湘艺版音乐三年级上册（简谱）8 （演唱）卖报歌(1)教案

《卖报歌》教学设计
【教材分析】
《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。
【学情分析】
《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容。
【教学目标】
（1）知识与技能目标： 通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
（2）方法与过程目标： 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活,培养学生的民族自豪感，为祖国而努力学习。
【教学重点】
通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
【教学难点】
（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学准备：多媒体课件
【教学过程】
一、情景导入
1.出示课件：
提问：从画面上你们看到了什么？ 学生回答：……
师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）
你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）
《中华人民共和国国歌》又叫《义勇军进行曲》是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。
2.认识了解聂耳。
老师：聂耳除了对《义勇军进行曲》谱曲外，还作了许多乐曲与歌曲，如《码头工人之歌》《金蛇狂舞》《大路歌》还有大家熟悉的儿童歌曲《卖报歌》。说起《卖报歌》的创作，这里还有一个小故事，大家想听吗？
3. 介绍《卖报歌》创作背景。
（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。）
看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）
二、《卖报歌》歌曲学习。
1.聆听歌曲(拍手)
2.听完这首歌，大家快速的看歌词，谈谈有什么感受？
3.老师范读第一段歌词，学生有节奏的朗读第二三段歌词。
三、视唱旋律。
1、师：请同学们跟着老师一起逐句视唱一下歌曲的旋律。
2、纠正学生唱的不准确的地方。
四、重点节奏练习。
五、学唱歌曲《卖报歌》
1. 教师范唱全曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……
（活泼、欢快、优美、跳跃。） 学生自由讨论、发言。
2. 教唱歌词。
3. 随音乐《卖报歌》完整演唱歌曲，适当加快速度，边唱边体会歌曲所要表达的意境与情感。
【总结】
报童的童年生活是多么艰难，“七个铜板就买两份报”，用不同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的坚定情绪。而我们新时代少年儿童的生活充满了阳光，是多么幸福，我们一定要珍惜今天的幸福生活。