八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 单元试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 单元试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 258.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-29 16:51:56 | ||
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文档简介
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八年级上册生物 第六单元 测试卷
(时间: 45分钟 满分: 50分)
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分)
1.分类的依据是生物在哪些方面的特征( )
A.形态结构 B.生理功能 C. 外部形态 D.A和B
2. 对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是( )
A.根、茎、叶 B.花、果实、种子
C.叶、果实、种子 D.根、茎、叶和果实
3. 肾蕨和向日葵不属于同一类植物，主要依据是( )
A. 叶的结构不同 B. 根的结构不同
C.茎的结构不同 D. 有无种子
4.生物最基本的分类单位是（ ）
A.目 B.科 C.种 D.属
5. 在植物园或公园里，各种植物的标牌就是采用双名法来表示该植物的国家通用名称的，正确的表示方法是( )
A.种加词+属名 B.属名+种加词
C. 种加词+科名 D.科名+种加词
6. 有关分类单位的特征，正确的是（ ）
A.分类单位越大，所包含的生物种类越少
B. 分类单位越小，生物共同特征越多
C. 分类单位越小，生物种类越多
D.同一分类单位中生物的特征是相同的
7. 地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
8. 生物的多样性不包括( )
A.形态结构的多样性 B.生物种类的多样性
B.基因的多样性 D.生态系统的多样性
9.生物种类的多样性的实质是（ ）
A.形态结构的多样性 B.基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D.生物生存环境的多样性
10. 动物园中华南虎生下的小虎眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。出现近亲繁殖是 的缘故。( )
A.缺乏物种多样性 B.缺乏遗传多样性
B.缺乏生态系统多样性 D.缺乏其正常的食物
11. “杂交水稻之父”袁隆平培育出的高的杂交水稻新品种，是利用了( )
A.基因的多样性 B.染色体的多样性
C. DNA的多样性 D.细胞的多样性
12. 保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A.退耕还林，减少农药的使用
B. 围湖造田，种植多种农作物
C.利用无性繁殖，保护濒危动物
D.建立自然保护区，保护生物的栖息环境
13. 自然保护区的重要功能是（ ）
①天然实验室②天然基因库③活的自然博物馆④天然猎场
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.造成野生动物濒危灭绝的主要原因是( )
A.自然选择
B.人类对野生动植物资源的开发和利用
C.物种退化
D.人类对野生动植物资源的过度狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏
15.我国保护生物多样性的对策包括（ ）
①相继颁布了一系列法律和文件②把环境保护作为一项基本国策③我国还是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一④走“先追求经济增长，后保护生物多样性”的模式
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④图
16. 下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是( )
A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达
C.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被
17. 植物分类表解中的①~⑤分别可代表( )
A.肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆
B.葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生
C.满江红、海带、水杉、玉米、银杏
D.肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆
18. 下列生物中，亲缘关系最近的是( )
A.狗尾草和大熊猫 B.蝗虫和大熊猫
C.金鱼和大熊猫 D.家兔和大熊猫
9.保护动物多样性首先要保护动物的栖息环境，这种措施是（ )
A.保护基因的多样性 B. 保护生物种类的多样性
C.保护生态系统的多样性 D.保护人类所需生物的多样性
20.保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义，下列说法正确的是( )
A.建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源
B. 保护生物多样性就要禁止生物资源的开发
C. 引人外来物种-定有利于丰富本地生物多样性0评2如时中中
D. 生物资源可再生，因此可以随意开发利用
二、非选择题(每空1分，共30分)
21. (5分)将下列生物与其相关的内容用线连接起来。
(1)白鳍豚 A. 被称为“海中之花”
(2)海葵 B.我国现存最大的两栖动物
(3)大鲵 C.陆地最大的哺乳动物
(4)非洲象 D.植物中的“活化石”
(5)水杉 E. 我国特有的珍稀水生哺乳动物
22. (14 分)结合相关生物特征，回答下列问题:
(一)图a和图b是根据生物的相似点和不同点进行分类的示意图，据图回答问题。
(1)从下列选项中选出A、B、C、D、的分类依据
A类的分类依据 ;B类的分类依据 ; C类的分类依据 ; D类的分类依据
①有脊柱②终生用肺呼吸③胎生、哺乳④体温不恒定⑤双重呼吸
(2)请根据你自己的理解，简述E、G的分类依据.
E类的分类依据 ; G类的分类依据
(二)我们的生活离不开植物，我们直接或间接以植物为生。如图是常见的几种植物，请据图回答问题。
(1)图中属于种子植物是 :可以用孢子繁殖后代的是 .
(2) A、E两类植物的主要区别是
（3) C适宜生活在 的环境中，C适应陆地生活的能力较强，是因为
(4) 在植物分类上属于:植物界、 门的 亚门、 植物纲。
23. (5分)阅读下列材料，回答问题。
材料一:庞大的蜜蜂群体中，成员之间有明确的分工;蜂王是专职的“产卵机器”;雄蜂唯一的任务是与蜂王交配;工蜂承担建造蜂巢，采集花蜜，饲喂幼虫及蜂王等工作。它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。
材料二:下表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例
(1)蜜蜂体表坚韧的 ，具有保护和 的作用。
(2)材料一中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有 行为。
(3)工蜂之间通过 (填“动作”“声音”或“气味")相互传达蜜源的方向和距离。
(4)由材料二可知，哺乳动物和鸟类生存受到威胁的最主要原因是
24. (6分)欧洲航海者日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见，后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物严重危害了渡渡鸟的生存，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后数年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚硬，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经渡渡鸟的消化后，果皮变薄了，使得果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，说明人类的活动破坏了 的多样性。
(2) 渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，说明人类的活动也破坏了 的多样性。
(3)生物圈中有许多种类的生物，每种生物都由一定数量的个体组成，而个体之间的基因组成是有 的，它们共同构成了一个 ; 每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。当某种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的 。
参考答案
D 2.B 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.A 14.D 15.A 16.D 17.D 18.D 19.C 20.A
如图所示
（一）（1）③⑤②④
有细胞结构，没有成形的细胞核；有成形的细胞核
（1）A、B、E；C、D
种子外面是否有果皮包被
阴暗潮湿，有真正的根、茎、叶，有疏导组织
种子植物，被子植物，单子叶植物
（1）外骨骼，防止水分蒸发
社会
动作
栖息地的丧失
（1）生物种类
基因
生物，差别，基因库，生态系统
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八年级上册生物 第六单元 测试卷
(时间: 45分钟 满分: 50分)
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分)
1.分类的依据是生物在哪些方面的特征( )
A.形态结构 B.生理功能 C. 外部形态 D.A和B
2. 对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是( )
A.根、茎、叶 B.花、果实、种子
C.叶、果实、种子 D.根、茎、叶和果实
3. 肾蕨和向日葵不属于同一类植物，主要依据是( )
A. 叶的结构不同 B. 根的结构不同
C.茎的结构不同 D. 有无种子
4.生物最基本的分类单位是（ ）
A.目 B.科 C.种 D.属
5. 在植物园或公园里，各种植物的标牌就是采用双名法来表示该植物的国家通用名称的，正确的表示方法是( )
A.种加词+属名 B.属名+种加词
C. 种加词+科名 D.科名+种加词
6. 有关分类单位的特征，正确的是（ ）
A.分类单位越大，所包含的生物种类越少
B. 分类单位越小，生物共同特征越多
C. 分类单位越小，生物种类越多
D.同一分类单位中生物的特征是相同的
7. 地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
8. 生物的多样性不包括( )
A.形态结构的多样性 B.生物种类的多样性
B.基因的多样性 D.生态系统的多样性
9.生物种类的多样性的实质是（ ）
A.形态结构的多样性 B.基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D.生物生存环境的多样性
10. 动物园中华南虎生下的小虎眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。出现近亲繁殖是 的缘故。( )
A.缺乏物种多样性 B.缺乏遗传多样性
B.缺乏生态系统多样性 D.缺乏其正常的食物
11. “杂交水稻之父”袁隆平培育出的高的杂交水稻新品种，是利用了( )
A.基因的多样性 B.染色体的多样性
C. DNA的多样性 D.细胞的多样性
12. 保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A.退耕还林，减少农药的使用
B. 围湖造田，种植多种农作物
C.利用无性繁殖，保护濒危动物
D.建立自然保护区，保护生物的栖息环境
13. 自然保护区的重要功能是（ ）
①天然实验室②天然基因库③活的自然博物馆④天然猎场
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.造成野生动物濒危灭绝的主要原因是( )
A.自然选择
B.人类对野生动植物资源的开发和利用
C.物种退化
D.人类对野生动植物资源的过度狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏
15.我国保护生物多样性的对策包括（ ）
①相继颁布了一系列法律和文件②把环境保护作为一项基本国策③我国还是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一④走“先追求经济增长，后保护生物多样性”的模式
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④图
16. 下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是( )
A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达
C.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被
17. 植物分类表解中的①~⑤分别可代表( )
A.肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆
B.葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生
C.满江红、海带、水杉、玉米、银杏
D.肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆
18. 下列生物中，亲缘关系最近的是( )
A.狗尾草和大熊猫 B.蝗虫和大熊猫
C.金鱼和大熊猫 D.家兔和大熊猫
9.保护动物多样性首先要保护动物的栖息环境，这种措施是（ )
A.保护基因的多样性 B. 保护生物种类的多样性
C.保护生态系统的多样性 D.保护人类所需生物的多样性
20.保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义，下列说法正确的是( )
A.建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源
B. 保护生物多样性就要禁止生物资源的开发
C. 引人外来物种-定有利于丰富本地生物多样性0评2如时中中
D. 生物资源可再生，因此可以随意开发利用
二、非选择题(每空1分，共30分)
21. (5分)将下列生物与其相关的内容用线连接起来。
(1)白鳍豚 A. 被称为“海中之花”
(2)海葵 B.我国现存最大的两栖动物
(3)大鲵 C.陆地最大的哺乳动物
(4)非洲象 D.植物中的“活化石”
(5)水杉 E. 我国特有的珍稀水生哺乳动物
22. (14 分)结合相关生物特征，回答下列问题:
(一)图a和图b是根据生物的相似点和不同点进行分类的示意图，据图回答问题。
(1)从下列选项中选出A、B、C、D、的分类依据
A类的分类依据 ;B类的分类依据 ; C类的分类依据 ; D类的分类依据
①有脊柱②终生用肺呼吸③胎生、哺乳④体温不恒定⑤双重呼吸
(2)请根据你自己的理解，简述E、G的分类依据.
E类的分类依据 ; G类的分类依据
(二)我们的生活离不开植物，我们直接或间接以植物为生。如图是常见的几种植物，请据图回答问题。
(1)图中属于种子植物是 :可以用孢子繁殖后代的是 .
(2) A、E两类植物的主要区别是
（3) C适宜生活在 的环境中，C适应陆地生活的能力较强，是因为
(4) 在植物分类上属于:植物界、 门的 亚门、 植物纲。
23. (5分)阅读下列材料，回答问题。
材料一:庞大的蜜蜂群体中，成员之间有明确的分工;蜂王是专职的“产卵机器”;雄蜂唯一的任务是与蜂王交配;工蜂承担建造蜂巢，采集花蜜，饲喂幼虫及蜂王等工作。它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。
材料二:下表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例
(1)蜜蜂体表坚韧的 ，具有保护和 的作用。
(2)材料一中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有 行为。
(3)工蜂之间通过 (填“动作”“声音”或“气味")相互传达蜜源的方向和距离。
(4)由材料二可知，哺乳动物和鸟类生存受到威胁的最主要原因是
24. (6分)欧洲航海者日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见，后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物严重危害了渡渡鸟的生存，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后数年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚硬，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经渡渡鸟的消化后，果皮变薄了，使得果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，说明人类的活动破坏了 的多样性。
(2) 渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，说明人类的活动也破坏了 的多样性。
(3)生物圈中有许多种类的生物，每种生物都由一定数量的个体组成，而个体之间的基因组成是有 的，它们共同构成了一个 ; 每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。当某种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的 。
参考答案
D 2.B 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.A 14.D 15.A 16.D 17.D 18.D 19.C 20.A
如图所示
（一）（1）③⑤②④
有细胞结构，没有成形的细胞核；有成形的细胞核
（1）A、B、E；C、D
种子外面是否有果皮包被
阴暗潮湿，有真正的根、茎、叶，有疏导组织
种子植物，被子植物，单子叶植物
（1）外骨骼，防止水分蒸发
社会
动作
栖息地的丧失
（1）生物种类
基因
生物，差别，基因库，生态系统
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