科学六年级上苏教版2.1 地球的形状

课件16张PPT。本节课学习目标了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体
会用数据说明地球的大小我有一双善于观察的眼睛地球的形状和大小天圆地方古人眼中的天地形状平天如斗笠、地如覆盘古人眼中的天地形状不平证实了地球是圆形的麦哲伦环球航行地球是个球体前苏联宇航员加加林眼中的地球平人类对地球形状的认识过程人类认识地球形状的过程调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记去思考：
认识到地面不是平的的例证还有哪些？
认识到地球是圆的的例证有哪些?
通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？视听与记录海上帆船说明大地不是平的月食说明地球是圆的开心一笑倒挂着弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟说：“他们怎样走路呢？”哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”想一想:地球是个正球体吗?赤道周长约4万千米平均半径为6371千米地球表面积约5.1亿平方千米首次完成环球航行的航海家是 ；
首次看到地球全貌的宇航员是 ；
地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。做一做:麦哲伦加加林63714万5.1亿麦哲伦环球航线图读下页图回答问题（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是 洋、
洲、 洋、 洲、 洲、 洋、
洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地
洲。
（2）此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什么？由此判断，图中的甲、乙两地实际上是 （ ）。
A．相距遥远的 B．地处同一地点的（A等级）做一做:B大西南美太平大洋亚印度非大西欧球（3）古人认识地球的过程正确的是( )
A、直觉——臆想——实践——实证
B、臆想——直觉——实践——实证
C、直觉——实证——实践——臆想
D、臆想——实证——实践——直觉问问我自己：这节课的课题是？
从知识上我记住了哪些？
我学会了什么技能？
我悟出了哪些道理？下节课再见！