六年级数学上册表格式教案-3.1 倒数的认识人教版

课题名称 第三单元第一节倒数的认识
教学目标 理解倒数的意义以及求倒数的方法
重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：求倒数的方法是计算分数除法所需要的基本技能。内容看似简单，但对于学生来说比较抽象，不易理解。
难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，难理解：六年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，通过观察等活动理解倒数的意义并准确求出倒数的方法相对较难。
教学方法 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。
教学环节 教学过程
导入 1．文字颠倒游戏： 人小——小人，学科——科学，人人为我——我为人人， ---， --- ， --- ， …
知识讲解 （难点突破） 什么是倒数？ 观察每一对数字，它们的乘积有什么特点？ 总结并揭示规律 ①乘积是1。 ②两个因数的分子和分母的位置刚好相反。概括：乘积是1 的两个数互为倒数。 探究1和0的倒数。 求倒数的方法。 找整数、真分数、假分数的倒数的方法。 用“1”去除以一个数，找倒数的方法。 5、探究1和0的倒数。
课堂练习 （难点巩固） 6、判断 如果X是非零自然数，下面说法对的画√，错的画×。 X是倒数。（ ） 都是倒数。（ ） 互为倒数。（ ） 1的倒数是1,0的倒数是0。（ ） 7、闯关 （1）填一填： （2连一连： 写出各数的倒数： 这些数怎样求倒数？ 1、2、、0.4
小结 本节课我们认识了倒数，知道了①乘积是1的两个数，互为倒数；②1的倒数是1，0没有倒数；③分数的分子和分母交换位置就可以求出这个数的倒数。当遇到整数、小数、带分数时可以先把它们转化成分数之后，再按照分数求倒数的方法，求出它的倒数。