六年级数学上册课件-5.1 圆的认识人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
要求： 同桌合作，请你们运用手中的工具和材料或者根据已有的经验，画出一个圆。
圆的画法：
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。
2.把有针尖的一只脚固定在一点
3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径
哪些不是，为什么？
小组合作探究：
请把手中的圆折一折、画一画、量一量你会有什么发现？
r(半径)
d(直径)
20cm
6m
7cm
0.24m
40cm
3m
14cm
0.12m
0.78m
0.39m
d=2r
r=d÷2
草地上的木桩栓了一头小牛，这个小牛吃草的最大范围是一个什么形状？
把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．
1. 判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
（2）所有的圆的直径都相等。 ( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（4）等圆的半径都相等。 ( )
×
×
√
×
2. 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
A
C
B