3.5 运动与摩擦力 教材解读及综合练习
文档属性
| 名称 | 3.5 运动与摩擦力 教材解读及综合练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-30 20:39:30 | ||
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文档简介
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教材解读及综合练习 教科版四年级科学上册
第三单元
5.运动与摩擦力
聚焦
当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？
探索
1.模拟直接搬运重物的过程
[实验器材]
硬纸盒、橡皮胶棒、垫圈、细绳滑轮、木板、托盘。
[实验过程]
(1）硬纸盒内放入橡皮、胶棒等“重物”。
(2）把木板放在桌面上，把滑轮固定在桌面的一端。
(3）把细绳的一端固定在硬纸盒上，另一端固定在托盘上，并将托盘通过滑轮垂在桌面边沿。
(4）从一个垫圈开始，往托盘里一个一个地增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
(5）重复做3次实验，记录数据。
[实验记录]
实验次数 垫圈数量/个 平均值/个
1 20 19
2 19
3 18
[实验分析]
实验中，垫圈不断增加，拉力不断增大，当拉力大到刚好能克服木板对纸盒的摩擦阻力的时候，纸盒就运动起来了。在实验中，通过不断增加垫圈来感受硬纸盒受到的阻力，只是改变了“力”的大小，即垫圈的数量。
[实验结论]
当垫圈很少时，硬纸盒在阻力作用下保持静止；当垫圈数量达到一定个数时，硬纸盒开始运动。
2.摩擦力
(1）概念：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
(2）生活中的摩擦力
生活中摩擦力无处不在。行驶的车辆能够刹车，滚动的足球慢慢停下来，人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉，用拖把拖地，擦黑板，吃东西时咀嚼食物，拉小提琴、二胡……都有摩擦力的存在。在我们的生活中只要物体相互接触就很有可能产生摩擦力。
3.摩擦力与物体的运动方式的关系
[实验目的]
探究物体的运动方式对摩擦力大小的影响。
[实验器材]
硬纸盒、橡皮胶棒、垫圈、细绳、滑轮、木板、托盘、铅笔、轮子。
[实验过程]
(1）硬纸盒内放入橡皮、胶棒等“重物”。
2把木板放在桌面上，把滑轮固定在桌面的一端。
(3）把细绳的一端固定在硬纸盒上，另一端固定在托盘上，并将托盘通过滑轮垂在桌面边沿。
(4）用多支铅笔作“滚木”放在硬纸盒下，往托盘里一个一个地增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
(5）重复做3次实验，记录数据。
(6）拿掉铅笔，给硬纸盒安上轮子，往托盘里一个一个地增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
(7）重复做3次实验，记录数据。
(8）与模拟直接搬运重物时得到的数据进行比较。
[实验记录]
搬运重物的方式 垫圈数量/个
第1次 第2次 第3次 平均值
直接滑动 20 19 18 19
使用“滚木” 6 7 8 7
使用轮子 2 2 2 2
[实验分析]
直接将硬纸盒放在桌面上拖动，其运动方式是滑动。将硬纸盒放在“滚木”上或给硬纸盒安装轮子，其运动方式是滚动。“滚木”虽是滚动的，但是距离具有很大的局限性，移动完“滚木”的距离，就需要停下重新制作新的“滚木”，不方便。实验时，在其他条件都相同的情况下，滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力。
[实验结论]
在相同条件下同一个物体滑动时摩擦力大，滚动时摩擦力小。
研讨
1.怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
通过实验可知，搬运重物可以采用滑动和滚动两种方式，滚动时，搬运重物最省力，因为滚动时产生的摩擦力最小。
2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？
(1）增大摩擦力
①鞋底和轮胎刻有凹凸的花纹，是为了增大摩擦力，防滑。
②自行车刹车时用力捏车闸，是为了增大摩擦力，快速停车。
③在冰雪路上行驶的车辆装防滑链，起到增大摩擦力的作用，防止打滑，使车容易前进。
(2）减小摩擦力
①风扇转轴要做得很光滑，可以减小摩擦力，减少能量的损耗。
②自行车的车轮和车轴之间安装了滚动轴承，可以减小摩擦力，骑行更省力。
③带冰场上，工作人员经常打扫冰而使它平整，可减小摩擦力。
拓展
各种交通工具是怎样减小摩擦力的？
1.气垫船减小摩擦力的原理
船底和水面之间有高压空气形成的气垫，气垫会把船体托起，使船体与水面脱离接触，可以大大减小摩擦。
2.磁悬浮列车减小摩擦力的原理
磁悬浮列车是通过在一定条件下，车体与轨道之间由于同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理“浮”起来，从而避免直接接触，减小了摩擦力。
综合练习
一、判断题
1.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（ ）
2.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（ ）
3.摩擦力会阻碍物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（ ）
4.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（ ）
5.如果车轮与地面之间没有摩擦力，车子就无法开动。（ ）
6.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力所以行驶速度很大。（ ）
二、填空题
1.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种___________运动的力.这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很___________，比如轮胎表面，其实是为了___________摩擦力。
2.人们在链条上加润滑油，是为了___________摩擦力。
3.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间的摩擦属于滚动摩擦，摩擦力较___________，当处于刹车状态时，车轮和地面之间的摩擦属于滑动摩擦，摩擦力较___________。
4.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它：当人们不需要摩擦力的时候，就想办法___________它。
三、选择题
1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（ )。
A.重力
B.弹力
C.摩擦力
2.下列运动方式属于滚动的是（ )。
A.用抹布擦桌子
B.拉动行李箱
C.雨天走路滑倒
3.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（ )。
A.轴承可以增大摩擦力
B.轴承可以减小摩擦力
C.轴承很便宜
4.搬运物体时.在下面放上圆木，是为了（ )。
A.增大摩擦力
B.减小摩擦力
C.防止物体损坏
5.小车的设计中能增大摩擦力的有（ )。
A.轮胎之间的距离很宽
B.轮胎上的花纹
C.流线型车身
四、连线题
将左侧物体的设计与右侧相应的说法连接起来。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
输承里加滚珠 摩擦力减小了
挖土机装上履带
五、简答题
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.筷子提米
怎样用一根筷子把一杯大米提起来呢？
[器材]
适量大米、1根竹筷、1个细长的玻璃杯。
[操作及现象]
(1)把米倒进玻璃杯，倒满，如下图左所示。
(2)用手将杯子中的米压一压，从指缝中插入竹筷，再用手压紧米粒，如上图右所示。
(3)用手轻轻提起筷子，你会发现，杯子和米被筷子一起提起来了，如图所示。
说一说筷子能提米的理由。
参考答案
一、
√
√
×
×
√
×
二、
阻碍 粗糙 增大
减小
小 大
减小
三、
1.C 2.B 3.B 4.B 5.B
四、
五、
1.自行车上，增大摩擦力的设计：车把的花纹、轮胎的花纹等。
减小摩擦力的设计：链条要滴润滑油、车轴上的轴承等。
2.实验中，由于挤压，杯子、米粒与筷子紧紧地挤在一起，静摩擦力增大到可以与杯子和米粒的总重力平衡，从而使筷子可以提起杯子和大米。
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第三单元
5.运动与摩擦力
聚焦
当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？
探索
1.模拟直接搬运重物的过程
[实验器材]
硬纸盒、橡皮胶棒、垫圈、细绳滑轮、木板、托盘。
[实验过程]
(1）硬纸盒内放入橡皮、胶棒等“重物”。
(2）把木板放在桌面上，把滑轮固定在桌面的一端。
(3）把细绳的一端固定在硬纸盒上，另一端固定在托盘上，并将托盘通过滑轮垂在桌面边沿。
(4）从一个垫圈开始，往托盘里一个一个地增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
(5）重复做3次实验，记录数据。
[实验记录]
实验次数 垫圈数量/个 平均值/个
1 20 19
2 19
3 18
[实验分析]
实验中，垫圈不断增加，拉力不断增大，当拉力大到刚好能克服木板对纸盒的摩擦阻力的时候，纸盒就运动起来了。在实验中，通过不断增加垫圈来感受硬纸盒受到的阻力，只是改变了“力”的大小，即垫圈的数量。
[实验结论]
当垫圈很少时，硬纸盒在阻力作用下保持静止；当垫圈数量达到一定个数时，硬纸盒开始运动。
2.摩擦力
(1）概念：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
(2）生活中的摩擦力
生活中摩擦力无处不在。行驶的车辆能够刹车，滚动的足球慢慢停下来，人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉，用拖把拖地，擦黑板，吃东西时咀嚼食物，拉小提琴、二胡……都有摩擦力的存在。在我们的生活中只要物体相互接触就很有可能产生摩擦力。
3.摩擦力与物体的运动方式的关系
[实验目的]
探究物体的运动方式对摩擦力大小的影响。
[实验器材]
硬纸盒、橡皮胶棒、垫圈、细绳、滑轮、木板、托盘、铅笔、轮子。
[实验过程]
(1）硬纸盒内放入橡皮、胶棒等“重物”。
2把木板放在桌面上，把滑轮固定在桌面的一端。
(3）把细绳的一端固定在硬纸盒上，另一端固定在托盘上，并将托盘通过滑轮垂在桌面边沿。
(4）用多支铅笔作“滚木”放在硬纸盒下，往托盘里一个一个地增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
(5）重复做3次实验，记录数据。
(6）拿掉铅笔，给硬纸盒安上轮子，往托盘里一个一个地增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
(7）重复做3次实验，记录数据。
(8）与模拟直接搬运重物时得到的数据进行比较。
[实验记录]
搬运重物的方式 垫圈数量/个
第1次 第2次 第3次 平均值
直接滑动 20 19 18 19
使用“滚木” 6 7 8 7
使用轮子 2 2 2 2
[实验分析]
直接将硬纸盒放在桌面上拖动，其运动方式是滑动。将硬纸盒放在“滚木”上或给硬纸盒安装轮子，其运动方式是滚动。“滚木”虽是滚动的，但是距离具有很大的局限性，移动完“滚木”的距离，就需要停下重新制作新的“滚木”，不方便。实验时，在其他条件都相同的情况下，滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力。
[实验结论]
在相同条件下同一个物体滑动时摩擦力大，滚动时摩擦力小。
研讨
1.怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
通过实验可知，搬运重物可以采用滑动和滚动两种方式，滚动时，搬运重物最省力，因为滚动时产生的摩擦力最小。
2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？
(1）增大摩擦力
①鞋底和轮胎刻有凹凸的花纹，是为了增大摩擦力，防滑。
②自行车刹车时用力捏车闸，是为了增大摩擦力，快速停车。
③在冰雪路上行驶的车辆装防滑链，起到增大摩擦力的作用，防止打滑，使车容易前进。
(2）减小摩擦力
①风扇转轴要做得很光滑，可以减小摩擦力，减少能量的损耗。
②自行车的车轮和车轴之间安装了滚动轴承，可以减小摩擦力，骑行更省力。
③带冰场上，工作人员经常打扫冰而使它平整，可减小摩擦力。
拓展
各种交通工具是怎样减小摩擦力的？
1.气垫船减小摩擦力的原理
船底和水面之间有高压空气形成的气垫，气垫会把船体托起，使船体与水面脱离接触，可以大大减小摩擦。
2.磁悬浮列车减小摩擦力的原理
磁悬浮列车是通过在一定条件下，车体与轨道之间由于同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理“浮”起来，从而避免直接接触，减小了摩擦力。
综合练习
一、判断题
1.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（ ）
2.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（ ）
3.摩擦力会阻碍物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（ ）
4.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（ ）
5.如果车轮与地面之间没有摩擦力，车子就无法开动。（ ）
6.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力所以行驶速度很大。（ ）
二、填空题
1.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种___________运动的力.这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很___________，比如轮胎表面，其实是为了___________摩擦力。
2.人们在链条上加润滑油，是为了___________摩擦力。
3.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间的摩擦属于滚动摩擦，摩擦力较___________，当处于刹车状态时，车轮和地面之间的摩擦属于滑动摩擦，摩擦力较___________。
4.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它：当人们不需要摩擦力的时候，就想办法___________它。
三、选择题
1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（ )。
A.重力
B.弹力
C.摩擦力
2.下列运动方式属于滚动的是（ )。
A.用抹布擦桌子
B.拉动行李箱
C.雨天走路滑倒
3.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（ )。
A.轴承可以增大摩擦力
B.轴承可以减小摩擦力
C.轴承很便宜
4.搬运物体时.在下面放上圆木，是为了（ )。
A.增大摩擦力
B.减小摩擦力
C.防止物体损坏
5.小车的设计中能增大摩擦力的有（ )。
A.轮胎之间的距离很宽
B.轮胎上的花纹
C.流线型车身
四、连线题
将左侧物体的设计与右侧相应的说法连接起来。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
输承里加滚珠 摩擦力减小了
挖土机装上履带
五、简答题
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.筷子提米
怎样用一根筷子把一杯大米提起来呢？
[器材]
适量大米、1根竹筷、1个细长的玻璃杯。
[操作及现象]
(1)把米倒进玻璃杯，倒满，如下图左所示。
(2)用手将杯子中的米压一压，从指缝中插入竹筷，再用手压紧米粒，如上图右所示。
(3)用手轻轻提起筷子，你会发现，杯子和米被筷子一起提起来了，如图所示。
说一说筷子能提米的理由。
参考答案
一、
√
√
×
×
√
×
二、
阻碍 粗糙 增大
减小
小 大
减小
三、
1.C 2.B 3.B 4.B 5.B
四、
五、
1.自行车上，增大摩擦力的设计：车把的花纹、轮胎的花纹等。
减小摩擦力的设计：链条要滴润滑油、车轴上的轴承等。
2.实验中，由于挤压，杯子、米粒与筷子紧紧地挤在一起，静摩擦力增大到可以与杯子和米粒的总重力平衡，从而使筷子可以提起杯子和大米。
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