物理人教版（2019）选择性必修第一册1.1动量（共15张ppt）
文档属性
| 名称 | 物理人教版（2019）选择性必修第一册1.1动量（共15张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-29 09:09:51 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
第一章第1节 动量
第一课时
人教版（2019）高中物理选择性必修第一册
一、寻求碰撞中的不变量
问题：若上述实验存在一个守恒量的话，你觉得这个守恒量可能与哪些因素有关？
可能与球的质量和速度有关
猜想：
1、两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球速度大；
2、两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的；
3、也许还有……
气垫导轨
碰撞滑块
光电门
L
挡光条
测出滑块经过光电门的时间 t，挡光条的宽度为L
则滑块匀速运动的速度为：
一、寻求碰撞中的不变量
实验探究
光电门测速度
定量研究
一、寻求碰撞中的不变量
实验探究
碰撞前
碰撞后
实验结论
碰撞前
碰撞后
0.33
0.32
0.34
0.33
0.41
0.40
此实验中两辆小车碰撞前后，动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变。
实验结论：
mv这个物理量具有特别的意义
动量
笛卡儿：最先提出动量概念，把运动物体的质量和速率的乘积叫做动量，忽略了动量的方向性。
动量的发展史
牛顿：把笛卡儿的定义做了修改，明确的用物体的质量和速度的乘积叫做动量，更清楚的表示动量的守恒性和方向性。
惠更斯：明确提出动量的守恒性和方向性。
一、寻求碰撞中的不变量
在物理学中，把物体的质量 m 和速度 v的乘积叫做物体的动量 ，用字母 p 表示。
在国际单位制中，动量的单位是千克 米每秒( kg m/s)
是状态量，与某一时刻相对应。速度取瞬时速度。
1. 定义：
p = mv
3. 单位：
4. 对动量的理解
(2) 瞬时性:
(1) 矢量性:
方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同。
(3) 相对性:
与参考系的选择有关，一般以地球为参考系。速度v为物体对地的速度。
2.定义式：
二、动量
在某段时间内，物体的末动量与初动量的矢量差，叫作物体动量的变化量。
Δp＝p′－p=mv2-mv1= m Δ
注：Δp是矢量，方向与Δ 的方向相同
表达式：
试讨论以下几种运动的动量变化情况：
（1）物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变
（2）物体做自由落体运动
动量方向不变，大小随时间推移而增大
（3）物体做平抛运动
动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大
（4）物体做匀速圆周运动
动量方向时刻改变，大小不变
二、动量
思考：怎么判断物体动量有没有变化？
动量大小变化、方向改变或大小和方向都改变
规定正方向，矢量运算转化为代数运算
例.一个质量为 0.1 kg 的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
解：以向右为正方向。
初态动量 p=mv=0.6kg·m/s
末态动量 p′=mv′= -0.6kg·m/s
动量的变化量△p=p′－p= -1.2kg·m/s
p的方向水平向左，大小为1.2 kg·m/s
二、动量
同一直线上动量变化的运算
p
p′
不在同一直线上的动量变化的运算：遵循平行四边形定则：
Δp
p
p′
Δp
思考：不在同一直线上的动量变化如何求解
p
p
Δp＝p′－p
p′＝Δp+p
二、动量
三、课后练习
1.解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。
（1）质量为2kg的物体，速度由3m/s增大为6m/s，动量和动能各增大为原来的几倍？
教材 第5页
解：
三、课后练习
1.解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。
（2）质量为2kg的物体，速度由向东的3m/s变为向西的3m/s，它的动量和动能是否 发生变化？如果发生变化，变化量各是多少？
教材 第5页
解：
矢量
标量
动量的方向改变，大小没变
动能没变
动量变化量的大小为 12kg·m/s
三、课后练习
1.解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。
（3）A物体质量是2kg，速度是3m/s，方向向东；B物体质量是3kg，速度是4m/s，方向向西。它们动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？
教材 第5页
解：
以向东为正方向
v
m
m
v
p = mv
动量与动能
三、课后练习
2. 一个质量为2kg的物体在合力F的作用下从静止开始沿直线运动。F随时间t变化的图像如图。
教材 第5页
（1）t ＝ 2 s 时物体的动量大小是多少？
（2）t ＝ 3 s 时物体的动量大小是多少？
解：
（1）
（2）
课堂小结
动
量
探究守恒量
猜想
测量数据
探究结果
证实猜想
质量
速度
动量
定义式：
方向：
与速度的方向一致
特点：
状态量、相对量
动量变化量
定义式：
方向：
与速度变化量的方向相同
动量大小与动能的关系：
第一章第1节 动量
第一课时
人教版（2019）高中物理选择性必修第一册
一、寻求碰撞中的不变量
问题：若上述实验存在一个守恒量的话，你觉得这个守恒量可能与哪些因素有关？
可能与球的质量和速度有关
猜想：
1、两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球速度大；
2、两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的；
3、也许还有……
气垫导轨
碰撞滑块
光电门
L
挡光条
测出滑块经过光电门的时间 t，挡光条的宽度为L
则滑块匀速运动的速度为：
一、寻求碰撞中的不变量
实验探究
光电门测速度
定量研究
一、寻求碰撞中的不变量
实验探究
碰撞前
碰撞后
实验结论
碰撞前
碰撞后
0.33
0.32
0.34
0.33
0.41
0.40
此实验中两辆小车碰撞前后，动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变。
实验结论：
mv这个物理量具有特别的意义
动量
笛卡儿：最先提出动量概念，把运动物体的质量和速率的乘积叫做动量，忽略了动量的方向性。
动量的发展史
牛顿：把笛卡儿的定义做了修改，明确的用物体的质量和速度的乘积叫做动量，更清楚的表示动量的守恒性和方向性。
惠更斯：明确提出动量的守恒性和方向性。
一、寻求碰撞中的不变量
在物理学中，把物体的质量 m 和速度 v的乘积叫做物体的动量 ，用字母 p 表示。
在国际单位制中，动量的单位是千克 米每秒( kg m/s)
是状态量，与某一时刻相对应。速度取瞬时速度。
1. 定义：
p = mv
3. 单位：
4. 对动量的理解
(2) 瞬时性:
(1) 矢量性:
方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同。
(3) 相对性:
与参考系的选择有关，一般以地球为参考系。速度v为物体对地的速度。
2.定义式：
二、动量
在某段时间内，物体的末动量与初动量的矢量差，叫作物体动量的变化量。
Δp＝p′－p=mv2-mv1= m Δ
注：Δp是矢量，方向与Δ 的方向相同
表达式：
试讨论以下几种运动的动量变化情况：
（1）物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变
（2）物体做自由落体运动
动量方向不变，大小随时间推移而增大
（3）物体做平抛运动
动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大
（4）物体做匀速圆周运动
动量方向时刻改变，大小不变
二、动量
思考：怎么判断物体动量有没有变化？
动量大小变化、方向改变或大小和方向都改变
规定正方向，矢量运算转化为代数运算
例.一个质量为 0.1 kg 的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
解：以向右为正方向。
初态动量 p=mv=0.6kg·m/s
末态动量 p′=mv′= -0.6kg·m/s
动量的变化量△p=p′－p= -1.2kg·m/s
p的方向水平向左，大小为1.2 kg·m/s
二、动量
同一直线上动量变化的运算
p
p′
不在同一直线上的动量变化的运算：遵循平行四边形定则：
Δp
p
p′
Δp
思考：不在同一直线上的动量变化如何求解
p
p
Δp＝p′－p
p′＝Δp+p
二、动量
三、课后练习
1.解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。
（1）质量为2kg的物体，速度由3m/s增大为6m/s，动量和动能各增大为原来的几倍？
教材 第5页
解：
三、课后练习
1.解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。
（2）质量为2kg的物体，速度由向东的3m/s变为向西的3m/s，它的动量和动能是否 发生变化？如果发生变化，变化量各是多少？
教材 第5页
解：
矢量
标量
动量的方向改变，大小没变
动能没变
动量变化量的大小为 12kg·m/s
三、课后练习
1.解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。
（3）A物体质量是2kg，速度是3m/s，方向向东；B物体质量是3kg，速度是4m/s，方向向西。它们动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？
教材 第5页
解：
以向东为正方向
v
m
m
v
p = mv
动量与动能
三、课后练习
2. 一个质量为2kg的物体在合力F的作用下从静止开始沿直线运动。F随时间t变化的图像如图。
教材 第5页
（1）t ＝ 2 s 时物体的动量大小是多少？
（2）t ＝ 3 s 时物体的动量大小是多少？
解：
（1）
（2）
课堂小结
动
量
探究守恒量
猜想
测量数据
探究结果
证实猜想
质量
速度
动量
定义式：
方向：
与速度的方向一致
特点：
状态量、相对量
动量变化量
定义式：
方向：
与速度变化量的方向相同
动量大小与动能的关系：