《治水必躬亲》复习课ppt

课件14张PPT。治 水 必 躬 亲期末复习系列 （复习课）执教：洪泽县东双沟中学 陈拥军复习些什么？要点重点字词注音重点字词理解重点句子翻译课文内容理解、结构分析写作方法理解及运用背诵与默写泥（ ）于掌故 ??
潴（ ） ?
相（ ）度（ ）
咨（ ）询（ ）
胼（ ）胝（ ）哪些字的读音值得关注？ nì ?
zhū?
Xiàng duó
Zī xún
Pián zhī哪些字词理解要注意？1、既不可执一
2、泥于掌故
3、亦不可妄意轻信人言?
4、潴有浅深 ??????????????????????
5、势有曲直
6、非相度不得其情 ??
7、非咨询不穷其致
8、是以必得躬历山川
9、亲劳胼胝 ??
10、布袍缓带
11、而随官人役亦未尝横索一钱?
12、远嫌而避怨 固执一端拘泥随意水停聚的地方形势观察、测量彻底了解事理因此亲自掌中因辛劳产生的茧子宽束衣带不曾远离抱怨勒索这些句子翻译时要注意哟！（1）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。
（2）必如是而后事可举也。
（3）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（4）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
（5）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。
（6）非相度不得其情，非咨询不穷其致
（7）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
（8）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往， 必须像这样，然后才能做成事情 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直， 不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况， 因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役也不曾横索一文钱财。 1、能背诵要求背诵的课文相关段落（注意有关难写字和易错字。）
2、在理解的基础上背诵、默写。
给你一把钥匙1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。 2、治水要防止哪些现象 ？用原文回答。 3、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。4、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。 必如是而后事可举也。
则事不举而水利不兴矣 。应对文章的有一个整体的把握，了解写了什么各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水必躬亲的原因。
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。 文章的中心论点是什么？治水必躬亲 “必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。 “举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。 作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？ 躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）请从本文中概括出两个成语。 好逸恶劳，见利忘义在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识 ？ 海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。归纳总结，了解怎么写的作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？ 事实论证、对比论证海瑞治水昔海忠介……未尝横索一钱(正面)好逸恶劳
计利忘义
远嫌避怨(反面)对比论证 （假设）（举例论证）