20《谈创造性思维》课件(共14张PPT)

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一个方形桌面有四个角，切掉一个角，还剩几个角？
4-1=3
4-1=5
4-1=4
新课导入
角度不同，答案不同。
20 谈创造性思维
1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。
2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。
3.联系学习和生活实践，独立、自由思考，有意识地培养创造性思维能力。
学习目标
【罗迦·费·因格】1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。
著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
作者简介
根深蒂固 孜孜不倦 汲取
锲而不舍 模式 驾驭
dì
zī
jí
qiè
mó
yù
字音识记
【根深蒂固】比喻根基深厚牢固，不可动摇。
【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。
【不言而喻】不用说就可以明白。
【锲而不舍】指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，
后比喻做事有恒心，有毅力。
词语积累
阅读课文1-4段，思考：
1.作者的观点是什么？
2.作者是怎样引出这个观点的？
画出四个图形，提出一个问题。用问题引出观点，结合问题讲道理。
事物的正确答案不止一个。
好。新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。
不好。太长，可以精简，避免喧宾夺主。
3.这种开头方法好不好？
事物的正确答案不止一个，那么怎样才积极寻求到第二种答案，或者说怎样才能寻求到解决问题的其他途径和方法呢？
有赖于创造性的思维
针对创造性的思维，作者提出了哪几个问题？
①创造性思维有哪些必需的要素？
②创造性思维是否任何人都具备呢？
③是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
创造性思维有哪些必需的要素？
①孜孜不倦地汲取知识，因为知识的组合能形成新的创意。
②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
③持之以恒地进行各种尝试。
文中用了哪两个事例来证明作者的观点？
①古登堡发明印刷机和排版术的过程。
②罗兰发明了交互式的乒乓球电子游戏机。
这两个例子都能证明“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”和“尝试”，但是不能证明“持之以恒”，而且这两个例子很像，有重复之嫌。
这两个例子用在此处是否恰当？
作者认为区分一个人是否拥有创造力的根据是什么？
是否自信
是否留意自己细小的想法
那么，你觉得是不是每个人都拥有创造力呢？（小辩论）
①自信；
②保持好奇心，不断积累知识；
③探求新思路，运用知识；
④相信小灵感的价值，锲而不舍地发展它。
阅读文章最后一段，说说怎样才能成为一个有创造力的人。
大疆创始人汪滔在深圳
大学开学典礼上的演讲
截至2020年3月，大疆产品在无人机领域，已经占据了全球超85%的市场份额，如此惊人的市场份额，可以说大疆集团真正做到了市场垄断。而创造性思维正是大疆成功的重要因素。
拓展延伸