第12课阿拉伯帝国课时作业（含答案）

2022-2023学年部编版九年级上册历史第12课阿拉伯帝国课时作业
选择题
1．穆罕默德宣传的宗教是( )
A．印度教 B．佛教
C．基督教 D．伊斯兰教
2．比较是一种重要的历史学习方法。基督教、佛教、伊斯兰教的相同之处在于( )
A．都诞生于1世纪左右
B．创始地点都在亚洲
C．都宣扬众生平等
D．都拥有至高无上的权力
3．下列属于加速阿拉伯半岛走向统一主要因素的是( )
A．金钱赎买 B．政治改革
C．宗教信仰 D．武力征服
4．阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于身，控制着中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。地方设总督，但税收与司法权直属中央。由此可以了解阿拉伯帝国的社会形态处于( )
A．原始社会 B．奴隶社会
C．封建社会 D．资本主义社会
5．地图是查阅历史资料的重要依据。下图显示的是某一国家的扩张情况，下列说法与图片史实相符合的一项是( )
A．伴随着此帝国的扩张，地中海成为了它的“内湖”
B．此帝国地跨欧亚、非、三洲，代表着希腊达到外部极盛时期
C．此帝国经过扩张，成为当时世界上疆域最大的帝国
D．此帝国地跨欧、亚、非三洲，被西欧人誉为天堂
6．新兴的阿拉伯国家通过大规模的对外扩张，最终建立了阿拉伯帝国。下列关于阿拉伯国家发动大规模对外战争的原因中，表述不正确的是( )
A．夺取商路和土地
B．缓和内部矛盾
C．对外宣扬并传播宗教思想
D．成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国
7．西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用的是( )
A．中国人 B．阿拉伯人 C．法兰克人 D．罗马人
8．阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，其原因有( )
①哈里发重视知识　②设立“智慧宫”　③为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬　④吸收、消化外来文化
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
9．阿拉伯帝国为鼓励吸收东西方文明的优秀成果，奉行( )
A．开明的文化政策 B．殖民侵略的政策
C．闭关锁国的政策 D．兼容并包的政策
10．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明( )
A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的
B．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流
C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶
D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年
11．“花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是( )
A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字
C．巴格达的“智慧官” D．计算机网络
12．我们常说的“西医”，其中有很多阿拉伯人的贡献。阿拉伯人著的两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。这两本书是( )
①《医学集成》　②《黄帝内经》　③《医典》④《本草纲目》
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
13．脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。该书( )
A．是研究早期希腊社会的重要史料
B．把古代悲剧艺术推向成熟
C．激起欧洲人对东方的憧憬和向往
D．是阿拉伯民间故事集
14、“他以宗教为纽带，完成了民族的统一，阿拉伯历史翻开了新的一页。”材料中的“他”是(　)
A．释迦牟尼 B．耶稣
C．穆罕默德 D．梭伦
15、中国唐朝时期世界上出现的一个横跨亚、非、欧三大洲的军事帝国是(　)
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国
C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国
16、小明同学代表小组发言时说：“这个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地……它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”属于(　)
A．古代希腊 B．古代巴比伦
C．古代罗马 D．古代阿拉伯
17．622年，穆罕默德率领一些信徒迁居至( )
A．麦地那 B．麦加
C．巴格达 D．镰仓
18．一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国……商人拥有能在逆风中航行的商船，从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能是( )
A．奥斯曼土耳其帝国 B．阿拉伯帝国
C．神圣罗马帝国 D．拜占庭帝国
19．下面这幅漫画的主题应是( )
A．文化交流 B．民族交融
C．习俗差异 D．国家冲突
20、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ）　　
A．麦加大清真寺　　B．“哭墙”　　
C．巴黎圣母院　　 D．圣索菲亚大教堂
21、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）
A.那是穆罕默德最初传教的地方
B.那是穆罕默德病逝的地方
C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方
D.那是当时世界的政治经济中心
22、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）
A.政教分离 B.政教合一
C.世俗政权 D.宗教政权
23、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
24、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
二、非选择题
25、阅读下列材料，回答问题。
材料一　6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。半岛盛行氏族部落的多神崇拜……
(1)依据材料一概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机。
(2)依据所学知识指出阿拉伯半岛力挽狂澜的人物是谁？解决危机的途径是什么？
材料二　阿拉伯帝国在文学、数学、建筑和医学等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。
(3)依据所学知识和材料二，列举阿拉伯帝国在文学、数学、医学领域方面的成就。
(4)通过探究以上材料，谈谈你对“阿拉伯翻开了他们历史的新一页”的理解。
26.阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处，阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，阿拉伯人凭借阿拉伯帝国优越的地理位置，成为沟通古代世界东西方文化交流的桥梁。
【伟大的创造者】
材料一　历史上绝无仅有的幸运者——穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个文盲，既不能读书，也不会写字，但他却带来了一部经典。既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被四分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真理的奇迹.......这是永恒的奇迹。
材料二　当他以胜利者的身份进入麦加时，他本可以对古莱氏人进行一次正当的报复，可以因他们.......而予以惩罚。同他的助手们的意见相反，同当时的习俗相反，他宽容了他们，只想到感化他们，使他们成为更好的辅助者......他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未丧失过他的诚信，他是一个极有礼貌的人。
(1)材料一“穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者”中的民族、帝国和宗教分别指的是什么？
(2)穆罕默德创立的宗教和帝国之间有什么内在联系？
(3)根据材料二，你从穆罕默德身上学到了哪些优秀的品质？
【知识的尊重者】
材料三 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料四 “人最美的装饰是知识”。
—— 阿拉伯谚语
材料五 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史 古代史》
（4）结合教材知识说说阿拉伯帝国重视知识的表现。
（5）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？
答案
1-5DBCCC 6-10DBDAB 11-15BCDCB 16-20DABAA 21-24ABBC
（1）部落间相互仇杀；信仰不统一， 盛行多神崇拜。
（2）穆罕默德。途径：创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家。
（3）文学：《天方夜谭》。数学：阿拉伯数字、完整的代数学。医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
（4）阿拉伯半岛统一后，不断扩张，建成了一个地跨欧、亚、非三大洲强大的阿拉伯帝国，并创造了有自己特色的阿拉伯文化，架起了东西方文化交流的桥梁。
26、.(1)民族：阿拉伯民族；帝国：阿拉伯帝国；宗教：伊斯兰教。
(2)伊斯兰教的创立，缓和了阿拉伯半岛上各个部落之间的矛盾，打破狭隘的氏族界限，促进了阿拉伯半岛的统一，为阿拉伯帝国的崛起奠定了坚实的基础。
(3)宽容对待别人；具有坚定的信念，要讲诚信；对别人要有礼貌。(言之有理即可)
（4）830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
（5）阿拉伯人善于学习先进民族的文化，并把它们发扬光大。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。