1组
第2组
第3组
第4组
……
你发现了什么？
发现：不同的摆，相同时间内摆动次数并不相同。
研讨
1. 根据统计结果，说说有什么发现？
同一个摆，相同时间内摆动次数相同；不同的摆，相同时间内摆动次数不同。
研讨
2. 我们还观察到摆的运动有什么特点？
如，摆在自由摆动过程中，摆动幅度越来越小。
拓展
历史上的机械摆钟