20 “精彩极了”和“糟糕透了”课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
20 “精彩极了”和
“糟糕透了”
同学们，当你做好一件事、做成功一件事情时，你希望得到什么样的评价？
你又希望父母对你怎样评价？但是，当你的父母对你的评价出现两种相反的情况,（比如一个表扬，一个批评）你又会有什么样的表现呢？
在日常的学习和生活中，我们都得到过别人对你的表扬或是批评呢，是得到的表扬多，还是批评多呢？
是呀！当我们在某个方面做的比较好的时候，我们就会得到别人的表扬和鼓励，而在某些方面做的不尽人意时，相应就会受到批评的。但是美国著名的电影剧本作家巴德·舒尔伯格小时候写了一首小诗，却得到的是父母截然相反的不同评价，这是怎么回事呢？
这个题目很有特点，你发现了吗？
有双引号。
对，这是直接引用课文中的评价。“精彩极了”是母亲说的，“糟糕透了”是父亲说的。
“精彩极了”和“糟糕透了”是一对反义词。用互为相反意思的词语作题目，有什么特殊意义吗？
巴德·舒尔伯格(1914年3月27日~2009年8月5日)，生于美国纽约州纽约城，95岁时去世。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧以及导演的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓，他写的《"精彩极了"和"糟糕透了"》入选人教版语文五年级上册第20课课文。主要作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
作者简介
谁来说说课文的主要写了什么？
课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗作出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住里了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
这段文字是对人物哪方面的描写？透过这些描写，
你体会到了什么？
这段文字是对人物语言、动作、神态的描写；透过这些描写，我体会到了母亲对巴迪的鼓励。
面对母亲的赞赏和鼓励，年幼的巴迪真是又兴奋又得意洋洋，于是他迫不及待地想到了最敬仰的父亲，他利用一下午时间，重新誊写了一遍，还用彩色笔进行了装饰，此时的巴迪可能想些什么？
七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。
从这三个时间的词中，你能体会到什么？巴迪可能想些什么？
巴迪感到紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着：“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
你读懂此时此刻我的内心了吗？
难过、自卑、伤心、怨恨、生气。
你知道父亲为什么这样说吗？
他是一家影片公司的重要人物。
当时，巴迪的表现又怎样呢？
我的眼睛湿润了，头也沉重得太不起来。
……
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上大声痛哭起来。
这段文字是对巴迪哪方面的描写？
冲、跑、扑，动作描写。
透过这些词语，你能体会到什么？
巴迪内心十分难过，伤心落泪。
作者成名以后，曾经说过这样一句话：我越来越体会到我当初是多少幸运。
“当初”指什么时间？“多么幸运”是指什么？
我有一个慈祥的母亲……最后
正因为有了母亲的鼓励和父亲的警告，才使我“有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。”所以我是多么幸运。
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……他们像两股风不断地想我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。
你知道这两股风指的是什么吗？精彩极了，这是母亲对巴
迪的鼓励，这是一种爱，又怎样理解“糟糕透了”的警告
也是一种爱呢？
“精彩极了”是母亲对作者的鼓励，是一种慈祥的爱；“糟糕透了”是父亲对作者的批评，是一种严厉的爱。只有母亲的慈爱和父亲的严爱融合在一起，才能使作者茁壮成长，最后成为了一名大作家。
阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴。快乐的享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩。让我们在温柔的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。
短诗欣赏
主讲老师：
日期：20XX.01.01
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