三年江苏中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 三年江苏中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 426.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-29 20:12:40 | ||
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文档简介
三年江苏中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读
一．文言文阅读（共20小题）
1．（2022 启东市二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”
文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（选自《史记 张释之冯唐列传》）（有删减）
【注释】①搏髀：拍着大腿。②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公 何 以 知 吾 不 能 用 廉 颇、李 牧 也？
（2）请解释下列加点词在文中的意思。
①陛下虽得廉颇
②公奈何众辱我
③鄙人不知忌讳
④文吏以法绳之
（3）请用现代汉语写出文中画线句的意思。
是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（4）“让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为
（5）魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。
2．（2022 宝应县二模）汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户．功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵①指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也，且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
（节选自《汉书 萧何传》）
【注释】①纵：踪，踪迹。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①上以何功最盛
②臣等身被坚执兵
③徒持文墨议论
④群臣后皆莫敢言
（2）给文中画线句子用“/”标出朗读停顿。（限2处）
萧何举宗数十人皆随我
（3）翻译下面的句子。
①群臣争功，岁余不决。
②而发纵指示兽处者人也。
（4）请依据文中一个人物的“做人做事”，谈一谈你得到了怎样的人生启示。
3．（2021 灌南县二模）阅读下面文言文，完成问题。
述志令（节选）
曹操
孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政救，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秒，平心选举，违迕诸常待。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳，故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。然不能得如意。
后微为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。
后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后，志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。身为宰相人臣之贵已极意望已过矣。
（1）解释下面加点的词语。
①欲为一郡守
②内自图之
③名门曰建号门
④后孤讨禽其四将
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子渐句，限断两处。
身 为 宰 相 人 臣 之 贵 已 极 意 望 已 过 矣。
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。
②但计投死为国，以义灭身，足垂于后。
（4）有同学读完《三国演义》后，说曹操是“乱臣贼子”。请结合选段反驳他这一说法。
4．（2021 灌云县模拟）阅读下面的文言文，完成各小题。
房玄龄
①房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。二人深相得，同心徇国，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡①请罪，恐惧若无所容。
②房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等日：“君但知南牙②政事，北门小营缮，何预君事!”玄龄拜谢。魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者!使所营为是，当助陛下成之：为非，当请陛下罢之。问于有司理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也!”上甚愧之。
③玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，唯东征未巴，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”乃上表谏，以为：“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣。今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!向使高丽违失臣节，诛之可也；侵扰百姓，灭之可也：他日能为中国患，除之可也。今无此三条而坐烦中国，愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华、夷庆赖，远肃迩安。臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!”玄龄之子遗爱③尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
（节选自《资治通鉴 唐纪》）
[注释]①稽颡：古代一种跪拜礼。②南牙：即“南衙”，指宰相。③遗爱：房玄龄的次子，名俊，字遗爱。
（1）解释下面加点的词语。
①闻人有善
②或以事被谴
③让玄龄等
④上甚愧之
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。
②今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!
（4）仔细阅读第③段，简要概括房玄龄劝阻皇帝东征高丽的理由。
5．（2021 南京一模）阅读下列古诗文，完成问题。
君子亭记
[明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》，西南交通大学出版社2008年12月版）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花零落尽，请君来向此中看。
【注】①秾艳：艳丽，艳美。
（1）小联整理了下面的表格，用以梳理《君子亭记》的内容。请你完成空缺部分。
竹子的特点 君子的品行 ④
竹子的内部特点 谦虚学习 君子之德
① 坚贞守节 君子之操
竹子的生长特性 ③ 君子之明
② 端庄自持 君子之容
（2）小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
（3）小联不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。
（4）下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是
A.天行健，君子以自强不息。﹣﹣《易经》
B.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。﹣﹣《养正遗规》
C.君子之行，静以修身，俭以养德。﹣﹣《诫子书》
D.君子之交淡如水。﹣﹣《庄子》
（5）小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
岂不罹凝寒？松柏有本性。﹣﹣刘桢《赠从弟（其二）》
零落成泥碾作尘，只有香如故。﹣﹣陆游《卜算子 咏梅》
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，……﹣﹣周敦颐《爱莲说》
6．（2021 宝应县一模）阅读文言文，回答问题。
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉②。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕③世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踟踏④。
选自《世说新语 .言语第二》
[注]①孔文举：孔融，字文举，汉代末年名士、文学家。②司隶校尉：官名。③奕（yì）：累，重。④踟踏（cùjí）：恭敬不安的样子。
（1）解释下列句中加点的词语。
①诣门者
②既通，前坐
③元礼及宾客莫不奇之
④人以其语语之
（2）请用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处）
皆俊才清称及中表亲戚乃通
（3）翻译句子。
①是仆与君奕世为通好也。
②想君小时，必当了了。
（4）史载孔融性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。请你从上面的文段中剖析他少年时候的言辞，进而分析其性格的优缺点。
7．（2021 清江浦区校级模拟）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]浮山去县治①一百里，其奇怪名天下，而县之人罕有至焉。盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至；其至者又多因他事过其下，偶一登览遂去，荚能尽其奇也。而负郭②道旁之山无可观者，而相率游者甚众。呜呼!以远且僻而其奇不得售③焉，其售者又止如此，岂非其地使然哉!
余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之意。辛酉之秋，与二三子者浮舟出江滨，经浮山之麓，私心独喜，庶陟④而游焉，以娱吾志。二三子者不可，曰：“去!去!”及风之迅也。先是，余在舟中望见之，高不一里，广袤不二三里，若无奇焉，而其中岩整秀丽，盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇，而其奇又隈⑤回藏舍蓄如此，此其所以至之者少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还。俟他日买田其间以终焉，而庶以写浮山之形容，而先为记之如此。
（节选自戴名世《戴名世集》，有删改）
[注释]①县治：旧指县政府的所在地。②郭：泛指城。③售：施展，此处指推广。④陟（zhì）：登，升。⑤隈（wēi）：山边或水流弯曲之处；角落。
[乙]土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
有终焉之意
（2）解释文中加点词语。
①负郭道旁之山
②以娱吾志
③俟他日
④有良田、美池、桑竹之属
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①余既悔其去而不得尽其奇也。
②阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）阅读[甲]文，浮山以“奇怪名天下”，却为何“县之人罕有至焉”？
（5）阅读[甲][乙]两文，分析两篇文章中作者的情感有何异同？
8．（2021 清江浦区校级模拟）阅读下面甲乙两文，完成各小题。
【甲】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也：吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌②谨受教。”
（选自《战国策 魏策四》）
【注释】①卒然：突然，卒同“猝”。②无忌：信陵君的名。
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
无 忌 谨 受 教
（2）解释下列句中加点字词。
①存赵国
②臣闻之曰
③愿君之忘之也
④叹息痛恨于桓、灵也
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①人之有德于我也，不可忘也。
②则汉室之隆，可计日而待也。
（4）两文中，唐雎、诸葛亮分别向信陵君、后主提出什么建议？请用简洁的语言概括。
（5）[甲]文中唐雎成功地说服了君王。唐雎成功的原因是什么？请结合具体内容分析。
9．（2020 清江浦区校级模拟）阅读甲、乙两段文字，完成问题。
【甲】
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器再进生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用②甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍③，朝分尚食④，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：曾闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某；及为吏，以污贿不饬⑤罢，是芋视乃学也。”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道⑥者！”
（选自周容《芋老人传》）
【注释】①佣出：外出做雇工。②用：因为。③炼珍：烹制精美的食品。宋代陶穀《清异录》：“段文昌精食事，第中庖所，榜之曰炼珍堂。”④朝分尚食：于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。尚食，指皇帝的食品。⑤不饬（chì）：不守规矩，行为不轨。⑥知道：明白道理。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
尽 一 器 再 进 生 为 之 饱
（2）解释下列句中的加点字。
①老人延入坐
②辍箸叹曰
③相国遽惊谢
④但微颔之
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①何向者祝渡老人之芋之香而甘也！
②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（4）【甲】文结尾相国明白的“道”指什么？
（5）【甲】【乙】两文都有老者对年轻人的教育，但教育方法有所不同，请简要分析。
10．（2020 清江浦区校级模拟）阅读甲、乙两段文字，完成问题。
【甲】
杭人游湖，巳出酉归②，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇④如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门。灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣⑤舟近岸。断桥石磴⑥始凉，席其上，呼客纵饮。
此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面⑦。向之浅斟⑧低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，杯箸安，竹肉发……
月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拘人，清梦甚惬。
（选自张岱《西湖七月半》①）
【注释】：①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。③擎（qíng）：举。燎（liào）：火把。④魇（yǎn）：梦中惊叫。⑤舣（yǐ）：通“移”，移动船使船停靠岸边。⑥石磴（dèng）：石头台阶。⑦颒（huì）面：洗脸。此处指湖面复归明洁。⑧浅斟：慢慢饮酒。
【乙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（画一处）
匿 影 树 下 者 亦 出
（2）解释下列句中的加点字。
①是夕好名
②席其上
③人鸟声俱绝
④客此
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
②湖中焉得更有此人！
（4）【甲】文结尾“清梦甚惬”的原因有哪些？
（5）【甲】【乙】两文画线句子都运用了比喻手法，但表达效果却各不相同，请作简要分析。
11．（2020 清江浦区模拟）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成问题。
【甲】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构①亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上④，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤!
庆历七年⑤八月十五日记。
——曾巩《醒心亭记》（有删减）
【注释】①构：搭建。②直：当，临。③洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。④吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑤庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。其学生曾巩拜访欧阳修，留连二十天。这篇记就是在滁州应欧阳修之请而作。
【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自欧阳修《醉翁亭记》
（1）请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（画一处）
草 树 众 而 泉 石 嘉
（2）解释加点的词语。
①泉水之涯
②一山之隅
③游人去
④乐其乐
（3）翻译句子。
①或醉且劳矣，则必即醒心而望。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（4）【甲】文第四段文眼在“难遇”二字，作者这么说有何意图？
（5）【甲】文中欧阳公之“乐”与【乙】文中的太守之“乐”有何共同之处？
12．（2020 清江浦区模拟）阅读[甲][乙]两部分文字，完成各题。
[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——（《答谢中书书》）
[乙]陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷。善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除①奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以柬帛。及发，公卿于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽②，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。于是止③于句容之句曲山，自号华阳隐居。始从东阳孙游岳受符图经法。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。时沈约为东阳郡守，高其志节，累④书要之，不至。……天监四年，移居积金东涧。深幕张良之为人，云“古贤莫比”。后太宗临南徐州，钦其风素，召至后堂，与谈论数日而去，太宗甚敬异之。
——（节选自《梁书 陶弘景传》有删改）
[注]①除：任命。②填咽：形容行人、车马拥挤。③止：居住。④累：多次。
（1）请用“/”标出下面句子的停顿。（画1处）
时沈约为东阳郡守
（2）解释下列句中的加点字词。
①未复有能与其奇者
②于是止于句容之句曲山
③诏许之
④累书要之
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
②与谈论数日而去，太宗甚敬异之。
（4）陶弘景的一生颇具传奇色彩，阅读[乙]文说说哪些地方可以看出他备受世人推崇。
（5）阅读[甲]文划线句，说说你对它的理解，并在[乙]文中找出相关语句加以佐证。
13．（2020 东台市模拟）阅读下面文言文，完成下列各题。
秦兴师临周求九鼎
秦兴师临周而求九鼎①，周君患之。颜率②请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
（选自《战国策》，有删改）
【注】①九鼎：传说夏禹铸九鼎，后世把九鼎看作权利的象征、传国的宝器。②颜率：周国大臣。
（1）解释下列句中加点的实词。
①秦兴师临周而求九鼎
②周君患之
③颜率复诣齐
④齐王乃止
（2）下列加点词的意义和用法都相同的一组是
A.愿大王图之 孔子云：何陋之有（《陋室铭》）
B.发师救周，而秦兵罢 学而不思则罔（《论语》）
C.不若归之大国 皆若空游无所依（《小石潭记》）
D.寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
（3）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
夫 梁 之 君 臣 欲 得 九 鼎 其 日 久 矣
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①寡人终何途之从而致之齐？
②子之数来者，犹无与耳。
（5）“一人之辩，重于九鼎之宝”，我国历史上不乏有杰出的外交人才，文中的颜率和《唐雎不辱使命》中的唐雎均“不辱使命”，极大的维护了国家的尊严，请结合两篇文章内容，试从人物的性格上，分析颜率和唐雎的不同之处。
14．（2020 徐州模拟）阅读文言文语段，完成问题。
孝子①钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，母即喋喋②罪过钺，父大怒，逐之。钺数困，匍匐道中。比归母又复杖之屡濒于死。钺依依户外，俯首窃③泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居。钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥④，母不能自活。钺往涕泣奉迎。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无问。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
归氏二孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑤，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
（选自归有光《日氏二贤》）
【注释】①钺：人名②喋喋：说话没完没了。③窃：偷偷地。④饥：饥荒，年成不好⑤卓：高尚。
（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
比 归 母 又 复 杖 之 屡 濒 于 死。
（2）解释下列加点的词语。
①钺数困
②钺贩盐市中
③而己有饥色
④奉母终身怡然
（3）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.比归 其两膝相比者
B.母与其子居 不可久居
C.致甘鲜焉 无鲜肥滋味之享
D.父卒 卒获有所闻
（4）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
②既老且死，终不言其后母事也。
（5）归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。
15．（2020 滨海县模拟）阅读下面文言文，完成下列各题。
楚庄王①立为君，三年不听朝，乃令于国曰：“寡人恶为人臣而遽②谏其君者。今寡人有国家，立社稷，有谏则死无赦。”苏从③曰：“处君之高爵食君之厚禄爱其死而不谏其君，则非忠臣也。”乃入谏。庄王立鼓钟之间，左伏扬姬，右拥越姬④，左裯衽⑤，右朝服，曰：“吾钟鼓之不暇，何谏之听！”苏从曰：“臣闻之，好道者多资，好乐者多迷；好道者多粮，好乐者多亡。国亡无日矣，死臣敢以告王。”王曰：“善”左执苏从手，右抽阴刀⑥，刎钟鼓之悬，明日授苏从为相。
（选自《说苑 正谏》中华书局）
【注】①楚庄王：春秋时楚国国君。②遽：疾，速。引申为极力。③苏从：春秋时楚国大夫。④左伏扬姬，右拥越姬：扬姬、越姬，扬州美女、越国美女。⑤裯衽：被褥。⑥阴刀：衣内所藏，用以护身的短刀。
（1）解释文中加点词的意思。
①乃令于国曰
②遽谏其君者
③有谏则死无赦
④左执苏从手
（2）用斜线（/）线为下列句子断句，限两处。
处 君 之 高 爵 食 君 之 厚 禄 爱 其 死 而 不 谏 其 君。
（3）下列句中加点词的意思和用法相同的一组是
A.恶为人臣而遽谏其君 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
B.有谏则死无赦 处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）
C.乃入谏 乃不知有汉（《桃花源记》）
D.臣闻之 忠志之士往身于外者（《出师表》）
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①吾钟鼓之不暇，何谏之听！
②国亡无日矣，死臣敢以告王。
（5）本文与《邹忌讽齐王纳谏》都是写臣子向君王进谏，且都进谏成功。请结合文章内容简析他们进谏方式的不同点。
16．（2020 东海县二模）阅读下面文言文，完成题目。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于言天子射上林中得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自班固《汉书 苏武传》）
（1）解释下面句子中加点的词。
①单于闻陵与子卿素厚
②虽蒙斧钺汤镬
③匈奴诡言武死
④谢汉使曰
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
教使者谓单于言天子射上林中得雁
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①子为父死，亡所恨，愿无复再言！
②王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
（4）李陵劝苏武投降的理由有哪些？苏武决定怎样做？
17．（2022 鼓楼区一模）古诗文组合阅读。
咏燕子矶
明 朱元璋
燕子矶兮一秤砣，
长虹作杆又如何。
天边弯月是钓钩，
称我江山有几多。
登燕子矶记
清 王士祯
折而东，拾级登绝顶，一亭翼然，旷览千里，江山云物，楼堞①烟火，风帆沙鸟，历历献奇争媚于眉睫之前。西北烟雾迷离中一塔挺出俯临江浒者浦口之晋王山也。山以隋炀得名。东眺京江，西溯建业，自吴大帝以迄梁陈，凭吊兴亡，不能一瞬。咏刘梦得“潮打空城”②之语，惘然久之。时落日横江，乌柏十余株，丹黄相错。北风飒然，万叶交坠，与晚潮相响答，凄栗惨骨，殆不可留，题两诗亭上而归。时康熙二年十月二十一日也。
（节选自《小方壶斋舆地丛钞》）
[注]①堞：dié，城墙上齿形的矮墙。②潮打空城：出自唐诗人刘禹锡《石头城》诗：“山围故园周遭在，潮打空城寂寞回。”
（1）小金在誉抄古文时忘记给画波浪线的句子断句了，请你帮忙。（断3处）
西 北 烟 雾 迷 离 中 一 塔 出 挺 俯 临 江 浒 者 浦 口 之 晋 王 山 也
（2）小中读完选文，有几个字意不太明白，你借助教材和字典解决了问题。
句中加点词 释义 方法提示
山以隋炀得名 ① （填序号） 课内比较：A.以是人多以书假余（《送东阳马生序》）B.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）
西溯建业 ② （填解释） 课内勾连：遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）
凄栗惨骨 ③ （填解释） 举一反三：凄神寒骨（《小石潭记》）
殆不可留 ④ （填字母） 查阅字典：A.危险 B.大概 C.几乎 D.困乏
（3）小金对古文第一句感到既熟悉又陌生，请你帮他翻译。
折而东，拾级登绝顶，一亭翼然。
（4）小中请你根据古诗文的内容，从语言风格的角度分析两者在景和情上的异同。
18．（2022 南京二模）古诗文阅读。
【甲】感遇（其二）
[唐]陈子昂①
兰若生春夏，芊蔚②何青青。
幽独空林色，朱蕤③冒紫茎。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
岁华④尽摇落，芳意竟何成。
（选自《陈子昂诗全集》，崇文书局2017年版）
[注]①陈子昂：有政治才干。直言敢谏，一度遭当权者排挤打压，辞官还乡后为奸人所害。②朱蕤：指草木茂盛状。⑧蕤（ruí）：花下垂的样子。④岁华：指一年一度草木荣枯。
【乙】与东方左史虬修竹篇序
[唐]陈子昂
东方公足下：文章道弊①五百年矣。汉魏风骨，晋宋莫传，然而文献有可征②者。仆尝暇时观齐、梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝，每以永叹。思古人，常恐逶迤颓靡③，风雅④不作，以耿耿也。一昨于解三处，见明公《咏孤桐篇》，骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声。遂用⑤洗心饰视，发挥幽郁。不图正始⑥之音复睹于兹，可使建安作者相视而笑。解君云：“张茂先、何敬祖，东方生与其比肩。”仆亦以为知言也。故感叹雅制⑦，作《修竹诗》一首，当有知音以传示之。
（选自《陈子昂诗文选译》，凤凰出版社2011年版）
[注]①弊：败坏。②征：证明，查考。③逶迤颓靡：指诗风的不断衰落。④风雅：指《诗经》里的《国风》和大、小《雅》的诗篇。⑤用：因此。⑥正始：三国时期曹魏废帝齐王曹芳的年号。⑦雅制：高雅的创作，指《咏孤桐篇》。
（1）解释文中加点字。
①仆尝暇时
②风雅不作
（2）下列句子的停顿不恰当的一项是
A.迟迟/白日晚，袅袅/秋风生
B.文章道弊/五百年矣
C.不图/正始之音/复睹于兹
D.仆亦/以为知言也
（3）翻译下面句子。
故感叹雅制，作《修竹诗》一首，当有知音以传示之。
（4）璐璐觉得陈子昂的《感遇（其二）》恰能体现他在乙文中提出的诗歌创作主张，请你结合内容具体分析。
19．（2022 靖江市校级三模）阅读下面文字，完成问题。
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（二）
朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少时，慨然有求道之志。父松病亟①，尝属熹曰：“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源，吾所敬畏，吾即死，汝往事之，而惟其言之听。”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士。延平李侗老矣，尝学于罗从彦，熹归自同安②，不远数百里，徒步往从之。
其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。熹没③，朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说④立于学官。
（节选自《宋史 朱熹传》，有删改）
①亟（jí）：危急。②同安：地名。③没：同“殁”，死。④训说：训释解说。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①尝趋百里外
②门人弟子填其室
③尝属熹曰
④汝往事之
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A.慨然有求道之志 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.其为学 其真无马邪（《马说》）
C.而以居敬为主 以塞忠谏之路也（《出师表》）
D.而惟其言之听 乃记之而去（《小石潭记》）
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
而 道 统 之 传 始 晦
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①不远数百里，徒步往从之。
②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
（5）从选文和《送东阳马生序》中可以看出，真正的“为学者”都有哪些共同的特点？请简要概括。
20．阅读下面文言文，回答以下问题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（孟子《富贵不能淫》）
【乙】初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自班固《汉书》）
（1）解释下面加点的词语。
①丈夫之冠也
②往之女家
③虽蒙斧钺汤镬
④亡所恨
（2）用斜线（/） 给文中画波浪线的句子断句，限断两处。
大 臣 亡 罪 夷 灭 者 数 十 家 安 危 不 可 知 子 卿 尚 复 谁 为 乎
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①得志，与民由之；不得志，独行其道。
②单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
（4）孟子关于“大丈夫”的著名论断，在苏武身上是如何体现的？请结合【乙】文内容加以分析。
三年江苏中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读
参考答案与试题解析
一．文言文阅读（共20小题）
1．（2022 启东市二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”
文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（选自《史记 张释之冯唐列传》）（有删减）
【注释】①搏髀：拍着大腿。②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公 何 以 知 吾 不 能 用 廉 颇、李 牧 也？
（2）请解释下列加点词在文中的意思。
①陛下虽得廉颇 即使
②公奈何众辱我 当众
③鄙人不知忌讳 鄙陋，见识短浅
④文吏以法绳之 制裁
（3）请用现代汉语写出文中画线句的意思。
是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（4）“让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为 A
（5）魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉！我（怎么）偏偏得不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军？（如果得到了），我又怎会担忧匈奴为患呢！”冯唐说：“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊！”文帝很生气，站起来返入宫中，过了好一会儿，招见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢？难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗？”冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。”
那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那县，杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正以匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？”冯唐回答说：“臣听说古代君王派遣将军的时候，跪下来推着车，说朝廷内的事，由寡人作主，朝廷外的事则任由将军裁断。一切论功行赏及爵封之事，都由将军在外决定，回来再报告一声就是了。这并非无稽之谈，我的祖父说，李牧为赵将，屯驻在边境，军市的租税都自行用来犒飨士卒，赏赐在外决定，不受朝廷的牵制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭尽他的智能。现在我听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨士卒，更拿出私有的钱财，每几天就杀一次牛，以飨宾客、军吏及舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。那些士卒终日只拼命作战，斩敌首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏，可犯了法，文吏却绝对按律制裁。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处﹣年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用的。我实在很愚昧，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”
文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
【解答】（1）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。这个句子的意思是：您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？“公”是这个句子的主语，主谓之间应断开，故在“公”后断开。“唔不能用廉颇、李牧也”是“知”的宾语，谓语和宾语之间要断开，故在“知”和“吾不能用廉颇、李牧也”之间应断开。由此可知这个句子正确的节奏划分应为：公/何以知/吾不能用廉颇、李牧也？
（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意：陛下即使得到像廉颇那样的将才。虽：即使。
②句意：您为何当众羞辱我呢？众：当众。
③句意：臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。鄙：鄙陋，见识短浅。
④句意：文吏却绝对按律制裁。绳：制裁。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遗词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：是，这。令，让。持，拿。句意：文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
（4）本题考查文言词语的推断。结合上文“上怒，起入禁中”，下文“公奈何众辱我？”及“唐谢日：‘鄙人不知忌讳’”可知，文帝很生气，责备唐让为何当众羞辱他，唐让谢罪，说自己是个乡鄙之人，不懂得避忌。由此可推断“召唐让日”中的“让”应是责备的意思。
故选：A。
（5）本题考查对文章内容的理解和概括。
结合文章内容可知，文帝惋惜自己没有得到廉颇李牧这样的良将时候，冯唐却说他得到了也不会任用，成功地激怒了文帝；然后又在文帝问其缘由时，用李牧的例子比魏尚，适时劝谏，说他赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。由此可概括出两个原因：一是冯唐选择时机，劝谏文帝；二是文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏。结合文章第二段“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚自己镇守有功，且廉明自律。这是魏尚能被文帝重新任用的第三个原因。
答案：
（1）公/何以知/吾不能用廉颇、李牧也？
（2）①即使；②当众；③鄙陋，见识短浅；④制裁；
（3）当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
（4）A
（5）①冯唐选择时机，劝谏文帝；②文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏；③魏尚自己镇守有功，且廉明自律，所以得以赦免。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2．（2022 宝应县二模）汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户．功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵①指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也，且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
（节选自《汉书 萧何传》）
【注释】①纵：踪，踪迹。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①上以何功最盛 认为
②臣等身被坚执兵 同“披”，穿着
③徒持文墨议论 仅仅，只
④群臣后皆莫敢言 说，说话
（2）给文中画线句子用“/”标出朗读停顿。（限2处）
萧何举宗数十人皆随我
（3）翻译下面的句子。
①群臣争功，岁余不决。
②而发纵指示兽处者人也。
（4）请依据文中一个人物的“做人做事”，谈一谈你得到了怎样的人生启示。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
汉五年（前202），已经消灭了项羽，平定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为酂侯，给予的食邑有八千户。功臣们都说：“我们身披战甲，手执兵器，亲身参加战斗，多的身经百战，少的交锋十回合，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨，发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过象猎狗。但是发现野普足迹，指示出野兽住处的，是猎人。再说诸位只是个人追随我，多的不过一家两三个人；而萧何让自己本族里的几十人都来随我打天下，功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：高祖认为萧何的功劳最显赫。以：认为。
②句意为：我们身披战甲，手执兵器。被：同“披”，穿着。
③句意为：只是舞文弄墨，发发议论。徒：仅仅，只。
④句意为：群臣都不敢再言语了。言：说，说话。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：萧何让自己本族里的几十人都来跟随我。据此断句为：萧何举宗数十人/皆/随我。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：岁余，一年多。不决，没有决定下来。句意为：由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。
②中重点词语有：而，可是。发纵，发现踪迹。句意为：但是发现野兽足迹，指示出野兽住处的，是猎人。
（4）本题考查内容理解和人物评价。选文主要写刘邦论功行赏的故事，主要人物是刘邦，主要事件是评价群臣的功绩，刘邦用打猎作类比，公平、公正地评价群臣的功劳，可谓切中要害，令百官无话可说，这启示我们：做人做事要把握规则，看准要害，公平，公正。答案不唯一，言之有理即可。
答案：
（1）①认为；②同“披”，穿着；③仅仅，只；④说，说话；
（2）萧何举宗数十人/皆/随我。
（3）①由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。
②但是发现野兽足迹，指示出野兽住处的，是猎人。
（4）示例：从汉高祖评定萧何“功最盛”，启示我们做人做事要把握规则，看准要害，公平，公正。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3．（2021 灌南县二模）阅读下面文言文，完成问题。
述志令（节选）
曹操
孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政救，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秒，平心选举，违迕诸常待。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳，故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。然不能得如意。
后微为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。
后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后，志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。身为宰相人臣之贵已极意望已过矣。
（1）解释下面加点的词语。
①欲为一郡守 做，担任
②内自图之 打算，盘算
③名门曰建号门 命名
④后孤讨禽其四将 同“擒”，擒获，捕获
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子渐句，限断两处。
身 为 宰 相 人 臣 之 贵 已 极 意 望 已 过 矣。
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。
②但计投死为国，以义灭身，足垂于后。
（4）有同学读完《三国演义》后，说曹操是“乱臣贼子”。请结合选段反驳他这一说法。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。
辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡，整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一学社，打算在秋夏读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。
后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯，当个征西将军，死后在墓碑上题字说：“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。
后来我担任兖州刺史，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度，两个老婆预先抢着当皇后。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。“此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：想当一个郡的太守。为：做，担任。
②句意为：自己内心盘算。图：打算，盘算。
③句意为：改称城门为建号门。名：命名。
④句意为：此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将。禽：同“擒”，擒获，捕获。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。据此断句为：身为宰相/人臣之贵已极/意望已过矣。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是，这；然，然而；句意为：这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充。
②中重点词语有：以，为；灭身，牺牲；句意为：但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。
（4）本题考查内容理解和概括。从“欲为一郡守，好作政救，以建立名誉，使世士明知之”能看出曹操曾经想担任郡守，只是想教化乡里，成就名声，成为名士；从“于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望”能看出曹操修建学舍，耕读相伴，不求闻达；从“意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言‘汉故征西将军曹侯之墓’，此其志也”能看出曹操讨贼建功，志在封侯，非想夺位称帝；从“但计投死为国，以义灭身，足垂于后”能看出曹操讨伐想称帝乱国的袁术、袁绍、刘表，是为了平定天下；从“身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣”能看出曹操满足于丞相职位，认为已经富贵至极。综上所述，曹操是并不是小说中的“乱臣贼子”形象。
答案：
（1）①做，担任； ②打算，盘算； ③命名； ④同“擒”，擒获，捕获。
（2）身为宰相/人臣之贵已极/意望已过矣。
（3）①这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充。
②但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。
（4）①担任郡守，只是想教化乡里，成就名声，成为名士；②修建学舍，耕读相伴，不求闻达；③讨贼建功，志在封侯，非想夺位称帝；④讨伐想称帝乱国的袁术、袁绍、刘表，是为了平定天下；⑤满足于丞相职位，认为已经富贵至极。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4．（2021 灌云县模拟）阅读下面的文言文，完成各小题。
房玄龄
①房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。二人深相得，同心徇国，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡①请罪，恐惧若无所容。
②房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等日：“君但知南牙②政事，北门小营缮，何预君事!”玄龄拜谢。魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者!使所营为是，当助陛下成之：为非，当请陛下罢之。问于有司理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也!”上甚愧之。
③玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，唯东征未巴，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”乃上表谏，以为：“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣。今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!向使高丽违失臣节，诛之可也；侵扰百姓，灭之可也：他日能为中国患，除之可也。今无此三条而坐烦中国，愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华、夷庆赖，远肃迩安。臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!”玄龄之子遗爱③尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
（节选自《资治通鉴 唐纪》）
[注释]①稽颡：古代一种跪拜礼。②南牙：即“南衙”，指宰相。③遗爱：房玄龄的次子，名俊，字遗爱。
（1）解释下面加点的词语。
①闻人有善 优点
②或以事被谴 有时
③让玄龄等 责备
④上甚愧之 惭愧
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。
②今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!
（4）仔细阅读第③段，简要概括房玄龄劝阻皇帝东征高丽的理由。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
房乔，字玄龄，是齐州临淄人。房玄龄通晓政事，再加上能用文字做辅助，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当。他用法宽大平和，听说了别人的优点，就好比自己有优点一样，不会对别人求全责备，不以自己的长处要求别人。与杜如晦提拔后进，常常觉得自己比不上杜如晦。此二人兴趣相同，同心同德为国效命，所以在唐朝能够被称作贤相的，首推房、杜。房玄龄虽然受到皇帝恩宠优待，但有时因为某件事被责备，就接连数日到朝堂上，跪拜请罪，惊恐害怕好像无地自容。
房玄龄、高士廉在路上遇到少府少监窦德素，问道：“北门最近建造什么？”窦德素（将这件事）报告给了皇上。皇上大怒，责备房玄龄等（人）说：“你们只要管理南面衙门里的政事就行了，北门一个小规模建造，干你们什么事呢？”房玄龄等下拜谢罪。魏征向皇上进谏说：“房玄龄等人作为陛下的助手和耳目，对于朝廷内外的事情难道有不应该知道的吗？如果所要建造的工程是合理的，就应该帮助陛下建成它；（如果）不合理的，就应当请求陛下制止它。向有关官吏打听一下，从道理上讲是应该的。不知道他们犯了什么罪而受到责备，也不知道他们犯了什么罪而要道歉。”皇上非常惭愧。
房玄龄对他的儿子们说：“我蒙受皇上的隆恩，如今天下无事，只有东征高丽一事没有停止，众位大臣都不敢劝谏，我明知其非如果不说话，真是死有余辜啊。”于是上表章劝谏，认为：“陛下的功名威德也可以知足了，开拓疆土也当适可而止。如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单不足以怜悯吗！假使当初高丽违背臣属的礼节，可以诛罚他们；假若侵扰老百姓，可以灭掉他们。以后会成为中原的祸患，也可以除掉他们。如今没有这三条原因而只是无故烦劳中原百姓，希望陛下容许高丽悔过自新，停止召募兵众，自然华、夷庆幸有靠，远服近安。我很快要死去的，倘若承蒙陛下采纳将死者的哀鸣，死了也将不朽。”房玄龄的儿子房遗爱娶太宗女儿高阳公主为妻，太宗对公主说：“你的公公病得这么厉害，还能为国家的事忧心忡忡。”太宗亲去探视，握着房玄龄的手与他告别，悲痛得不能自禁。癸卯，房玄龄去世。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：听说了别人的优点。善：优点；
②句意：有时因为某件事被责备。或：有时；
③句意：责备房玄龄等（人）。让：责备；
④句意：皇上非常惭愧。愧：惭愧。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我很快要死去的，倘若承蒙陛下采纳将死者的哀鸣，死了也将不朽。故断为：臣旦夕入地/傥蒙录此哀鸣/死且不朽!
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：明，通晓；以，用。句意为：房玄龄通晓政事，再加上能用文字做辅助，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当。
②中重点词语有：尽＝今，如今；驱，驱使。句意为：如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单不足以怜悯吗！
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣”可以概括出皇帝功名威德已备，无需拓地开疆来扬名立威；结合“今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎！向使高丽违失臣节，诛之可也；侵扰百姓，灭之可也；他日能为中国患，除之可也”可以概括出战争会伤及无辜，戕害生命，令人痛心；结合“今无此三条而坐烦中国，愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华夷庆赖，远肃迩安”可以概括出高丽并无不可饶恕之罪，放弃征伐可得远服近安。
答案：
（1）①优点；②有时；③责备；④惭愧。
（2）臣旦夕入地/傥蒙录此哀鸣/死且不朽!
（3）①房玄龄通晓政事，再加上能用文字做辅助，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当。
②如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单不足以怜悯吗！
（4）①皇帝功名威德已备，无需拓地开疆来扬名立威；②战争会伤及无辜，戕害生命，令人痛心；③高丽并无不可饶恕之罪，放弃征伐可得远服近安。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5．（2021 南京一模）阅读下列古诗文，完成问题。
君子亭记
[明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》，西南交通大学出版社2008年12月版）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花零落尽，请君来向此中看。
【注】①秾艳：艳丽，艳美。
（1）小联整理了下面的表格，用以梳理《君子亭记》的内容。请你完成空缺部分。
竹子的特点 君子的品行 ④ 君子四道
竹子的内部特点 谦虚学习 君子之德
① 竹子的外形特点 坚贞守节 君子之操
竹子的生长特性 ③ 审时度势 君子之明
② 竹子在风中的仪态 端庄自持 君子之容
（2）小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
（3）小联不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。
（4）下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是 D
A.天行健，君子以自强不息。﹣﹣《易经》
B.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。﹣﹣《养正遗规》
C.君子之行，静以修身，俭以养德。﹣﹣《诫子书》
D.君子之交淡如水。﹣﹣《庄子》
（5）小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
岂不罹凝寒？松柏有本性。﹣﹣刘桢《赠从弟（其二）》
零落成泥碾作尘，只有香如故。﹣﹣陆游《卜算子 咏梅》
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，……﹣﹣周敦颐《爱莲说》
【考点】课外文言文阅读；诗歌阅读综合．
【分析】参考译文：
君子亭记
阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”，说：“君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能（明智）。清风吹来，竹声清脆，在风中俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像朝堂上的众位官员，端端正正地拿着笏板，立于朝堂两侧，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，就用‘君子’给亭子取名，‘君子’之名是无愧于这个亭名的。”
义师院丛竹
从南轩移到西坛，十几竿瘦竹亭亭玉立。
如果方法得当，不会输给柏树；竹移植过来近似空谷幽兰。
虽然没有浓艳的色彩显示春色，岁寒之际仍有坚贞本性。
等到寒冬花草凋零的时候，请看这竹子依旧苍翠。
【解答】（1）本题考查梳理内容。仔细阅读文段可知，“中虚而静，通而有间”是写竹子的内部特点，“外节而直，贯四时而柯叶无所改”是写竹子的竹子的外形特点，“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写竹子的生长特性，“清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰”“风止籁静，挺然特立，不挠不屈”是写竹子在风中的仪态。故①处可填写“竹子的外形特点”，②处可填写“竹子在风中的仪态”。“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写君子处事善于审时度势，故③处可填写“审时度势”，由“竹有君子之道四焉”“有君子之德”“有君子之操”“有君子之明”“有君子之容”可知，④处应填写“君子四道”。
（2）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点词有：因：就。句意：而我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。
（3）本题考查对内容的理解。“瘦玉亭亭十数竿”描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；“得法未应输老柏，植根兼得近幽兰”用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；“百草千花零落尽，请君来向此中看”将“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比，突出对竹的喜爱和赞美。
（4）本题考查对主旨的理解。
A.句意：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。是说君子应奋发进取。
B.句意：兰花散发芳香，不会厌恶空旷的山谷；君子修身养性，不是为了名声。是说君子注重个人修养。
C.句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。是说君子注重培养美好品德。
D.句意：君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。讲的是君子之间的交往。
文章写“竹有君子之道”，借写竹来写“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”，是写君子的品德修养，与D内容不相同。
故选：D。
（5）本题考查写作手法的探究。“岂不罹凝寒？松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，用松树象征自己的志趣和情操，以此自勉，也勉励从弟；“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是“即使花瓣凋零碾作尘土，清香却如故”。这株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。作者以梅自喻，表达了虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心；“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是“我唯独喜爱莲从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳”。“淤泥而不染，濯清涟而不妖”表面写莲，实际写人，以莲喻人，表现了君子身处污浊环境却不与世俗同流合污的高洁品格。由此可知，这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
答案：
（1）①竹子的外形特点；②竹子在风中的仪态；③审时度势；④君子四道
（2）而我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。
（3）作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比。
（4）D
（5）示例：这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
【点评】翻译句子的原则是“信”“雅”“达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语句的流畅。
6．（2021 宝应县一模）阅读文言文，回答问题。
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉②。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕③世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踟踏④。
选自《世说新语 .言语第二》
[注]①孔文举：孔融，字文举，汉代末年名士、文学家。②司隶校尉：官名。③奕（yì）：累，重。④踟踏（cùjí）：恭敬不安的样子。
（1）解释下列句中加点的词语。
①诣门者 拜访
②既通，前坐 上前
③元礼及宾客莫不奇之 以……为奇
④人以其语语之 言语
（2）请用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处）
皆俊才清称及中表亲戚乃通
（3）翻译句子。
①是仆与君奕世为通好也。
②想君小时，必当了了。
（4）史载孔融性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。请你从上面的文段中剖析他少年时候的言辞，进而分析其性格的优缺点。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
孔文举十岁时，跟随父亲到了洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访的，都是当时才智出众，有声誉的人和他的中表亲戚，只有（这些人）才被允许通报进门。孔文举来到李元礼的门口，对守门的说：“我是李太守的亲戚。”经通报以后，孔文举（进去）就在前面坐下。李元礼问道：“你和我有什么亲戚关系呢？”孔文举答道：“从前我的祖先仲尼曾拜你的祖先伯阳为师。这样看来，我和您世世代代都是有过友好往来的。”李元礼和那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：登门拜访的。诣，拜访；
②句意：经通报以后，孔文举（进去）就在前面坐下。前，上前；
③句意：李元礼和那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。奇，以……为奇；
④句意：别人就把孔融说的话告诉给他听。语，言语。
（2）本题考查句子的停顿。结合句意理解，“皆俊才清称及中表亲戚乃通”一句的意思是都是当时才智出众，有声誉的人和他的中表亲戚，只有（这些人）才被允许通报进门。根据句意应划为：皆俊才清称/及中表亲戚/乃通。
（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：是，这。仆，我。句意：这样看来，我和您世世代代都是有过友好往来的。
②重点词有：君，你。了了，聪明。句意：我猜想您小的时候一定很聪明吧。
（4）本题考查分析人物形象。答题时需要通晓全文大意即可。根据“想君小时必当了了”孔文举反问的话可知，孔融是个机智聪慧（能言善辩）的人。但“先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也”也能说明他强词夺理、恃才放旷，对长辈陈韪的回答说明他毫无谦虚敬畏之心。
答案：
（1）①拜访；②上前；③以……为奇；④言语。
（2）皆俊才清称/及中表亲戚/乃通。
（3）①这样看来，我和您世世代代都是有过友好往来的。
②我猜想您小的时候一定很聪明吧。
（4）对于大人的提问，孔融才思敏捷、能言善辩；但他恃才放旷，对长辈毫无谦虚敬畏之心。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
7．（2021 清江浦区校级模拟）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]浮山去县治①一百里，其奇怪名天下，而县之人罕有至焉。盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至；其至者又多因他事过其下，偶一登览遂去，荚能尽其奇也。而负郭②道旁之山无可观者，而相率游者甚众。呜呼!以远且僻而其奇不得售③焉，其售者又止如此，岂非其地使然哉!
余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之意。辛酉之秋，与二三子者浮舟出江滨，经浮山之麓，私心独喜，庶陟④而游焉，以娱吾志。二三子者不可，曰：“去!去!”及风之迅也。先是，余在舟中望见之，高不一里，广袤不二三里，若无奇焉，而其中岩整秀丽，盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇，而其奇又隈⑤回藏舍蓄如此，此其所以至之者少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还。俟他日买田其间以终焉，而庶以写浮山之形容，而先为记之如此。
（节选自戴名世《戴名世集》，有删改）
[注释]①县治：旧指县政府的所在地。②郭：泛指城。③售：施展，此处指推广。④陟（zhì）：登，升。⑤隈（wēi）：山边或水流弯曲之处；角落。
[乙]土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
有终焉之意
（2）解释文中加点词语。
①负郭道旁之山 外城
②以娱吾志 娱乐
③俟他日 等到
④有良田、美池、桑竹之属 类
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①余既悔其去而不得尽其奇也。
②阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）阅读[甲]文，浮山以“奇怪名天下”，却为何“县之人罕有至焉”？
（5）阅读[甲][乙]两文，分析两篇文章中作者的情感有何异同？
【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
【甲】浮山距离县治一百里，因为其山千奇百怪而名扬天下，但县里的人很少有到达那里的。因为那里路途遥远而且偏僻，车船要走一天才能到达，因此游者都放弃了，只能怅然地望着它却不能到达。能到达那里的人又多因其他的事经过那里，偶然登上去游览一下就离开，没有谁能够欣赏到所有的奇特景观。但依靠在城道旁的山没有什么可游览的，相互带领着去游览的人却很多。唉，因为路途遥远且偏僻以致奇特景致得不到推广，但得到推广的又只有这些，难道不是地理位置造成这样吗！
经听说浮山的胜景，很高兴，心向往之，自认为生在这里，就有终老于此的想法。辛酉年的秋天，我和两三个朋友划船从江滨出发，经过浮山的山脚，独自心喜，希望能爬上浮山游览，来娱乐我的心志。那几个朋友认为不可，说：“离开！离开！”快要追上风的速度了。先前，我在船上看见它，高不过一里，方圆不过二三里，好像没什么奇特的地方。但是其中岩壑秀丽，仿佛是鬼斧神工到了极点。因为地处遥远且偏僻它的奇特得不到推广，而它的奇特又如此含蓄隐藏，这就是很少有人到这里的原因。我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。不久回来经过山中，登上此山游览两天才回。等到以后来这里买田养老，然后来写下浮山的形态，现在先这样记下它。
【乙】土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
【解答】（1本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：就有终老于此的想法。故断为：有/终焉之意。
（2）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：依靠在城道旁的山。郭：外城；
②句意：来娱乐我的心志。娱：娱乐；
③句意：等到以后。俟：等到；
④句意：有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。属：类。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：余，我；既，已经；悔，后悔。句意为：我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。
②中重点词语有：阡陌，田间小路；交通，交错相通。句意为：田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
（4）本题考查对文意的理解与概括。结合题干中的信息“县之人有至焉”，从原文中找到关键语，如“盖以其远且借，车船穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至”可知去往浮山路途遥远，地处偏僻；结合文中“其奇又藏含蓄如此”，可知浮山的秀美是曲折隐蔽的。
（5）本题考查对作者情感的分析。结合【甲】文“余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之差意”“余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还”可见作者沉醉于自然美景；结合【乙】文“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，这是作者想象的理想社会，表达了对自给自足生活的向往。
答案：
（1）有/终焉之意。
（2）①外城；②娱乐；③等到；④类。
（3）①我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。
②间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
（4）去往浮山路途遥远，地处偏僻，其秀美是曲折隐蔽的。
（5）【甲】文表达了作者沉醉于自然美景；【乙】文表达了对自给自足生活的向往。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（2021 清江浦区校级模拟）阅读下面甲乙两文，完成各小题。
【甲】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也：吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌②谨受教。”
（选自《战国策 魏策四》）
【注释】①卒然：突然，卒同“猝”。②无忌：信陵君的名。
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
无 忌 谨 受 教
（2）解释下列句中加点字词。
①存赵国 使……保存
②臣闻之曰 听
③愿君之忘之也 希望
④叹息痛恨于桓、灵也 痛心、遗憾
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①人之有德于我也，不可忘也。
②则汉室之隆，可计日而待也。
（4）两文中，唐雎、诸葛亮分别向信陵君、后主提出什么建议？请用简洁的语言概括。
（5）[甲]文中唐雎成功地说服了君王。唐雎成功的原因是什么？请结合具体内容分析。
【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
【甲】信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，使赵国得以幸
一．文言文阅读（共20小题）
1．（2022 启东市二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”
文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（选自《史记 张释之冯唐列传》）（有删减）
【注释】①搏髀：拍着大腿。②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公 何 以 知 吾 不 能 用 廉 颇、李 牧 也？
（2）请解释下列加点词在文中的意思。
①陛下虽得廉颇
②公奈何众辱我
③鄙人不知忌讳
④文吏以法绳之
（3）请用现代汉语写出文中画线句的意思。
是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（4）“让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为
（5）魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。
2．（2022 宝应县二模）汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户．功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵①指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也，且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
（节选自《汉书 萧何传》）
【注释】①纵：踪，踪迹。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①上以何功最盛
②臣等身被坚执兵
③徒持文墨议论
④群臣后皆莫敢言
（2）给文中画线句子用“/”标出朗读停顿。（限2处）
萧何举宗数十人皆随我
（3）翻译下面的句子。
①群臣争功，岁余不决。
②而发纵指示兽处者人也。
（4）请依据文中一个人物的“做人做事”，谈一谈你得到了怎样的人生启示。
3．（2021 灌南县二模）阅读下面文言文，完成问题。
述志令（节选）
曹操
孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政救，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秒，平心选举，违迕诸常待。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳，故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。然不能得如意。
后微为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。
后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后，志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。身为宰相人臣之贵已极意望已过矣。
（1）解释下面加点的词语。
①欲为一郡守
②内自图之
③名门曰建号门
④后孤讨禽其四将
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子渐句，限断两处。
身 为 宰 相 人 臣 之 贵 已 极 意 望 已 过 矣。
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。
②但计投死为国，以义灭身，足垂于后。
（4）有同学读完《三国演义》后，说曹操是“乱臣贼子”。请结合选段反驳他这一说法。
4．（2021 灌云县模拟）阅读下面的文言文，完成各小题。
房玄龄
①房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。二人深相得，同心徇国，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡①请罪，恐惧若无所容。
②房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等日：“君但知南牙②政事，北门小营缮，何预君事!”玄龄拜谢。魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者!使所营为是，当助陛下成之：为非，当请陛下罢之。问于有司理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也!”上甚愧之。
③玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，唯东征未巴，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”乃上表谏，以为：“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣。今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!向使高丽违失臣节，诛之可也；侵扰百姓，灭之可也：他日能为中国患，除之可也。今无此三条而坐烦中国，愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华、夷庆赖，远肃迩安。臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!”玄龄之子遗爱③尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
（节选自《资治通鉴 唐纪》）
[注释]①稽颡：古代一种跪拜礼。②南牙：即“南衙”，指宰相。③遗爱：房玄龄的次子，名俊，字遗爱。
（1）解释下面加点的词语。
①闻人有善
②或以事被谴
③让玄龄等
④上甚愧之
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。
②今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!
（4）仔细阅读第③段，简要概括房玄龄劝阻皇帝东征高丽的理由。
5．（2021 南京一模）阅读下列古诗文，完成问题。
君子亭记
[明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》，西南交通大学出版社2008年12月版）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花零落尽，请君来向此中看。
【注】①秾艳：艳丽，艳美。
（1）小联整理了下面的表格，用以梳理《君子亭记》的内容。请你完成空缺部分。
竹子的特点 君子的品行 ④
竹子的内部特点 谦虚学习 君子之德
① 坚贞守节 君子之操
竹子的生长特性 ③ 君子之明
② 端庄自持 君子之容
（2）小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
（3）小联不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。
（4）下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是
A.天行健，君子以自强不息。﹣﹣《易经》
B.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。﹣﹣《养正遗规》
C.君子之行，静以修身，俭以养德。﹣﹣《诫子书》
D.君子之交淡如水。﹣﹣《庄子》
（5）小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
岂不罹凝寒？松柏有本性。﹣﹣刘桢《赠从弟（其二）》
零落成泥碾作尘，只有香如故。﹣﹣陆游《卜算子 咏梅》
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，……﹣﹣周敦颐《爱莲说》
6．（2021 宝应县一模）阅读文言文，回答问题。
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉②。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕③世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踟踏④。
选自《世说新语 .言语第二》
[注]①孔文举：孔融，字文举，汉代末年名士、文学家。②司隶校尉：官名。③奕（yì）：累，重。④踟踏（cùjí）：恭敬不安的样子。
（1）解释下列句中加点的词语。
①诣门者
②既通，前坐
③元礼及宾客莫不奇之
④人以其语语之
（2）请用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处）
皆俊才清称及中表亲戚乃通
（3）翻译句子。
①是仆与君奕世为通好也。
②想君小时，必当了了。
（4）史载孔融性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。请你从上面的文段中剖析他少年时候的言辞，进而分析其性格的优缺点。
7．（2021 清江浦区校级模拟）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]浮山去县治①一百里，其奇怪名天下，而县之人罕有至焉。盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至；其至者又多因他事过其下，偶一登览遂去，荚能尽其奇也。而负郭②道旁之山无可观者，而相率游者甚众。呜呼!以远且僻而其奇不得售③焉，其售者又止如此，岂非其地使然哉!
余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之意。辛酉之秋，与二三子者浮舟出江滨，经浮山之麓，私心独喜，庶陟④而游焉，以娱吾志。二三子者不可，曰：“去!去!”及风之迅也。先是，余在舟中望见之，高不一里，广袤不二三里，若无奇焉，而其中岩整秀丽，盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇，而其奇又隈⑤回藏舍蓄如此，此其所以至之者少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还。俟他日买田其间以终焉，而庶以写浮山之形容，而先为记之如此。
（节选自戴名世《戴名世集》，有删改）
[注释]①县治：旧指县政府的所在地。②郭：泛指城。③售：施展，此处指推广。④陟（zhì）：登，升。⑤隈（wēi）：山边或水流弯曲之处；角落。
[乙]土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
有终焉之意
（2）解释文中加点词语。
①负郭道旁之山
②以娱吾志
③俟他日
④有良田、美池、桑竹之属
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①余既悔其去而不得尽其奇也。
②阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）阅读[甲]文，浮山以“奇怪名天下”，却为何“县之人罕有至焉”？
（5）阅读[甲][乙]两文，分析两篇文章中作者的情感有何异同？
8．（2021 清江浦区校级模拟）阅读下面甲乙两文，完成各小题。
【甲】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也：吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌②谨受教。”
（选自《战国策 魏策四》）
【注释】①卒然：突然，卒同“猝”。②无忌：信陵君的名。
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
无 忌 谨 受 教
（2）解释下列句中加点字词。
①存赵国
②臣闻之曰
③愿君之忘之也
④叹息痛恨于桓、灵也
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①人之有德于我也，不可忘也。
②则汉室之隆，可计日而待也。
（4）两文中，唐雎、诸葛亮分别向信陵君、后主提出什么建议？请用简洁的语言概括。
（5）[甲]文中唐雎成功地说服了君王。唐雎成功的原因是什么？请结合具体内容分析。
9．（2020 清江浦区校级模拟）阅读甲、乙两段文字，完成问题。
【甲】
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器再进生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用②甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍③，朝分尚食④，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：曾闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某；及为吏，以污贿不饬⑤罢，是芋视乃学也。”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道⑥者！”
（选自周容《芋老人传》）
【注释】①佣出：外出做雇工。②用：因为。③炼珍：烹制精美的食品。宋代陶穀《清异录》：“段文昌精食事，第中庖所，榜之曰炼珍堂。”④朝分尚食：于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。尚食，指皇帝的食品。⑤不饬（chì）：不守规矩，行为不轨。⑥知道：明白道理。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
尽 一 器 再 进 生 为 之 饱
（2）解释下列句中的加点字。
①老人延入坐
②辍箸叹曰
③相国遽惊谢
④但微颔之
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①何向者祝渡老人之芋之香而甘也！
②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（4）【甲】文结尾相国明白的“道”指什么？
（5）【甲】【乙】两文都有老者对年轻人的教育，但教育方法有所不同，请简要分析。
10．（2020 清江浦区校级模拟）阅读甲、乙两段文字，完成问题。
【甲】
杭人游湖，巳出酉归②，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇④如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门。灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣⑤舟近岸。断桥石磴⑥始凉，席其上，呼客纵饮。
此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面⑦。向之浅斟⑧低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，杯箸安，竹肉发……
月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拘人，清梦甚惬。
（选自张岱《西湖七月半》①）
【注释】：①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。③擎（qíng）：举。燎（liào）：火把。④魇（yǎn）：梦中惊叫。⑤舣（yǐ）：通“移”，移动船使船停靠岸边。⑥石磴（dèng）：石头台阶。⑦颒（huì）面：洗脸。此处指湖面复归明洁。⑧浅斟：慢慢饮酒。
【乙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（画一处）
匿 影 树 下 者 亦 出
（2）解释下列句中的加点字。
①是夕好名
②席其上
③人鸟声俱绝
④客此
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
②湖中焉得更有此人！
（4）【甲】文结尾“清梦甚惬”的原因有哪些？
（5）【甲】【乙】两文画线句子都运用了比喻手法，但表达效果却各不相同，请作简要分析。
11．（2020 清江浦区模拟）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成问题。
【甲】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构①亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上④，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤!
庆历七年⑤八月十五日记。
——曾巩《醒心亭记》（有删减）
【注释】①构：搭建。②直：当，临。③洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。④吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑤庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。其学生曾巩拜访欧阳修，留连二十天。这篇记就是在滁州应欧阳修之请而作。
【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自欧阳修《醉翁亭记》
（1）请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（画一处）
草 树 众 而 泉 石 嘉
（2）解释加点的词语。
①泉水之涯
②一山之隅
③游人去
④乐其乐
（3）翻译句子。
①或醉且劳矣，则必即醒心而望。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（4）【甲】文第四段文眼在“难遇”二字，作者这么说有何意图？
（5）【甲】文中欧阳公之“乐”与【乙】文中的太守之“乐”有何共同之处？
12．（2020 清江浦区模拟）阅读[甲][乙]两部分文字，完成各题。
[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——（《答谢中书书》）
[乙]陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷。善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除①奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以柬帛。及发，公卿于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽②，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。于是止③于句容之句曲山，自号华阳隐居。始从东阳孙游岳受符图经法。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。时沈约为东阳郡守，高其志节，累④书要之，不至。……天监四年，移居积金东涧。深幕张良之为人，云“古贤莫比”。后太宗临南徐州，钦其风素，召至后堂，与谈论数日而去，太宗甚敬异之。
——（节选自《梁书 陶弘景传》有删改）
[注]①除：任命。②填咽：形容行人、车马拥挤。③止：居住。④累：多次。
（1）请用“/”标出下面句子的停顿。（画1处）
时沈约为东阳郡守
（2）解释下列句中的加点字词。
①未复有能与其奇者
②于是止于句容之句曲山
③诏许之
④累书要之
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
②与谈论数日而去，太宗甚敬异之。
（4）陶弘景的一生颇具传奇色彩，阅读[乙]文说说哪些地方可以看出他备受世人推崇。
（5）阅读[甲]文划线句，说说你对它的理解，并在[乙]文中找出相关语句加以佐证。
13．（2020 东台市模拟）阅读下面文言文，完成下列各题。
秦兴师临周求九鼎
秦兴师临周而求九鼎①，周君患之。颜率②请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
（选自《战国策》，有删改）
【注】①九鼎：传说夏禹铸九鼎，后世把九鼎看作权利的象征、传国的宝器。②颜率：周国大臣。
（1）解释下列句中加点的实词。
①秦兴师临周而求九鼎
②周君患之
③颜率复诣齐
④齐王乃止
（2）下列加点词的意义和用法都相同的一组是
A.愿大王图之 孔子云：何陋之有（《陋室铭》）
B.发师救周，而秦兵罢 学而不思则罔（《论语》）
C.不若归之大国 皆若空游无所依（《小石潭记》）
D.寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
（3）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
夫 梁 之 君 臣 欲 得 九 鼎 其 日 久 矣
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①寡人终何途之从而致之齐？
②子之数来者，犹无与耳。
（5）“一人之辩，重于九鼎之宝”，我国历史上不乏有杰出的外交人才，文中的颜率和《唐雎不辱使命》中的唐雎均“不辱使命”，极大的维护了国家的尊严，请结合两篇文章内容，试从人物的性格上，分析颜率和唐雎的不同之处。
14．（2020 徐州模拟）阅读文言文语段，完成问题。
孝子①钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，母即喋喋②罪过钺，父大怒，逐之。钺数困，匍匐道中。比归母又复杖之屡濒于死。钺依依户外，俯首窃③泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居。钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥④，母不能自活。钺往涕泣奉迎。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无问。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
归氏二孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑤，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
（选自归有光《日氏二贤》）
【注释】①钺：人名②喋喋：说话没完没了。③窃：偷偷地。④饥：饥荒，年成不好⑤卓：高尚。
（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
比 归 母 又 复 杖 之 屡 濒 于 死。
（2）解释下列加点的词语。
①钺数困
②钺贩盐市中
③而己有饥色
④奉母终身怡然
（3）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.比归 其两膝相比者
B.母与其子居 不可久居
C.致甘鲜焉 无鲜肥滋味之享
D.父卒 卒获有所闻
（4）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
②既老且死，终不言其后母事也。
（5）归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。
15．（2020 滨海县模拟）阅读下面文言文，完成下列各题。
楚庄王①立为君，三年不听朝，乃令于国曰：“寡人恶为人臣而遽②谏其君者。今寡人有国家，立社稷，有谏则死无赦。”苏从③曰：“处君之高爵食君之厚禄爱其死而不谏其君，则非忠臣也。”乃入谏。庄王立鼓钟之间，左伏扬姬，右拥越姬④，左裯衽⑤，右朝服，曰：“吾钟鼓之不暇，何谏之听！”苏从曰：“臣闻之，好道者多资，好乐者多迷；好道者多粮，好乐者多亡。国亡无日矣，死臣敢以告王。”王曰：“善”左执苏从手，右抽阴刀⑥，刎钟鼓之悬，明日授苏从为相。
（选自《说苑 正谏》中华书局）
【注】①楚庄王：春秋时楚国国君。②遽：疾，速。引申为极力。③苏从：春秋时楚国大夫。④左伏扬姬，右拥越姬：扬姬、越姬，扬州美女、越国美女。⑤裯衽：被褥。⑥阴刀：衣内所藏，用以护身的短刀。
（1）解释文中加点词的意思。
①乃令于国曰
②遽谏其君者
③有谏则死无赦
④左执苏从手
（2）用斜线（/）线为下列句子断句，限两处。
处 君 之 高 爵 食 君 之 厚 禄 爱 其 死 而 不 谏 其 君。
（3）下列句中加点词的意思和用法相同的一组是
A.恶为人臣而遽谏其君 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
B.有谏则死无赦 处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）
C.乃入谏 乃不知有汉（《桃花源记》）
D.臣闻之 忠志之士往身于外者（《出师表》）
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①吾钟鼓之不暇，何谏之听！
②国亡无日矣，死臣敢以告王。
（5）本文与《邹忌讽齐王纳谏》都是写臣子向君王进谏，且都进谏成功。请结合文章内容简析他们进谏方式的不同点。
16．（2020 东海县二模）阅读下面文言文，完成题目。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于言天子射上林中得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自班固《汉书 苏武传》）
（1）解释下面句子中加点的词。
①单于闻陵与子卿素厚
②虽蒙斧钺汤镬
③匈奴诡言武死
④谢汉使曰
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
教使者谓单于言天子射上林中得雁
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①子为父死，亡所恨，愿无复再言！
②王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
（4）李陵劝苏武投降的理由有哪些？苏武决定怎样做？
17．（2022 鼓楼区一模）古诗文组合阅读。
咏燕子矶
明 朱元璋
燕子矶兮一秤砣，
长虹作杆又如何。
天边弯月是钓钩，
称我江山有几多。
登燕子矶记
清 王士祯
折而东，拾级登绝顶，一亭翼然，旷览千里，江山云物，楼堞①烟火，风帆沙鸟，历历献奇争媚于眉睫之前。西北烟雾迷离中一塔挺出俯临江浒者浦口之晋王山也。山以隋炀得名。东眺京江，西溯建业，自吴大帝以迄梁陈，凭吊兴亡，不能一瞬。咏刘梦得“潮打空城”②之语，惘然久之。时落日横江，乌柏十余株，丹黄相错。北风飒然，万叶交坠，与晚潮相响答，凄栗惨骨，殆不可留，题两诗亭上而归。时康熙二年十月二十一日也。
（节选自《小方壶斋舆地丛钞》）
[注]①堞：dié，城墙上齿形的矮墙。②潮打空城：出自唐诗人刘禹锡《石头城》诗：“山围故园周遭在，潮打空城寂寞回。”
（1）小金在誉抄古文时忘记给画波浪线的句子断句了，请你帮忙。（断3处）
西 北 烟 雾 迷 离 中 一 塔 出 挺 俯 临 江 浒 者 浦 口 之 晋 王 山 也
（2）小中读完选文，有几个字意不太明白，你借助教材和字典解决了问题。
句中加点词 释义 方法提示
山以隋炀得名 ① （填序号） 课内比较：A.以是人多以书假余（《送东阳马生序》）B.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）
西溯建业 ② （填解释） 课内勾连：遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）
凄栗惨骨 ③ （填解释） 举一反三：凄神寒骨（《小石潭记》）
殆不可留 ④ （填字母） 查阅字典：A.危险 B.大概 C.几乎 D.困乏
（3）小金对古文第一句感到既熟悉又陌生，请你帮他翻译。
折而东，拾级登绝顶，一亭翼然。
（4）小中请你根据古诗文的内容，从语言风格的角度分析两者在景和情上的异同。
18．（2022 南京二模）古诗文阅读。
【甲】感遇（其二）
[唐]陈子昂①
兰若生春夏，芊蔚②何青青。
幽独空林色，朱蕤③冒紫茎。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
岁华④尽摇落，芳意竟何成。
（选自《陈子昂诗全集》，崇文书局2017年版）
[注]①陈子昂：有政治才干。直言敢谏，一度遭当权者排挤打压，辞官还乡后为奸人所害。②朱蕤：指草木茂盛状。⑧蕤（ruí）：花下垂的样子。④岁华：指一年一度草木荣枯。
【乙】与东方左史虬修竹篇序
[唐]陈子昂
东方公足下：文章道弊①五百年矣。汉魏风骨，晋宋莫传，然而文献有可征②者。仆尝暇时观齐、梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝，每以永叹。思古人，常恐逶迤颓靡③，风雅④不作，以耿耿也。一昨于解三处，见明公《咏孤桐篇》，骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声。遂用⑤洗心饰视，发挥幽郁。不图正始⑥之音复睹于兹，可使建安作者相视而笑。解君云：“张茂先、何敬祖，东方生与其比肩。”仆亦以为知言也。故感叹雅制⑦，作《修竹诗》一首，当有知音以传示之。
（选自《陈子昂诗文选译》，凤凰出版社2011年版）
[注]①弊：败坏。②征：证明，查考。③逶迤颓靡：指诗风的不断衰落。④风雅：指《诗经》里的《国风》和大、小《雅》的诗篇。⑤用：因此。⑥正始：三国时期曹魏废帝齐王曹芳的年号。⑦雅制：高雅的创作，指《咏孤桐篇》。
（1）解释文中加点字。
①仆尝暇时
②风雅不作
（2）下列句子的停顿不恰当的一项是
A.迟迟/白日晚，袅袅/秋风生
B.文章道弊/五百年矣
C.不图/正始之音/复睹于兹
D.仆亦/以为知言也
（3）翻译下面句子。
故感叹雅制，作《修竹诗》一首，当有知音以传示之。
（4）璐璐觉得陈子昂的《感遇（其二）》恰能体现他在乙文中提出的诗歌创作主张，请你结合内容具体分析。
19．（2022 靖江市校级三模）阅读下面文字，完成问题。
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（二）
朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少时，慨然有求道之志。父松病亟①，尝属熹曰：“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源，吾所敬畏，吾即死，汝往事之，而惟其言之听。”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士。延平李侗老矣，尝学于罗从彦，熹归自同安②，不远数百里，徒步往从之。
其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。熹没③，朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说④立于学官。
（节选自《宋史 朱熹传》，有删改）
①亟（jí）：危急。②同安：地名。③没：同“殁”，死。④训说：训释解说。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①尝趋百里外
②门人弟子填其室
③尝属熹曰
④汝往事之
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A.慨然有求道之志 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.其为学 其真无马邪（《马说》）
C.而以居敬为主 以塞忠谏之路也（《出师表》）
D.而惟其言之听 乃记之而去（《小石潭记》）
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
而 道 统 之 传 始 晦
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①不远数百里，徒步往从之。
②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
（5）从选文和《送东阳马生序》中可以看出，真正的“为学者”都有哪些共同的特点？请简要概括。
20．阅读下面文言文，回答以下问题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（孟子《富贵不能淫》）
【乙】初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自班固《汉书》）
（1）解释下面加点的词语。
①丈夫之冠也
②往之女家
③虽蒙斧钺汤镬
④亡所恨
（2）用斜线（/） 给文中画波浪线的句子断句，限断两处。
大 臣 亡 罪 夷 灭 者 数 十 家 安 危 不 可 知 子 卿 尚 复 谁 为 乎
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①得志，与民由之；不得志，独行其道。
②单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
（4）孟子关于“大丈夫”的著名论断，在苏武身上是如何体现的？请结合【乙】文内容加以分析。
三年江苏中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读
参考答案与试题解析
一．文言文阅读（共20小题）
1．（2022 启东市二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”
文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（选自《史记 张释之冯唐列传》）（有删减）
【注释】①搏髀：拍着大腿。②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公 何 以 知 吾 不 能 用 廉 颇、李 牧 也？
（2）请解释下列加点词在文中的意思。
①陛下虽得廉颇 即使
②公奈何众辱我 当众
③鄙人不知忌讳 鄙陋，见识短浅
④文吏以法绳之 制裁
（3）请用现代汉语写出文中画线句的意思。
是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（4）“让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为 A
（5）魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉！我（怎么）偏偏得不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军？（如果得到了），我又怎会担忧匈奴为患呢！”冯唐说：“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊！”文帝很生气，站起来返入宫中，过了好一会儿，招见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢？难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗？”冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。”
那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那县，杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正以匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？”冯唐回答说：“臣听说古代君王派遣将军的时候，跪下来推着车，说朝廷内的事，由寡人作主，朝廷外的事则任由将军裁断。一切论功行赏及爵封之事，都由将军在外决定，回来再报告一声就是了。这并非无稽之谈，我的祖父说，李牧为赵将，屯驻在边境，军市的租税都自行用来犒飨士卒，赏赐在外决定，不受朝廷的牵制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭尽他的智能。现在我听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨士卒，更拿出私有的钱财，每几天就杀一次牛，以飨宾客、军吏及舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。那些士卒终日只拼命作战，斩敌首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏，可犯了法，文吏却绝对按律制裁。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处﹣年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用的。我实在很愚昧，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”
文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
【解答】（1）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。这个句子的意思是：您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？“公”是这个句子的主语，主谓之间应断开，故在“公”后断开。“唔不能用廉颇、李牧也”是“知”的宾语，谓语和宾语之间要断开，故在“知”和“吾不能用廉颇、李牧也”之间应断开。由此可知这个句子正确的节奏划分应为：公/何以知/吾不能用廉颇、李牧也？
（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意：陛下即使得到像廉颇那样的将才。虽：即使。
②句意：您为何当众羞辱我呢？众：当众。
③句意：臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。鄙：鄙陋，见识短浅。
④句意：文吏却绝对按律制裁。绳：制裁。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遗词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：是，这。令，让。持，拿。句意：文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
（4）本题考查文言词语的推断。结合上文“上怒，起入禁中”，下文“公奈何众辱我？”及“唐谢日：‘鄙人不知忌讳’”可知，文帝很生气，责备唐让为何当众羞辱他，唐让谢罪，说自己是个乡鄙之人，不懂得避忌。由此可推断“召唐让日”中的“让”应是责备的意思。
故选：A。
（5）本题考查对文章内容的理解和概括。
结合文章内容可知，文帝惋惜自己没有得到廉颇李牧这样的良将时候，冯唐却说他得到了也不会任用，成功地激怒了文帝；然后又在文帝问其缘由时，用李牧的例子比魏尚，适时劝谏，说他赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。由此可概括出两个原因：一是冯唐选择时机，劝谏文帝；二是文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏。结合文章第二段“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚自己镇守有功，且廉明自律。这是魏尚能被文帝重新任用的第三个原因。
答案：
（1）公/何以知/吾不能用廉颇、李牧也？
（2）①即使；②当众；③鄙陋，见识短浅；④制裁；
（3）当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
（4）A
（5）①冯唐选择时机，劝谏文帝；②文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏；③魏尚自己镇守有功，且廉明自律，所以得以赦免。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2．（2022 宝应县二模）汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户．功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵①指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也，且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
（节选自《汉书 萧何传》）
【注释】①纵：踪，踪迹。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①上以何功最盛 认为
②臣等身被坚执兵 同“披”，穿着
③徒持文墨议论 仅仅，只
④群臣后皆莫敢言 说，说话
（2）给文中画线句子用“/”标出朗读停顿。（限2处）
萧何举宗数十人皆随我
（3）翻译下面的句子。
①群臣争功，岁余不决。
②而发纵指示兽处者人也。
（4）请依据文中一个人物的“做人做事”，谈一谈你得到了怎样的人生启示。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
汉五年（前202），已经消灭了项羽，平定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为酂侯，给予的食邑有八千户。功臣们都说：“我们身披战甲，手执兵器，亲身参加战斗，多的身经百战，少的交锋十回合，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨，发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过象猎狗。但是发现野普足迹，指示出野兽住处的，是猎人。再说诸位只是个人追随我，多的不过一家两三个人；而萧何让自己本族里的几十人都来随我打天下，功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：高祖认为萧何的功劳最显赫。以：认为。
②句意为：我们身披战甲，手执兵器。被：同“披”，穿着。
③句意为：只是舞文弄墨，发发议论。徒：仅仅，只。
④句意为：群臣都不敢再言语了。言：说，说话。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：萧何让自己本族里的几十人都来跟随我。据此断句为：萧何举宗数十人/皆/随我。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：岁余，一年多。不决，没有决定下来。句意为：由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。
②中重点词语有：而，可是。发纵，发现踪迹。句意为：但是发现野兽足迹，指示出野兽住处的，是猎人。
（4）本题考查内容理解和人物评价。选文主要写刘邦论功行赏的故事，主要人物是刘邦，主要事件是评价群臣的功绩，刘邦用打猎作类比，公平、公正地评价群臣的功劳，可谓切中要害，令百官无话可说，这启示我们：做人做事要把握规则，看准要害，公平，公正。答案不唯一，言之有理即可。
答案：
（1）①认为；②同“披”，穿着；③仅仅，只；④说，说话；
（2）萧何举宗数十人/皆/随我。
（3）①由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。
②但是发现野兽足迹，指示出野兽住处的，是猎人。
（4）示例：从汉高祖评定萧何“功最盛”，启示我们做人做事要把握规则，看准要害，公平，公正。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3．（2021 灌南县二模）阅读下面文言文，完成问题。
述志令（节选）
曹操
孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政救，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秒，平心选举，违迕诸常待。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳，故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。然不能得如意。
后微为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。
后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后，志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。身为宰相人臣之贵已极意望已过矣。
（1）解释下面加点的词语。
①欲为一郡守 做，担任
②内自图之 打算，盘算
③名门曰建号门 命名
④后孤讨禽其四将 同“擒”，擒获，捕获
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子渐句，限断两处。
身 为 宰 相 人 臣 之 贵 已 极 意 望 已 过 矣。
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。
②但计投死为国，以义灭身，足垂于后。
（4）有同学读完《三国演义》后，说曹操是“乱臣贼子”。请结合选段反驳他这一说法。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。
辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡，整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一学社，打算在秋夏读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。
后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯，当个征西将军，死后在墓碑上题字说：“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。
后来我担任兖州刺史，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度，两个老婆预先抢着当皇后。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。“此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：想当一个郡的太守。为：做，担任。
②句意为：自己内心盘算。图：打算，盘算。
③句意为：改称城门为建号门。名：命名。
④句意为：此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将。禽：同“擒”，擒获，捕获。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。据此断句为：身为宰相/人臣之贵已极/意望已过矣。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是，这；然，然而；句意为：这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充。
②中重点词语有：以，为；灭身，牺牲；句意为：但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。
（4）本题考查内容理解和概括。从“欲为一郡守，好作政救，以建立名誉，使世士明知之”能看出曹操曾经想担任郡守，只是想教化乡里，成就名声，成为名士；从“于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望”能看出曹操修建学舍，耕读相伴，不求闻达；从“意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言‘汉故征西将军曹侯之墓’，此其志也”能看出曹操讨贼建功，志在封侯，非想夺位称帝；从“但计投死为国，以义灭身，足垂于后”能看出曹操讨伐想称帝乱国的袁术、袁绍、刘表，是为了平定天下；从“身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣”能看出曹操满足于丞相职位，认为已经富贵至极。综上所述，曹操是并不是小说中的“乱臣贼子”形象。
答案：
（1）①做，担任； ②打算，盘算； ③命名； ④同“擒”，擒获，捕获。
（2）身为宰相/人臣之贵已极/意望已过矣。
（3）①这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充。
②但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。
（4）①担任郡守，只是想教化乡里，成就名声，成为名士；②修建学舍，耕读相伴，不求闻达；③讨贼建功，志在封侯，非想夺位称帝；④讨伐想称帝乱国的袁术、袁绍、刘表，是为了平定天下；⑤满足于丞相职位，认为已经富贵至极。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4．（2021 灌云县模拟）阅读下面的文言文，完成各小题。
房玄龄
①房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。二人深相得，同心徇国，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡①请罪，恐惧若无所容。
②房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等日：“君但知南牙②政事，北门小营缮，何预君事!”玄龄拜谢。魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者!使所营为是，当助陛下成之：为非，当请陛下罢之。问于有司理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也!”上甚愧之。
③玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，唯东征未巴，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”乃上表谏，以为：“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣。今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!向使高丽违失臣节，诛之可也；侵扰百姓，灭之可也：他日能为中国患，除之可也。今无此三条而坐烦中国，愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华、夷庆赖，远肃迩安。臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!”玄龄之子遗爱③尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
（节选自《资治通鉴 唐纪》）
[注释]①稽颡：古代一种跪拜礼。②南牙：即“南衙”，指宰相。③遗爱：房玄龄的次子，名俊，字遗爱。
（1）解释下面加点的词语。
①闻人有善 优点
②或以事被谴 有时
③让玄龄等 责备
④上甚愧之 惭愧
（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
臣旦夕入地傥蒙录此哀鸣死且不朽!
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。
②今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎!
（4）仔细阅读第③段，简要概括房玄龄劝阻皇帝东征高丽的理由。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
房乔，字玄龄，是齐州临淄人。房玄龄通晓政事，再加上能用文字做辅助，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当。他用法宽大平和，听说了别人的优点，就好比自己有优点一样，不会对别人求全责备，不以自己的长处要求别人。与杜如晦提拔后进，常常觉得自己比不上杜如晦。此二人兴趣相同，同心同德为国效命，所以在唐朝能够被称作贤相的，首推房、杜。房玄龄虽然受到皇帝恩宠优待，但有时因为某件事被责备，就接连数日到朝堂上，跪拜请罪，惊恐害怕好像无地自容。
房玄龄、高士廉在路上遇到少府少监窦德素，问道：“北门最近建造什么？”窦德素（将这件事）报告给了皇上。皇上大怒，责备房玄龄等（人）说：“你们只要管理南面衙门里的政事就行了，北门一个小规模建造，干你们什么事呢？”房玄龄等下拜谢罪。魏征向皇上进谏说：“房玄龄等人作为陛下的助手和耳目，对于朝廷内外的事情难道有不应该知道的吗？如果所要建造的工程是合理的，就应该帮助陛下建成它；（如果）不合理的，就应当请求陛下制止它。向有关官吏打听一下，从道理上讲是应该的。不知道他们犯了什么罪而受到责备，也不知道他们犯了什么罪而要道歉。”皇上非常惭愧。
房玄龄对他的儿子们说：“我蒙受皇上的隆恩，如今天下无事，只有东征高丽一事没有停止，众位大臣都不敢劝谏，我明知其非如果不说话，真是死有余辜啊。”于是上表章劝谏，认为：“陛下的功名威德也可以知足了，开拓疆土也当适可而止。如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单不足以怜悯吗！假使当初高丽违背臣属的礼节，可以诛罚他们；假若侵扰老百姓，可以灭掉他们。以后会成为中原的祸患，也可以除掉他们。如今没有这三条原因而只是无故烦劳中原百姓，希望陛下容许高丽悔过自新，停止召募兵众，自然华、夷庆幸有靠，远服近安。我很快要死去的，倘若承蒙陛下采纳将死者的哀鸣，死了也将不朽。”房玄龄的儿子房遗爱娶太宗女儿高阳公主为妻，太宗对公主说：“你的公公病得这么厉害，还能为国家的事忧心忡忡。”太宗亲去探视，握着房玄龄的手与他告别，悲痛得不能自禁。癸卯，房玄龄去世。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：听说了别人的优点。善：优点；
②句意：有时因为某件事被责备。或：有时；
③句意：责备房玄龄等（人）。让：责备；
④句意：皇上非常惭愧。愧：惭愧。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我很快要死去的，倘若承蒙陛下采纳将死者的哀鸣，死了也将不朽。故断为：臣旦夕入地/傥蒙录此哀鸣/死且不朽!
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：明，通晓；以，用。句意为：房玄龄通晓政事，再加上能用文字做辅助，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当。
②中重点词语有：尽＝今，如今；驱，驱使。句意为：如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单不足以怜悯吗！
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣”可以概括出皇帝功名威德已备，无需拓地开疆来扬名立威；结合“今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎！向使高丽违失臣节，诛之可也；侵扰百姓，灭之可也；他日能为中国患，除之可也”可以概括出战争会伤及无辜，戕害生命，令人痛心；结合“今无此三条而坐烦中国，愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华夷庆赖，远肃迩安”可以概括出高丽并无不可饶恕之罪，放弃征伐可得远服近安。
答案：
（1）①优点；②有时；③责备；④惭愧。
（2）臣旦夕入地/傥蒙录此哀鸣/死且不朽!
（3）①房玄龄通晓政事，再加上能用文字做辅助，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当。
②如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单不足以怜悯吗！
（4）①皇帝功名威德已备，无需拓地开疆来扬名立威；②战争会伤及无辜，戕害生命，令人痛心；③高丽并无不可饶恕之罪，放弃征伐可得远服近安。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5．（2021 南京一模）阅读下列古诗文，完成问题。
君子亭记
[明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》，西南交通大学出版社2008年12月版）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
义师院丛竹
[金]郭长倩
南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。
百草千花零落尽，请君来向此中看。
【注】①秾艳：艳丽，艳美。
（1）小联整理了下面的表格，用以梳理《君子亭记》的内容。请你完成空缺部分。
竹子的特点 君子的品行 ④ 君子四道
竹子的内部特点 谦虚学习 君子之德
① 竹子的外形特点 坚贞守节 君子之操
竹子的生长特性 ③ 审时度势 君子之明
② 竹子在风中的仪态 端庄自持 君子之容
（2）小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
（3）小联不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。
（4）下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是 D
A.天行健，君子以自强不息。﹣﹣《易经》
B.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。﹣﹣《养正遗规》
C.君子之行，静以修身，俭以养德。﹣﹣《诫子书》
D.君子之交淡如水。﹣﹣《庄子》
（5）小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
岂不罹凝寒？松柏有本性。﹣﹣刘桢《赠从弟（其二）》
零落成泥碾作尘，只有香如故。﹣﹣陆游《卜算子 咏梅》
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，……﹣﹣周敦颐《爱莲说》
【考点】课外文言文阅读；诗歌阅读综合．
【分析】参考译文：
君子亭记
阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”，说：“君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能（明智）。清风吹来，竹声清脆，在风中俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像朝堂上的众位官员，端端正正地拿着笏板，立于朝堂两侧，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，就用‘君子’给亭子取名，‘君子’之名是无愧于这个亭名的。”
义师院丛竹
从南轩移到西坛，十几竿瘦竹亭亭玉立。
如果方法得当，不会输给柏树；竹移植过来近似空谷幽兰。
虽然没有浓艳的色彩显示春色，岁寒之际仍有坚贞本性。
等到寒冬花草凋零的时候，请看这竹子依旧苍翠。
【解答】（1）本题考查梳理内容。仔细阅读文段可知，“中虚而静，通而有间”是写竹子的内部特点，“外节而直，贯四时而柯叶无所改”是写竹子的竹子的外形特点，“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写竹子的生长特性，“清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰”“风止籁静，挺然特立，不挠不屈”是写竹子在风中的仪态。故①处可填写“竹子的外形特点”，②处可填写“竹子在风中的仪态”。“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”是写君子处事善于审时度势，故③处可填写“审时度势”，由“竹有君子之道四焉”“有君子之德”“有君子之操”“有君子之明”“有君子之容”可知，④处应填写“君子四道”。
（2）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点词有：因：就。句意：而我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。
（3）本题考查对内容的理解。“瘦玉亭亭十数竿”描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；“得法未应输老柏，植根兼得近幽兰”用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；“百草千花零落尽，请君来向此中看”将“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比，突出对竹的喜爱和赞美。
（4）本题考查对主旨的理解。
A.句意：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。是说君子应奋发进取。
B.句意：兰花散发芳香，不会厌恶空旷的山谷；君子修身养性，不是为了名声。是说君子注重个人修养。
C.句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。是说君子注重培养美好品德。
D.句意：君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。讲的是君子之间的交往。
文章写“竹有君子之道”，借写竹来写“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”，是写君子的品德修养，与D内容不相同。
故选：D。
（5）本题考查写作手法的探究。“岂不罹凝寒？松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，用松树象征自己的志趣和情操，以此自勉，也勉励从弟；“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是“即使花瓣凋零碾作尘土，清香却如故”。这株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。作者以梅自喻，表达了虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心；“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是“我唯独喜爱莲从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳”。“淤泥而不染，濯清涟而不妖”表面写莲，实际写人，以莲喻人，表现了君子身处污浊环境却不与世俗同流合污的高洁品格。由此可知，这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
答案：
（1）①竹子的外形特点；②竹子在风中的仪态；③审时度势；④君子四道
（2）而我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。
（3）作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比。
（4）D
（5）示例：这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。
【点评】翻译句子的原则是“信”“雅”“达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语句的流畅。
6．（2021 宝应县一模）阅读文言文，回答问题。
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉②。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕③世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踟踏④。
选自《世说新语 .言语第二》
[注]①孔文举：孔融，字文举，汉代末年名士、文学家。②司隶校尉：官名。③奕（yì）：累，重。④踟踏（cùjí）：恭敬不安的样子。
（1）解释下列句中加点的词语。
①诣门者 拜访
②既通，前坐 上前
③元礼及宾客莫不奇之 以……为奇
④人以其语语之 言语
（2）请用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处）
皆俊才清称及中表亲戚乃通
（3）翻译句子。
①是仆与君奕世为通好也。
②想君小时，必当了了。
（4）史载孔融性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。请你从上面的文段中剖析他少年时候的言辞，进而分析其性格的优缺点。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
孔文举十岁时，跟随父亲到了洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访的，都是当时才智出众，有声誉的人和他的中表亲戚，只有（这些人）才被允许通报进门。孔文举来到李元礼的门口，对守门的说：“我是李太守的亲戚。”经通报以后，孔文举（进去）就在前面坐下。李元礼问道：“你和我有什么亲戚关系呢？”孔文举答道：“从前我的祖先仲尼曾拜你的祖先伯阳为师。这样看来，我和您世世代代都是有过友好往来的。”李元礼和那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：登门拜访的。诣，拜访；
②句意：经通报以后，孔文举（进去）就在前面坐下。前，上前；
③句意：李元礼和那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。奇，以……为奇；
④句意：别人就把孔融说的话告诉给他听。语，言语。
（2）本题考查句子的停顿。结合句意理解，“皆俊才清称及中表亲戚乃通”一句的意思是都是当时才智出众，有声誉的人和他的中表亲戚，只有（这些人）才被允许通报进门。根据句意应划为：皆俊才清称/及中表亲戚/乃通。
（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：是，这。仆，我。句意：这样看来，我和您世世代代都是有过友好往来的。
②重点词有：君，你。了了，聪明。句意：我猜想您小的时候一定很聪明吧。
（4）本题考查分析人物形象。答题时需要通晓全文大意即可。根据“想君小时必当了了”孔文举反问的话可知，孔融是个机智聪慧（能言善辩）的人。但“先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也”也能说明他强词夺理、恃才放旷，对长辈陈韪的回答说明他毫无谦虚敬畏之心。
答案：
（1）①拜访；②上前；③以……为奇；④言语。
（2）皆俊才清称/及中表亲戚/乃通。
（3）①这样看来，我和您世世代代都是有过友好往来的。
②我猜想您小的时候一定很聪明吧。
（4）对于大人的提问，孔融才思敏捷、能言善辩；但他恃才放旷，对长辈毫无谦虚敬畏之心。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
7．（2021 清江浦区校级模拟）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]浮山去县治①一百里，其奇怪名天下，而县之人罕有至焉。盖以其远且僻，车船辄穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至；其至者又多因他事过其下，偶一登览遂去，荚能尽其奇也。而负郭②道旁之山无可观者，而相率游者甚众。呜呼!以远且僻而其奇不得售③焉，其售者又止如此，岂非其地使然哉!
余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之意。辛酉之秋，与二三子者浮舟出江滨，经浮山之麓，私心独喜，庶陟④而游焉，以娱吾志。二三子者不可，曰：“去!去!”及风之迅也。先是，余在舟中望见之，高不一里，广袤不二三里，若无奇焉，而其中岩整秀丽，盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇，而其奇又隈⑤回藏舍蓄如此，此其所以至之者少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还。俟他日买田其间以终焉，而庶以写浮山之形容，而先为记之如此。
（节选自戴名世《戴名世集》，有删改）
[注释]①县治：旧指县政府的所在地。②郭：泛指城。③售：施展，此处指推广。④陟（zhì）：登，升。⑤隈（wēi）：山边或水流弯曲之处；角落。
[乙]土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
有终焉之意
（2）解释文中加点词语。
①负郭道旁之山 外城
②以娱吾志 娱乐
③俟他日 等到
④有良田、美池、桑竹之属 类
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①余既悔其去而不得尽其奇也。
②阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）阅读[甲]文，浮山以“奇怪名天下”，却为何“县之人罕有至焉”？
（5）阅读[甲][乙]两文，分析两篇文章中作者的情感有何异同？
【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
【甲】浮山距离县治一百里，因为其山千奇百怪而名扬天下，但县里的人很少有到达那里的。因为那里路途遥远而且偏僻，车船要走一天才能到达，因此游者都放弃了，只能怅然地望着它却不能到达。能到达那里的人又多因其他的事经过那里，偶然登上去游览一下就离开，没有谁能够欣赏到所有的奇特景观。但依靠在城道旁的山没有什么可游览的，相互带领着去游览的人却很多。唉，因为路途遥远且偏僻以致奇特景致得不到推广，但得到推广的又只有这些，难道不是地理位置造成这样吗！
经听说浮山的胜景，很高兴，心向往之，自认为生在这里，就有终老于此的想法。辛酉年的秋天，我和两三个朋友划船从江滨出发，经过浮山的山脚，独自心喜，希望能爬上浮山游览，来娱乐我的心志。那几个朋友认为不可，说：“离开！离开！”快要追上风的速度了。先前，我在船上看见它，高不过一里，方圆不过二三里，好像没什么奇特的地方。但是其中岩壑秀丽，仿佛是鬼斧神工到了极点。因为地处遥远且偏僻它的奇特得不到推广，而它的奇特又如此含蓄隐藏，这就是很少有人到这里的原因。我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。不久回来经过山中，登上此山游览两天才回。等到以后来这里买田养老，然后来写下浮山的形态，现在先这样记下它。
【乙】土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
【解答】（1本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：就有终老于此的想法。故断为：有/终焉之意。
（2）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：依靠在城道旁的山。郭：外城；
②句意：来娱乐我的心志。娱：娱乐；
③句意：等到以后。俟：等到；
④句意：有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。属：类。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：余，我；既，已经；悔，后悔。句意为：我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。
②中重点词语有：阡陌，田间小路；交通，交错相通。句意为：田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
（4）本题考查对文意的理解与概括。结合题干中的信息“县之人有至焉”，从原文中找到关键语，如“盖以其远且借，车船穷日而至，以故游者弃之，类怅望不能至”可知去往浮山路途遥远，地处偏僻；结合文中“其奇又藏含蓄如此”，可知浮山的秀美是曲折隐蔽的。
（5）本题考查对作者情感的分析。结合【甲】文“余尝闻浮山之胜，欣然慕之，自以生此邦，有终焉之差意”“余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中，登览二日而还”可见作者沉醉于自然美景；结合【乙】文“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，这是作者想象的理想社会，表达了对自给自足生活的向往。
答案：
（1）有/终焉之意。
（2）①外城；②娱乐；③等到；④类。
（3）①我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。
②间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
（4）去往浮山路途遥远，地处偏僻，其秀美是曲折隐蔽的。
（5）【甲】文表达了作者沉醉于自然美景；【乙】文表达了对自给自足生活的向往。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（2021 清江浦区校级模拟）阅读下面甲乙两文，完成各小题。
【甲】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也：吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌②谨受教。”
（选自《战国策 魏策四》）
【注释】①卒然：突然，卒同“猝”。②无忌：信陵君的名。
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
无 忌 谨 受 教
（2）解释下列句中加点字词。
①存赵国 使……保存
②臣闻之曰 听
③愿君之忘之也 希望
④叹息痛恨于桓、灵也 痛心、遗憾
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①人之有德于我也，不可忘也。
②则汉室之隆，可计日而待也。
（4）两文中，唐雎、诸葛亮分别向信陵君、后主提出什么建议？请用简洁的语言概括。
（5）[甲]文中唐雎成功地说服了君王。唐雎成功的原因是什么？请结合具体内容分析。
【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
【甲】信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，使赵国得以幸
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