部编版小学语文五年级上册第四单元高频考点检测卷（含答案）-

第四单元高频考点检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．自恃（shì） 玲珑剔透（tì） B．流泻（xiè） 不可估量（ɡǔ）
C．灰烬（jìn） 潜龙腾渊（qián） D．领域（yù） 精神抖擞（shù）
2．下列词语中有错别字的是（ ）
A．熏陶 B．仿照 C．不拘一格 D．众星供月
3．下面加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．家祭无忘告乃翁（你们的父亲） B．九州生气恃风雷（依靠）
C．万马齐喑究可哀（黑暗） D．题临安邸（旅店）
4．下面（ ）诗句不是陆游写的。
A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 B．金戈铁马，气吞万里如虎。
C．死去元知万事空，但悲不见九州同。 D．壮岁从戎，曾是气吞残虏。
5．被誉为“万园之园”的是（ ）
A．北京颐和园 B．苏州拙政园 C．北京圆明园 D．上海豫园
6．下列词语中，感彩不同的一项是 （ ）
A．兴高采烈 B．呕心沥血 C．处心积虑 D．足智多谋
7．下列句子的标点正确的应选（ ）
上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆
A．，、、、、。，、。 B．，，，，，。，，。
C．，、、、、。，，。 D．，，，，，。，、。
8．下列句子中成语使用不当的一项是 （ ）
A．灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。
B．在中国共产党的正确领导下，我国政通人和，人民安居乐业。
C．这个小村庄社会风气很好，村民夜不闭户，路不拾遗，生活十分和谐。
D．清朝末年内忧外患，国泰民安，百姓渴望仁人志士出现，挽救民族的危亡。
二、填空题
9．看拼音，写词语。
gū jì gōng diàn huī huáng jìng jiè
( ) ( ) ( ) ( )
hóng wěi chuán tǒng xiāo huǐ fèng mìng
( ) ( ) ( ) ( )
10．区分形近字组词。
谎( ) 焦( ) 煌( ) 惯( )
慌( ) 憔( ) 惶( ) 贯( )
11．反义词。
镇静——( ) 亲密——( ) 微弱——( )
衰老——( ) 千真万确——( ) 无拘无束——( )
12．请写出对应的俗语或成语，并选择合适的俗语将句子补充完整。
前怕狼后怕虎( ) 直言不讳( )
吃水不忘挖井人( ) 见异思迁( )
（1） 他遇事不果断，_______________，总是担心有风险。
（2）这件事何必隐瞒，_______________吧！他迟早会知道的。
13．在下列句子中括号里填上合适的关联词语。
（1）( )惦记着灯盏里的两茎灯草，( )严监生一直没有咽气。
（2）( )刷子李穿一身黑，刷完墙身上( )看不到一个白点。
（3）他已经很大很高，( )肢体还没被年月铸成一定的格局，( )已经像个成人了。
14．根据课文内容填空。
（1）“红日初升，_________。河出伏流，_______。潜龙腾渊，______。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。________，矞矞皇皇。干将发硎，________。天戴其苍，_________。________，_______。_____，来日方长。”（《少年中国说》）这部分内容运用了_______的手法，描绘了___________。
（2）“花有重开日，人无再少年”，面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感慨：“_________。”岳飞却教导我们：“________。”
三、语言表达
15．按要求写句子。
（1）刘备有诡计多端的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。（修改病句）
_____________________
（2）公园里充满了诗情画意。(围绕这句话写具体)
_____________________
（3）大海上有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（仿写比喻句）
_____________________
（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语描写圆明园）
____________________
四、现代文阅读
阅读。
少年中国说<节选>
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
16．写出下列句子的意思。
鹰隼试翼，风尘吸张：_________________________________
天戴其苍，地履其黄：_________________________________
17．从第一自然段的文字中，你认为在作者心目中，中国是一个怎样的中国？
____________________________________________
18．作者用哪些事物来赞美少年中国？
____________________________________________
19．少年中国和中国少年之间有什么联系？
_____________________________________________
课外阅读厅。
归国博士
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，今年48岁，是苏州医院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和爱人回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室，花了整整100万人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威一定很有钱，问他：“你带的什么手表？”他爽朗的笑道：“国产的，苏州牌，便宜，才45元，走得相当准。”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用。戴的是45元的国产表。人们被这种崇高的精神所感动，敬佩的向他伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学院代表团访问日本。他离开日本7年了，家里人听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的影子。原来，访问时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全部安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住，临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后常给我寄点。”
这位博士归国11年了，他用辛勤的劳动换取累累硕果，来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经病，现在这项研究已经进入了世界先进行列。
20．联系上下文解释下列词语。
硕果：____________________________________
侨居：_____________________________________
21．这篇短文介绍了杜子威博士归国后的哪些动人事迹，赞扬了他的什么精神？
___________________________________________
22．在写作顺序上，对你今后的作文有什么帮助？
__________________________________________
23．读了这篇文章你有什么想法，请简要写下来。
__________________________________________
五、书面表达
24．作文。
每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方，大胆想象一下二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？要求：想象丰富，内容具体，400字左右。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．C
【详解】本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项，玲珑剔透：líng lóng tī tòu。
B项，不可估量：bù kě gū liang。
D项，精神抖擞：jīng shén dǒu sǒu。
2．D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．正确。熏陶：喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
B．正确。仿照：意思是按照已有的方法或式样去做。
C．正确。不拘一格：拘：拘泥，限制。格：规格，标准。指不受某种规格、方式等的束缚。
D．众星供月——众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。
3．C
【详解】本题考查字词的理解。
C项字词解释错误。“万马齐喑究可哀”的意思是然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“万马齐喑”的意思是千万匹马全都沉寂无声，比喻人们全都沉寂不语。“喑”的意思是哑，沉默不语。
4．B
【详解】本题考查的是作家作品的识记。
A项，出自陆游的《十一月四日风雨大作》，全诗为：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
B项，出自南宋辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，全词为：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否
C项，出自陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
D项，出自陆游的《谢池春·壮岁从戎》，全词为：壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烽夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠、自来多误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处。叹流年、又成虚度。
5．C
【详解】本题考查文学常识。
万园之园指的是圆明园。圆明园是清朝一座大型皇家宫苑，坐落在北京西郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。
6．C
【详解】本题考查的是对词语的感彩的分析和识记，注意平时对成语的积累。本题中感彩不同的是C项。
A项：兴高采烈：原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；形容兴致勃勃，情绪热烈的样子；在句子中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
B项：呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。褒义词。
C项：处心积虑：意思是形容蓄谋已久。贬义词。
D项：足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词。
7．A
【详解】本题考查的是填入合适的标点符号，注意结合语句的内容进行辨析。一句话没有结束用逗号，并列的成分用顿号，一句话结束用句号。
8．D
【详解】本题考查的是对成语的辨析和理解，结合语境的内容进行分析。本题中成语使用不恰当的是D项。
A项：民不聊生：本义指百姓没有办法生活下去（聊：依靠，依赖）。形容生活极端困苦。该成语在句中多作谓语、分句，也作定语、补语。
B项：政通人和：意思是政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。
C项：夜不闭户：意思是指夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯。形容社会治安情况很好。
D项：国泰民安：意思是国家太平，人民生活安定。结合语境和意思可知，D选项成语不恰当。
9． 估计 宫殿 辉煌 境界 宏伟 传统 销毁 奉命
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到，工整、规范、正确。
“殿、宏、毁”笔画较多，书写时注意。
10． 谎言 焦急 辉煌 习惯 慌张 憔悴 惶恐 连贯
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
谎：说谎、谎话；慌：慌乱、慌忙。
焦：焦虑、焦点；憔：憔悴不堪、心力憔悴。
煌：敦煌、金璧辉煌；惶：惊惶、人心惶惶。
惯：惯性、习惯；贯：贯彻、贯通。
11． 慌张 疏远 强烈 旺盛 模棱两可 畏首畏尾
【详解】本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，写出与其意思相反的词语即可。
镇静：情绪稳定或平静。反义词：兴奋、惊惶、着急、激动。
亲密：感情好，关系密切。反义词：生疏、疏远、疏间。
微弱：小而弱。反义词：强劲、雄壮、强大。
衰老：生物体或生物体的一部分随年龄增长而出现衰退现象，伴随功能下降，对环境的应激能力减弱。反义词：健壮、强健、强壮。
千真万确：形容情况非常确实。反义词：模棱两可、半信半疑、子虚乌有。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。反义词：缩手缩脚、局促不安、畏首畏尾。
12． 畏首畏尾 打开天窗说亮话 饮水思源 这山望着那山高 前怕狼后怕虎 直言不讳
【详解】本题考查俗语与成语的对应。
前怕虎后怕狼 ：比喻胆小怕事，顾虑太多。
畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。
直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
打开天窗说亮话：比喻毫无隐瞒地公开说出来。
吃水不忘挖井人 ：吃水就是指饮水，主要是告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，指做人要懂得饮水思源。
饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
这山望着那山高：比喻不满意自己的环境、工作，老觉得别的环境、别的工作好。
（1） 本题指他遇事不果断，这也怕那也怕，应填入“前怕狼后怕虎”。
（2）本题指这件事不必隐瞒，他迟早会知道的，所以要直截了当地说出来，应填入“直言不讳”。
13． 因为 所以 即使 也 虽然 但是
【详解】本题考查关联词的使用。
辨析分句关系再填写。
（1）“惦记着灯盏里的两茎灯草”与“严监生一直没有咽气”是因果关系，使用“因为……所以……”
（2）“刷子李穿一身黑”与“刷完墙身上看不到一个白点。”是假设关系，使用“即使……也……”
（3）“他已经很大很高，肢体还没被年月铸成一定的格局”与“已经像个成人了”是转折关系，使用“虽然……但是……”
14． 其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 奇花初胎 有作其芒 地履其黄 纵有千古 横有八荒 前途似海 象征 少年中国未来的光辉前景 及时当勉励，岁月不待人 莫等闲，白了少年头，空悲切
【详解】本题考查课文默写和理解。
（1）“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”出自梁启超的《少年中国说》，意思是红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。
由此可知，这部分内容运用了象征的手法，描绘了少年中国未来的光辉前景。
（2）“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红·写怀》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
15． 刘备有足智多谋的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。 公园里充满了诗情画意。小湖四周，柳树长出了鹅黄色的叶子，桃树绽放了红色的花朵。湖中心的小亭子，红柱红顶，美丽别致。一座曲曲折折的小桥连接着湖岸和小亭子。小湖里的水清澈透明，倒映着亭子、小桥和柳树、桃树。 鸡冠花像红红的火苗。 圆明园里不但有民族建筑，还有西洋建筑。
【详解】（1）本题考查修改病句。
词语搭配不当，结合句中“如虎添翼”可知，形容诸葛亮的应该用褒义词，故把“诡计多端”改成“足智多谋”。
（2）本题考查想象写话。
诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。形容景色很美，好像诗画中的境界。
结合材料的内容进行辨析和理解。首先明确要写的公园的特点，然后进行具体描写即可。注意写出公园里的诗情画意，加入对比喻、拟人等修辞手法进行描写。不要写错别字即可。示例：公园里充满了诗情画意。湖边，垂柳的枝条就像少女的秀发，青翠、柔软、细长。柳条上钻出了许多鹅黄色的芽儿，就像姑娘秀发上插着小黄花。公园里不仅仅有柳、还有松、有杨柳，都散发着春的气息。那里的花草也很多，小草迫不及待地钻出地面，稀疏的草丛中，一些性急的花儿正争奇斗艳。几只蝴蝶飞来，在草丛里飞来飞去，像是在翩翩起舞。几只小蜜蜂飞来，落在花朵上，开始了它们永不停息的工作。
（3）本题考查仿写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
例句把“小岛”比作“一片云”，运用了比喻的修辞手法。据此仿写即可。示例：那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
（4）本题考查词语造句。
学生按照要求运用“不但、还”这几个词语描写圆明园即可，注意书写正确、规范。“不但……还”是递进关系，造句时注意。示例：圆明园不但是园林艺术的瑰宝，还是建筑艺术的精华。
16． 雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。 头顶着苍天，脚踏着大地。 17．中国是一个充满活力，刚刚起步，需要建设和成长的中国。 18．作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国。 19．少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
【解析】16．本题考查学生对句子的理解。
“鹰隼试翼，风尘吸张”中鹰隼是两种猛禽，泛指凶猛的鸟。意思是雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。
“天戴其苍，地履其黄”中”的“履”是踩，走过的意思。句意是头顶着苍天，脚踏着大地。
17．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”中使用多个“少年……则国……”的句式，分别从智，富，强，独立，自由，进步等几个方面强调了少年的责任、担当。在作者心目中，中国是一个充满活力，刚刚起步，需要建设和成长的中国。
18．本题考查学生对文段内容的理解。
结合“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。”可知，作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国。
19．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段可知，“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
【点睛】参考译文：
所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
20． 巨大的成果。 在国外居住。 21．杜子威把价值一百万元的研究室献给国家，自己却省吃俭用戴的是45元手表。
杜子威忘我工作很少回家。这些体现了其热爱祖国、不计得失的高尚精神。 22．按时间的顺序来写，可以让文章脉络清晰。 23．希望有更多的象杜子威一样的爱国学者早日回到祖国的怀抱，为祖国的科技发展贡献力量。
【解析】20．考查字词解释。
硕果，意思是巨大的成果。结合原文“他用辛勤的劳动换取累累硕果”意思是他用辛勤的劳动换取了巨大的成绩。
侨居，在国外定居。结合原文“侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室”意思是父亲在外国定居。
21．考查事件概括。
第②段主要讲了杜子威为国家捐献了100万元的实验室，自己却戴着45元的国产手表。
第③④段讲了杜子威两次访问日本，第一次因时间紧只到父母家吃了一顿饭，第二次为了节省外汇，竟搬到父母家住。两件事表现了杜子威一心想着祖国和脑神经病研究事业，不计自己得失的崇高品质。
22．考查写作顺序。
由原文“1972年、1979年、1982年”可知是按照时间先后顺序进行写作的。
作用：层次分明，结构清晰，易让人读懂，同时也能反映主题；在文章中使用时间顺序可以起到画龙点睛的效果等。
23．考查语言表达。
结合杜子威的事例以及人物的精神品质进行作答即可，自己以后会如何为祖国贡献出自己的一份力量。
24．范文：
二十年后的家乡
“嘀嘀……”研究所中的光报机响了，还十分有节奏，我一听就知道肯定是上级有什么任务要分派给我了，我从助手手中接过文件一看：现命令你即刻奔赴安徽实地考察，尽快地了解当地的风俗民情，为以后的深入研究工作开山架桥。我一看就笑了：安徽是我的家乡，就算上级不下命令，我这几天也准备回去看看呢！于是我就顺水推舟地应承下来了。
第二天一早，我吃了早饭，走到仓库门前，输入密码，又把拇指在门上摁了一下，门自动打开，我拉开“钢刺PZY”型超光速飞艇的门，调整了一下马力，一转眼就到了安徽。
刚从飞艇上下来我就傻眼了：记得我几年前来这里的时候，这里还是破破烂烂的，而现在呢？道路两旁一棵棵参天大树拔地而起，树下，一些无人操纵机器人正在撒水扫街，动作之娴熟，让人惊叹不已，道路是最新型的磁悬浮双性马路，一辆辆超薄性汽车正在马路上飞驰，这时我突然看见两辆高速行驶的汽车相对开来，我不禁暗暗为他们捏一把汗，但是就在两辆车近在咫尺的时候，一股强大的气流从两辆车中激射而出，刹那间将两辆车弹开。原来这车装了悬浮喷气气筒，这种系统甚至可以使车在空中飞呢！真了不起，连小乡村都有这么先进的装置了。我不禁赞叹道！
到了大妈家的门前，看见她家的那扇门，我忽然觉得很熟悉，这不是我最新研制的智能防盗门吗？产品推广的真快啊！我在门上的一块闪烁着红外线的玻璃上按了一下，只听嘀的一声，门就开了，刚进院子，就听到二妈那浑厚悦耳的声音：“王晟还傻站着干什么？赶紧进来坐啊！”“恩？”这不是二妈的声音吗？可是怎么我还没进院子，她就知道我来了？我四下扫视了一下，墙角装着一个红外线扫描仪，可以清楚地看见人物的影像。进了屋，哥哥端上来一盘怪模怪样的水果，我问他：“这是什么东西啊？”哥哥呵呵大笑：“这叫西瓜番茄，是我爸爸用西瓜和番茄的基因杂交而成的。”“你爸爸还真了不起呀！”我佩服地说，“那当然！”“哈哈哈哈哈……”一阵会心的笑声飘上了空中，传得很远很远……
在回研究所的路上，我心想：“如今家乡如此繁荣昌盛，不知道再过二十年，家乡又会变成什么样子呢！”
【详解】本题考查书面表达。
本题为自命题的想象作文，题目自拟。材料中给出“大胆想象一下二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化”，可见文章应以第一人称来写，写出自己家乡二十年后的变化。明确了这些，我们就要想一想二十年后的家乡会发生什么样的变化，人们的衣食住行会发生怎样的改变，家乡的环境有什么变化？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
写作的思路可以是二十年后“我”回到了家乡，引出家乡发生的巨变：家乡的桥梁道路发生了巨大变化，再也不是以前的羊肠小道了，房子更漂亮、更舒适了、人们的出现更方便了，家乡人民的生活发生了翻天覆地的变化。通过对家乡二十年后的变化的描写，表达自己对家乡的热爱之情。
开头：开篇点题，点明来到二十后的家乡。
中间：写出家乡的环境有什么变化？人们的生活和工作会有些什么变化呢？想象要丰富，内容要具体。
结尾：升华主题，表达出自己对家乡的情感。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页