第11课《岳阳楼记》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
北宋时，滕子京重修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵练篆额，一时传为“四绝”。
岳阳楼记
范仲淹
读文正音，了解背景
（1）自由朗读课文，借助课下注释和工具书扫清字音问题。
百废具兴 浩浩汤汤 朝晖夕阴 日星隐曜
淫雨霏霏 樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥
波澜不惊 岸芷汀兰 浊浪排空 皓月千里
浮光跃金 静影沉璧 心旷神怡 宠辱偕忘
（2）说说课文写于什么时候？为何而写？找出课文原句，试着用自己的话说一说。
（3）介绍写作背景、范仲淹，理解作“记”缘由。
作家简介：范仲淹
字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。
军中一范 西贼破胆
先忧后乐 心系天下
写作背景：
勾画词句，诵读美文
再读课文，说一说本文句子的特点。（从句式、内容、修辞手法等角度来分析）
朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。
庆历四年/春，滕子京/谪守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
越明年
百废具兴
增其旧制
属予作文以记之
到，及
通“俱”，全，都
扩大 规模
通“嘱”，嘱托我 写文章 指重修岳阳楼这件事
记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由。
突出滕子京的政绩──“政通人和，百废具兴”。
乃/重修/岳阳楼
于是
庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
第一段译文：
朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。
予/观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千；此/则/岳阳楼/之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多/会于此，览物之情，得/无异乎？
衔远山
前人之述备矣
多会于此
得无异乎
连接
详尽
聚集，会集
表推测，“恐怕”
夫（fú）
胜：
际涯：
景象
气象
大观：
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述（已经）很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同呢？
第二段译文：
若夫/霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极/而悲者矣。
朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。
霪雨霏霏
浊浪排空
樯倾楫摧
满目萧然
连绵的雨
冲向天空
桅杆 船桨
抬眼望去, 尽是萧条景象
薄暮冥冥
迫近
感极而悲者
极点
10/29/2022 11:24 AM
曜：
这里指光辉，名词
潜：
没于水，引申为潜藏，隐没
去国：
离开国都。国，国都、京城
萧然：
萧条冷落的样子
像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风
怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳
也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，
傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。
（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念
家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬
眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
第三段译文：
至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。
朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。
沙鸥翔集
长烟一空
宠辱偕忘
把酒临风
鸟停息在树上
全，都
一起
持，执
10/29/2022 11:24 AM
游泳：
游来游去
而或：
有时
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光
相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美
丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，
茂盛并且青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎
洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着
金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱
我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，
就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在
清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
第四段译文：
朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。
嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居/庙堂之高/则/忧其民；处/江湖之远/则/忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？
或异二者之为
居庙堂之高
微斯人
吾谁与归
或许，也许
指朝廷
没有
归依
10/29/2022 11:24 AM
心：
这里指思想感情
唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们
或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们
不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就
为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君
主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这
样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧
之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我
同谁一道呢？
第五段译文：
作记缘由
岳阳楼记
背景：政通人和、百废具兴 缘由：属予作文以记之
巴陵胜状
览物情异
洞庭湖全景
览物之情，得无异乎（过渡）
迁客骚人
览物之情
阴——悲
晴——喜
古仁人之心
不以物喜，不以已悲
先……忧，后……乐
记叙
议论
描写
抒情
结构板书：
描写 抒情
着笔“谪守”
1.余诚说本文“通体俱在‘谪守’上着笔”。意思就是文章扣住“谪守”在写，你同意吗？
2.面对“贬谪”的人生困境，历代“迁客骚人”又什么样的反应？范仲淹又是如何面对的？
3.滕子京是如何面对“谪守” 的？
作业布置
以滕子京的口吻给范仲淹写一封信，表明收到记文的感受。