《我的老师》课件

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巍我的老师1.学习选择典型事例写人的方法；2.理解文章表现的思想感情。作者简介 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人,1920年6月生于一个城市贫民 家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。　　　　　　　　　　　　　　1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。　　　　　　　　　　　　　　黑痣教鞭狡猾察觉海鸥姿势占据军阀牵挂褪色焚香磕头卜问吉凶劝慰心清如水纠纷字词掌握漫长文中选取哪七件事来写蔡老师，试概括这七件事。由此可见，蔡老师是个什么样的人？整体感知我的老师圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头排除小纠纷看老师写字我梦里寻师假装发怒教跳舞教观察蜜蜂教读诗温柔
美丽慈爱公平伟大　　蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。　这几件事 有什么内在联系？文章表达了作者怎样的思想感情？理清文章的感情线索。把握脉络我的老师圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头排除小纠纷看老师写字我梦里寻师假装发怒教跳舞教观察蜜蜂教读诗略详老师爱学生学生爱老师课内——课外校内——校外平日——假期回忆依恋思念排除小纠纷看老师写字我梦里寻师假装发怒教跳舞教观察蜜蜂教读诗我的老师感情线索主题思想文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。拓展延伸文章虽然 选取了七件事情，然而材料的安排非常巧妙，请浏览全文，说说材料的安排巧妙在何处？拓展延伸注意文中人称的转换。 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！用第二人称，便于直接抒情，有亲切感。仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。
整理归纳1 记叙文 有哪六要素？2 你从文中学到了哪些作文的技巧？每天都有所得！希望你