20.《拿来主义》课件（29张PPT）

(共29张PPT)
鲁迅
《风筝》
——《野草》
《从百草园到三味书屋》
——《朝花夕拾》
《故乡》
——《呐喊》
《社戏》
——《呐喊》
《孔乙己》
——《呐喊》
《中国人失掉自信力了吗》
——《且介亭杂文》
《记念刘和珍君》
——《华盖集续编》
《拿来主义》
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》《且介亭杂文》
《且介亭杂文》
“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。
《华盖集》《坟》《南腔北调集》《二心集》《而已集》
杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。
关于杂文
1、短小、活泼、犀利、隽永。
2、既有议论性，又有文艺性。
3、题材广泛，形式多样。
4、大中取小，小中见大。
特点：
《且介亭杂文》缘起
有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。
背 景 介 绍
本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。
就全文来看，本文中作者提到了几个“主义”？作者对此的态度分别是什么？
主义 实质 做法 后果 态度
分析“闭关主义” 的实质、做法和后果
实质——明清以来奉行的闭关自守的政策
做法——自己不去，别人也不许来
后果——大门被枪炮打破（鸦片战争）
作者的态度 ：否定了闭关主义。
分析“送去主义”的实质、做法和后果
实质——国民政府的卖国政策
做法——只是送出去
后果——亡国灭种，祸延子孙
作者的态度：否定送去主义
“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”，作者这样说有依据吗？
依据：“先是送一批古董到巴黎去展览”；“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去”；“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’”。
语言犀利、幽默，讽刺强烈： “捧”刻画恭敬的媚态，
“几张”显得相当贫乏，却一路张扬，见得多么寒碜可怜，可鄙可笑。
作者是怎样否定“送去主义”的？用了什么论证方法？有什么作用？
运用了类比论证的方法
尼采 中国
自诩是太阳 自诩地大物博
光热无穷 煤矿丰富
只是给予，不想取得 只送去，不拿来
他发疯而死 亡国灭种
通过与尼采的类比，作者指出“送去主义”的危害——“当佳节大典之际”，我们的子孙“拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，也就是必沦为乞丐
分析“送来主义”
实质——帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策
做法——英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本小东西
后果——大受其害，对外国文化的一概排斥
问：这种“送来”的本质是什么呢？
倾销商品(经济侵略)和文化侵略。
“拿来主义”的观点是在哪一段提出来的，是从哪一段开始阐述的？
第7自然段：
所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！
1-6自然段：因为……
实行“拿来主义”的原因
闭关主义
送去主义
拿来主义
排外
媚外
误国
卖国
因为
所以
因为闭关主义、送去主义和送来主义都不好，所以只能拿来主义
因果论证
小结：论证思路
破
立
送来主义
被侵略
受害
“大宅子”比喻什么？对待“大宅子”的态度和方法，文章摆出了哪几种？
“大宅子”比喻文化遗产
三种人 想法 　　 行动 　　 实质 　　 共同点
孱头 　怕给污染 徘徊不敢走进 拒绝继承（逃避主义）
混蛋 保存清白 放火烧光 盲目排斥（虚无主义）

废物 羡慕 欣欣然蹩进 全盘接受（投降主义）

不 挑 选
“拿来主义”者是怎样对待文化遗产的
“占有，挑选”。先占有，后挑选。占有是为了挑选。占有重要，挑选更重要。
如何挑选，课文列举了几种正确的做法？运用了什么论证方法？
喻体事物 态度 本体事物 态度
鱼翅 吃掉 文化遗产中的精华 吸收（使用）
鸦片 送药房供治病 精华和糟粕并存 趋利避害(使用)
烟枪烟灯 毁掉大部分 文化遗产中的旧形式 作为史料反面教材
（存放）
姨太太 各自走散 腐朽淫糜的东西 剔除（毁灭）
比喻论证，既清楚透彻，有形象生动、浅显易懂。
拿来主义究竟怎么“占有，挑选”？根据上面的分析，用精练的语言加以概括。
“拿来主义”就是要取其精华，弃其糟粕，即批判地继承。这种态度和方法同样适合于本国的文化遗产。
文章结尾共由五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题 “拿来”的最终目的是为了什么
问题设计:
１.对待文化遗产,我们应该怎么办
２.怎样“拿来”
３.“拿来”有何意义
４.怎样才能“拿来”
５.“拿来”的最终目的是什么
要“拿来”!
或使用,或存放,或毁灭
建设民族新文化
沉着,勇猛,有辨别,不自私
创新
　《拿来主义》写作指导
一、【比喻论证】　
　 1.比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
　　2.比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫"本体"，用来打比方的事物叫"喻体"，联系二者的词语叫"喻词"（像、是、如等）。　
　 3.比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。
二、【注意问题】　
　（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
　　（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫"引喻失义"，应当注意。
　　（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
三、【学会比喻描绘】　
　1、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。
　　如作者为了论证"平凡却自豪"的观点进行了精彩的比喻。
我特别平凡，又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，虽然并不芳香耀眼，可我为将要到来的开放而自豪。我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！　　――辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
三、【学会比喻描绘】　
　　我无法想象"剖肝沥胆效英才"的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！　　
――任艳《折翅的青鸟》
2、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。
四、【学会比喻说理】
1、学会用相似的事例论证正在论证的事例。
　 可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？　　――江苏高考满分作文《暗夜的绝响》
四、【学会比喻说理】
　　
　2、学会在喻体中表情达意。　
　如为了论证"有双赢才能共辉煌"山东的考生运用了精妙的比喻。
　 使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。　　即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。　　
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。　　
――山东高考满分作文《双赢，你我共辉煌》
3、比喻说理铸华章。　
　如为了说明"双赢的重要性"，作者运用了深刻的比喻。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。　　
――山东高考满分作文《双赢，你我共辉煌》
五、【学会比喻评价】　
　1、学会联想与想象，用精彩的比喻去评介人物。
　　如昭君上殿，本是很短的一瞬间，为了表现昭君那与众不同的自信，作者运用了精彩的比喻。
　 昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光芒，却足以使所有金银黯然失色。　　
――辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
2、学会精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物。
一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯的理想，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走完了整座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却宛如一道盛宴，穿透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。　　
――吴迪《挣脱死亡的绝唱》
3、高超的比喻在于恰当地扣紧主题，如以"风头，猪肚，豹尾"为话题的一篇满分作文中的一段。
　 当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊奇地看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章――魏晋风度。
――江苏高考满分作文《暗夜的绝响》
拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。——毛泽东《反对党八股》
拓展：这段文字,怎么运用比喻论证，阐述了什么观点
洗脸不止一次，还要检查验收。写文章做演说比洗脸更重要，它要“影响别人的思想和行动”。作者以认真负责的“洗脸”设喻，阐明写文章写演说稿要认真修改推敲的道理，妙趣横生。
今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？