【单元特训】部编版语文五年级上册 第六单元试卷（含答案）

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部编版语文五年级上册第六单元试卷
班级 姓名 成绩
一、读拼音写词语。（8分）
cí bié yǐ zhì shòu ruò cháo shī
jīnɡ zhì liánɡ xí qǐ dí mánɡ lù
二、选择题。（4分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。
A.颓败(tuí) 歧途(zhī) B.高跷(qiāo) 机械(jiè)
C.谨慎(jǐn) 龟裂(jūn) D.耽误(dānɡ) 衣兜(dōu)
2.下列词语中与“钉扣子”中“钉”字读音相同的是( )
A.门钉 B.钉窗户 C.图钉 D.钉锤
3.“我……要钱……”这句话中的省略号表示( )
A.声音的延长 B.说话时断断续续
C.列举的省略 D.内容的省略
4.《父爱之舟》结尾“……醒来，枕边一片湿”的作用是( )
A.首尾呼应，令人回味无穷。 B.点题总结，揭示中心。
C.抒发情感，升华主题。 D.事情了结，自然结尾。
三、按要求完成练习。(5分)
1.“考”字是______结构，它的部首是_____，同一部首的字我还知道：_______。
2.“脊”的部首是_____。下列句子中，“脊梁”的意思与其他三项不同的是( )
A.一想到这件可怕的事情，我的脊梁就冒冷气。
B.中华民族有不屈的脊梁。
C.他把包袱背在脊梁上，提着火炉就走了。
D.他那古铜色的脊梁上好似刷了一层桐油，闪着亮。
四、用“精”字组词填空。(不能重复)(3分)
1.这场( )的表演博得了在场观众的阵阵喝彩。
2.天文学家用( )的天文望远镜观测到了许多天体。
3.王师傅制作的工艺品构思( )，工艺( )，受到人们的称赞。
五、把下列词语补充完整，并完成练习。（9分）
( )山( )海 ( )( )不舍 各( )各( )
( )变( )化 密密( )( ) 恍恍( )( )
1．以上词语中，运用了夸张的修辞手法的是_________、_________
2．从上面的词语中任选一个写一句话。
____________________________________________________________
六、按要求写句子（6分）
1.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
___________________________________________________________
2.我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上的妇女。(缩句)
___________________________________________________________
3.我年纪小。 我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。(用恰当的关联词语合并成一句话)
___________________________________________________________
七、指出下列句子主要运用了哪种描写方法。(填序号，3分)
A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写
1.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )
2.(母亲)大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”( )
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( )
八、根据课文内容填空。(11分)
1.“________________”也好，“________________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是_________________。
2.《父爱之舟》以________为线索，多次提到了________的小渔船。“父爱之舟”既是指_____________，也是指_____________，歌颂了______________________________________________。
3.在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：____________________________________________________。
4.学校的食堂里挂着这样一条横幅：“____________，当思来处不易；半丝半缕，________________。”它时刻提醒同学们要珍惜粮食。
九、把下列名言补充完整，并完成练习(填序号)。（7分）
①一粥一饭，______________；半丝半缕，______________。
②_____________，戒奢以俭。
③由俭__________，由奢_________。
④克勤于邦，____________。
1．为了提醒大家节约粮食，学校食堂要悬挂一幅标语，适合作为标语内容的是( )。
2．现在日子过得比原来富裕了，妹妹花钱开始大手大脚了，我想用司马光的名言( )来劝诫她。
3．节俭是中华民族的传统美德，《尚书》一书中就告诉我们：( )，魏征也曾告诉我们：( )，让我们养成勤俭节约的好习惯吧！
十、课内阅读。（9分）
慈母情深
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1.第①段中，“皱皱的毛票”说明___________________________，
“龟裂的手指”写出了_____________________________。(2分)
2.第③段中画横线的句子对母亲的________和________进行了描写，这一细节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中我们能够感受到_______________________________________。(3分)
3.下列对第④段理解有误的一项是( )(2分)
A.四个“立刻”表明了母亲工作时的动作快、节奏快。
B.写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
C.写出了母亲所处的环境恶劣，工厂极度拥挤、闷热、嘈杂。
4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从这句话中可以体会到“我”怎样的感情？(2分)
__________________________________________________________________________________________________________
十一、课外阅读。（11分）
爱到无力
①每年的惯例，春节期间，我们兄妹几个约好日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜，那个袋子里装年糕、肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都像是“大扫荡”。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。
②这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。突然，母亲想起什么似的说：“我要到地里挑青菜了。”却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说：“妈老了。”妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，“我要做什么？哦，挑青菜！”母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。
③厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”
④我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天，母亲双手浸在冰冷的水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼，母亲愁得夜不成眠。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
⑤我再进厨房，钟已敲过十二点了。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，满怀歉意地说：“乖乖，饿了吧？饭就快好了。”这一说，我的泪差点流下来了。我说：“妈，还是我来吧。”我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
⑥回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反反复复地说：“乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。”我背过脸说：“妈，城里什么都有的。”我怕我的泪会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，我的母亲，终于爱到无力。
1.短文第③段写了______________________________的场景；第⑥段写了_________________________的场景，这一场景描写既突出表现了母亲对__________________，又流露出“我”对_________________。(4分)
2.“姐姐戏称我每次回家，都像大扫荡。”联系上下文可知，句中的“大扫荡”指的是____________________________________________，从这个词可以体会到母亲对“我”__________________。(2分)
3.短文中的母亲给你留下了怎样的印象？(3分)
_____________________________________________________________
4.下面对短文题目“爱到无力”理解有误的一项是( )(2分)
A.设下悬念，富有感染力，与短文结尾相呼应。
B.突出了短文的中心，赞颂了母亲的伟大，流露出“我”对母亲的感激和心疼。
C.“爱到无力”是因为母亲已经渐渐衰老，对孩子们的爱也渐渐减少。
十二、习作。(28分)
在家里、学校里、小区中，有哪位家人、老师、同学、邻居的说法或做法令你深受感动，甚至受到启迪？你有什么想对他(她)说吗？你可以借此机会向他(她)表达。
请以《我想对你说》为题，完成一篇习作，要求表达出自己内心的情感，不少于350字。
参考答案
一、辞别 抑制 瘦弱 潮湿 精致 凉席 启迪 忙碌
二、1.C 2.B 3.B 4.A
三、1.半包围 示例：孝2. B
四、1.精彩 2.精密 3.精巧 精湛
五、
1.人山人海 千变万化
2.示例：秋天到了，金色的银杏叶落了一地，密密层层，如同一块金色的地毯。
六、1.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
2.我看见妇女。
3.我虽然年纪小，但早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
七、1.A 2.C 3.B
八、1.精彩极了 糟糕透了 爱
2.渔船 姑爹 姑爹的小渔船 父亲的爱 父爱的伟大
3.居安思危，戒奢以俭
4.一粥一饭 恒念物力维艰
九、
1.① 2.③ 3.④ ②
十、1.这钱已经攒了很久 母亲工作的艰辛
2.动作 语言 母亲对“我”读书的支持和无私的爱
3.C
4.从中可以体会到“我”为向母亲要钱感到愧疚的心情和对母亲的心疼。
十一、1.母亲做饭已经不再利落，可仍然不让“我”帮忙 母亲送“我”回城时内心充满歉疚 “我”的关心和不舍 母亲的心疼
2. “我”大包小包地从家里带走很多东西 深深的爱
3.短文中的母亲慈爱、勤劳能干、任劳任怨，她将所有的爱都给了孩子和家庭。
4.C
十二、略
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