第14课《行路难（其一）》课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
酒入豪肠，七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
绣口一吐，就是半个盛唐。
——余光中《寻李白》
作者简介
李白，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。
这首诗应是李白在唐玄宗天宝三年(744)离开长安时所作。天宝元年(742)李白被征召人京，担任翰林供奉,虽然唐玄宗对他礼遇有加，但不过是赏识他的文学才华。李白“济苍生”“安社稷”的政治理想根本没有实现的可能，而他的傲慢也不为宫廷权贵们所容，终被“赐金放还”。于是他借乐府古题“行路难”酣畅淋漓地抒发了自己的茫然、悲愤之情，并表达了自己仍然执着于理想的自信。
行路难
前7分钟的时间，完成下列学习任务：
认真阅读九上59页的文字，完成下列学习任务。
1.听读录音，读准字音与停顿，尝试背诵。（3分钟）
2.指读课下注释，准确识记作者作品文常及重点词句解释，了解文学典故。（2分钟）
3.尝试口译全诗。（1分钟）
思
议
组长点号发言 每人及时完善笔记
对议：互读或互背诗歌。（1分钟）
组议：1.诗中多处运用典故，请从诗中找出三处运用典故的的句子，做简要分析。（2分钟）
2.自主学习中存在的疑惑或新发现。（3分钟）
展疑惑
要求：声音洪亮，面向大家。
我提问、我回答、我表述、我质疑、我补充
展
板展：
默写《行路难》 （要求书写规范整洁）
有人说：“这首诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。”你怎么理解？
（浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上）
口展：
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
评
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与上文形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
比喻象征的修辞写出了四顾的原因，
“冰塞川”、“雪满山” 象征自己的仕途道路受到阻塞，“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求，表现了诗人济世安民的理想无法实现的苦闷与失望。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
评
借用典故，借“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，含蓄委婉，言简意丰地表明自己对前途的希望与期待，
表达自己有朝一日能像古人（吕尚、伊尹）一样，为统治者信任重用，建立一番伟业。
评
行路难，行路难，多歧路，今安在？
句式：连用四个三字短句，简短有力，表现了前路的艰辛，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。
反复：连用两个“行路难”，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人内心的焦灼和不安,抒发了对前路艰险的深沉感慨。
疑问句：用问句突出表达诗人对仕途坎坷的感慨和对前路的迷茫，表现了一种不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
评
用典，借南朝宗悫之语，表明尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸的信念，含蓄委婉，言简意丰地体现出作者对理想的执著追求，坚定的信念，不屈的精神和豪迈气概和乐观精神 。
“破”“挂”两个动词极富动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
借用“乘长风破万里浪”的典故来形容自己的抱负，在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神，给人以积极向上的力量。
评小结：
评
（1）以乐景写哀情：欢乐的宴饮气氛反衬作者悲愤、苦闷的情绪。
（2）一个反复：节奏短促，唱出无穷的忧虑和焦灼不安。
（3）两个象征： “冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
（4）三个典故：姜太公、伊尹、宗悫
（5）四个动词：停、投、拔、顾四个动作细节描写，显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
(1)《行路难》(其一)一诗中，诗人以形象化的语言，写出仕途艰难，表现出无端的惆怅和无所适从的迷惘的句子是：________________，________________。
(2)李白在《行路难》(其一)的“______________，__________”两句中，以两位历史名人自比，含蓄地表达了自己渴望遇到贤君明主，成就大业的志向。
(3)李白在《行路难》(其一)中通过美味佳肴难以下咽，衬出自己内心的悲苦的句子是：________________，________________。
闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
停杯投箸不能食 ，拔剑四顾心茫然
一、结合板书整理笔记。
检
二、理解性默写