第11课古代日本课时训练（含答案）

2022-2023学年部编版九年级上册历史第11课古代日本课时训练
选择题
1. 从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下列历史事件中，属于封建社会的是(　　)
A. 释迦牟尼创立佛教
B. 亚历山大东征
C. 大和正式改称日本国
D. 斯巴达克起义
2. 为了加强统治，大和国实行部民制。下列关于部民制的表述，错误的是(　　)
A. 从事农业的称为“田部”
B. 从事海洋捕捞的称为“海部”
C. 部民的地位近似于奴隶
D. 部民属于国家所有
3. “在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是(　　)
A. 大化改新 B. 明治维新
C. 废除农奴制改革 D. 赫鲁晓夫改革
4. 公元7世纪，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效(　　)
A. 雅典的民主政治 B. 中国明清的制度
C. 中国唐朝的制度 D. 罗马的元首制度
5. 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其中，在政治上是要建立(　　)
A. 贵族世袭制度 B. 城市自治机构
C. 中央集权制度 D. 政教合一国家
6. 日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为(　　)
A. 将军 B. 农民
C. 农奴 D. 武士
7. 下列关于日本武士的表述，正确的是(　　)
①仅响应朝廷号召去征战　
②是日本地方豪强蓄养的私人武装力量　
③是日本社会一个特殊的阶层　
④在日本历史上发挥了极为重要的作用
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。其“新”主要体现在(　　)
A. 严重削弱了天皇的权力
B. 加速了日本的封建化进程
C. 加强了世袭贵族的地位
D. 直接推翻了幕府的统治
9. 本尼迪克特在《菊与刀》中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”这段材料描述的史实是(　　)
A. 日本大化改新 B. 西欧庄园制度
C. 《查士丁尼法典》 D. 亚历山大东征
10. 646年，日本孝德天皇颁布改新诏书：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。这段材料描述的是(　　)
A. 大化改新的背景 B. 大化改新的内容
C. 大化改新的性质 D. 大化改新的影响
11. 中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是(　　)
A. 孝德天皇实行的自上而下的改革
B. 建立天皇为中心的中央集权制度
C. 国家将土地分给公民，统一赋税
D. 承认土地私有，推行地税改革
12. 下列关于幕府与天皇朝廷关系的说法，错误的是(　　)
A. 天皇任命幕府首领，掌握实权
B. 天皇成为一种礼仪性的摆设
C. 幕府与天皇朝廷并存
D. 国家大权基本掌握在武士阶层手中
13.根据我国的文献记载,1—2世纪时,日本有100多个小国。5世纪初,实现了统一。统一日本的是(　　)
A.武士 B.幕府
C.大和 D.天皇
14.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地,在他们领地上的居民组织生产的形式是(　　)
A.农业生产合作社 B.人民公社化
C.“部” D.家庭联产承包责任制
15.公元7世纪,日本仿效唐朝政治、经济、文化等制度进行的改革,史称(　　)
A.农奴制改革 B.彼得一世改革
C.查理马特改革 D.大化改新
16.下面哪一项属于日本大化改新的基本内容(　　)
A.建立以天皇为中心的中央集权制度
B.是一场自上而下的政治改革
C.仿效唐朝,实行改革
D.为日本社会经济的发展开辟了道路
17.8—10世纪中叶,贵族豪强为争夺土地,保护庄园,建立起私家武装,逐渐形成日本古代社会的(　　)
A.市民阶层 B.武士阶层
C.倒幕力量 D.封建庄园主
18.在日本大和统治时期,来自中国、朝鲜的移民依据其特长可能分别编入(　　)
①田部　②海部　③织锦部　④锻冶部
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.③④
19.下列是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是(　　)
建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级
废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有
国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖
A.伯里克利改革 B.大化改新
C.北魏孝文帝改革 D.明治维新
2.武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与史实不符合的是(　　)
A.地方豪强以地缘关系建立起来的一种政治集团
B.武士团有时对抗地方政府,有时响应朝廷出征
C.12世纪晚期开始,幕府统治日本长达近700年
D.武士道实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆
21.日本将军掌权天皇成为傀儡所以叫幕府统治。在古代日本,幕府统治开始于(　　)
A.室町幕府 B.镰仓幕府
C.德川幕府 D.足利幕府
22.幕府统治日本长达近700年。下列对其统治表述不符合史实的是(　　)
A.幕府与天皇朝廷并存,天皇成为摆设
B.武士阶层掌握国家大权
C.武士效忠的对象是他的主公
D.武士效忠的对象是国家
二、非选择题
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一　公元6世纪，中国文明开始大规模地传入日本，破坏了日本的部族组织。自朝鲜传入的佛教是文化变革的媒介，在这里起了同基督教在欧洲德意志人和斯拉夫人中间所起的一样的作用，由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身携带了新的宗教，还带来了新的生活方式。
材料二　日本社会经济制度又一次发生重大改变，班田制逐渐被庄园制取代。为保护庄园、扩张势力，大庄园主建立由武士组成的私人武装集团。武士主要来自地方豪强家族和仆从中的青壮男子，也有一些是庄园里的富裕农民。
(1)材料一中“中国文明开始大规模地传入日本”导致了什么结果？它使日本社会发生了什么重大变化？
(2)写出材料二中“日本社会经济制度又一次发生重大改变”的时间。
(3)庄园主与武士之间是怎样的关系？随着武士数量的不断增加和武士集团力量的壮大，12世纪晚期起日本开始进入什么时期？
24.中国与日本是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐朝文化对日本产生了深远影响。让我们一起追寻那段历史，探究其中的启示。
【储备改革力量】
材料一　公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈日本通过什么方式吸收中国的先进文化。
【策划全面改革】
材料二　日本大化改新内容与中国唐朝政治经济制度比较表
(2)比较上面表格中的日本大化改新内容与中国唐朝政治经济制度，你能有什么发现？据此判断这一民族有什么特点。
【实现重大转变】
(3)大化改新给日本带来了怎样的深远影响？至今，日本在很多方面仍深受中国文化的影响，请你举出两例。
(4)日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但现在是世界经济大国。从这段日本古代历史中，你能得出什么启示？
25.阅读下列材料:
材料一　公元6世纪下半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。
材料二　一个人口几乎占人类三分之二的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
请回答:
(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的 日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响
(2)材料二中的大帝国是指哪一个国家 它是如何对待外国先进文化的 导致了什么后果
(3)你认为应该如何对待外国文化
答案
1-5CDACC 6-10DDBAB 11-15DACCD 16-20ADDBA 21-22BD
23.(1)日本进行大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)大化改新百余年以后。
(3)是地方封建主与仆从的关系。近700年的幕府统治时期。
24、(1)日本派使者、留学生、留学僧等来中国学习。
(2)日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。
(3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(4)善于学习他人之长,克服自己之短,这也是中华民族的美德,我们应该发扬光大。
25、(1)善于学习和模仿;使日本得到迅速发展(其他言之有理的回答也可)。
(2)中国清朝;闭关自守;导致中国在世界上逐渐落伍,近代列强侵华。(其他言之有理的回答也可)
(3)略。提示:从善于学习、借鉴、创新的基础上回答即可。