湘教版地理八年级上册第二章 第一节 中国的地形 第一课时 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版地理八年级上册第二章 第一节 中国的地形 第一课时 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-29 21:36:22 | ||
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文档简介
义务教育新课标湘教版地理 八年级上
中国的自然环境
第一节 中国地形教学设计
一、课标解读
课 标：运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
课标解读：熟悉我国地形地势特征，能在生活中开展实地考察、讨论。
二、教材分析
中国地形是中国自然地理的重要部分，是学生认识区域地理，综合分析自然事物的基础，也是提高学生地理综合思维能力的基础，对提高学生的核心素养有着重要意义。
学情分析
学生已经学习了世界地理，自然地理知识已有一定基础，学习了《亚洲》，对我国地形有简单的了解，对学习中国地形有帮助。
四、教学目标
1.了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架，掌握主要山脉的名称、走向及其在图上的分布。
2.能说出的四大高原的名称、位置及其主要特征。
3.培养学生读图和分析各类地形图的能力。
4.增强对祖国大好河山，对家乡的热爱，关注国土整治与开发。
五、重难点
重点：主要山脉的走向和分布，四大高原的特征。
难点：四大高原的差异。
六、教法学法：
对比教学法、作图法、多媒体教学法；
七、教学准备
教师：中国空白地形图、板图、教学微课课件。
学生：课本，地图册
八、课时安排：
第1课时（本节需2课时）
九、教学过程
教学环节 教师行为 学生活动 设计意图
新课引入 我们经常说，我们的祖国江山如画、景色宜人。首先，我们一起看几张图片感受一下祖国的壮丽河山。 欣赏，感悟祖国大好河山。 学地理，从爱地理开始，初步建立度祖国山川的热爱。
新课导学 师：设么叫山脉？ 感觉山脉就像骨架一样。事实上，我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成了地形的骨架。 板书：中国地形 一、主要的山脉 1. 带领同学找祖国的主要山脉。 2. 读图（出示：中国主要山脉分布图） 找出以下方向的山脉：(板书) 东西走向：天山－阴山；昆仑山－秦岭；南岭。 南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉 东北－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山；长白山－武夷山；玉山（东部最高峰） 西北－东南走向：阿尔泰山；祁连山。 弧形山脉：喜马拉雅山（世界第一高峰：珠穆朗玛峰8844.43米） 3.板画《中国主要山脉》图。指导同学描绘山脉图。 读图《中国山脉分布图》 1.找主要的山脉； 2.学习山脉的分类； 3.记忆山脉的名称，位置。 4.在黑板板图上找出山脉。 提高读图能力；提高空间思维能力。当堂练习，提高记忆能力。 分类学习，条理清晰，激发学生研究自然的求知欲。
过渡 我国大地，在山脉与山脉之间，有许多地形区，如高原、盆地、平原等。素有“大地的舞台”之称的地形类型是什么？ 学生思考 设疑问过渡。
新课导学 师:我们家乡的地形是一片高原，叫做“云贵高原”。它是我国四大高原之一 ，四大高原是哪四大，位于我国什么方位，各有什么特征呢？ 板书： 二、四大高原 1. 四大高原位置 学生活动要点： 活动： 1.在中国地形图上找到四大高原并填下表； 2.在黑板上或空白地图上描出四大高原位置。 3.播放微课《四大高原》，渗透环保意识，树立热爱家乡，热爱祖国情感。 学生活动要点： 1.在中国地形图上找到四大高原并填下表； 2.在黑板上或空白地图上描出四大高原位置。 3.分析四大高原大体位置，及特征，对比分析开发与保护，因地制宜。 4.学习微课《四大高原》。 由家乡地理事物引入，由浅入深，通过类比，化难为易，深入浅出。 学习微课，提高效益、兴趣。
教师指导学生，引导学生归纳完成表格填空： 名称 内容青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原位 置方位西南部北部中部西南边界昆仑山－祁连山－横断山－喜马拉雅山。大兴安岭－祁连山－长城。祁连山－太行山－长城－秦岭。贵州全部、云南东部、广西西北部。特征地高天寒、高原面起伏不大。雪山连绵，冰川纵横。最大、最高。地势最平坦，戈壁、沙漠广布，第二大。黄土深厚、千沟万壑、支离破碎。地面崎岖、石灰岩广布。
对比学习，突出事物的差异，加深印象。 “指、填、描、绘、悟”，动脑动手，提升地理核心素养。
小结 总结：概括四大高原具体位置，特征，对比分析各个高原发展要因地制宜。 提升，热爱祖国。
练习 拓展 课堂练习： 1. 我国有“世界屋脊”之称的高原是：（ ） ① 青藏高原 ② 黄土高原 ③ 内蒙古高原 ④ 云贵高原 2. “沟壑纵横”描述的是我国某个高原的地表特征,它是：（ ） ① 青藏高原 ② 黄土高原 ③ 内蒙古高原 ④ 云贵高原 3. 下列表述中正确的是： （ ） ① 青藏高原雪山连绵 ② 内蒙古高原地表坦荡 ③ 黄土高原黄土广布 ④ 云贵高原地形崎岖 4. 神舟十号已于2013年6月26日早8时07分在内蒙古四子王旗着陆，“神舟”飞船的主着陆场都选择在该省级区域范围内，主要是因为该区域地势_________，人烟稀少，便于对飞船的监测跟踪，适宜飞船返回舱着陆。 5. 说说：有“山”的故事、成语、诗词 如:愚公移山 有眼不识泰山 信心可以移山 登泰山而小天下 山雨欲来风满楼 文似看山不喜平 人心齐，泰山移 它山之石,可以攻玉
板书设计
中国的自然环境
第一节 中国的地形
一、主要的山脉
1.东西走向：天山－阴山；昆仑山－秦岭；南岭。
2.南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉
3.东北－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山；长白山－武夷山；玉山（东部最高峰）
4.西北－东南走向：阿尔泰山；祁连山。
5.弧形山脉：喜马拉雅山
二、四大高原
1.青藏高原
2.内蒙古高原
3.黄土高原
4.云贵高原
中国的自然环境
第一节 中国地形教学设计
一、课标解读
课 标：运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
课标解读：熟悉我国地形地势特征，能在生活中开展实地考察、讨论。
二、教材分析
中国地形是中国自然地理的重要部分，是学生认识区域地理，综合分析自然事物的基础，也是提高学生地理综合思维能力的基础，对提高学生的核心素养有着重要意义。
学情分析
学生已经学习了世界地理，自然地理知识已有一定基础，学习了《亚洲》，对我国地形有简单的了解，对学习中国地形有帮助。
四、教学目标
1.了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架，掌握主要山脉的名称、走向及其在图上的分布。
2.能说出的四大高原的名称、位置及其主要特征。
3.培养学生读图和分析各类地形图的能力。
4.增强对祖国大好河山，对家乡的热爱，关注国土整治与开发。
五、重难点
重点：主要山脉的走向和分布，四大高原的特征。
难点：四大高原的差异。
六、教法学法：
对比教学法、作图法、多媒体教学法；
七、教学准备
教师：中国空白地形图、板图、教学微课课件。
学生：课本，地图册
八、课时安排：
第1课时（本节需2课时）
九、教学过程
教学环节 教师行为 学生活动 设计意图
新课引入 我们经常说，我们的祖国江山如画、景色宜人。首先，我们一起看几张图片感受一下祖国的壮丽河山。 欣赏，感悟祖国大好河山。 学地理，从爱地理开始，初步建立度祖国山川的热爱。
新课导学 师：设么叫山脉？ 感觉山脉就像骨架一样。事实上，我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成了地形的骨架。 板书：中国地形 一、主要的山脉 1. 带领同学找祖国的主要山脉。 2. 读图（出示：中国主要山脉分布图） 找出以下方向的山脉：(板书) 东西走向：天山－阴山；昆仑山－秦岭；南岭。 南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉 东北－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山；长白山－武夷山；玉山（东部最高峰） 西北－东南走向：阿尔泰山；祁连山。 弧形山脉：喜马拉雅山（世界第一高峰：珠穆朗玛峰8844.43米） 3.板画《中国主要山脉》图。指导同学描绘山脉图。 读图《中国山脉分布图》 1.找主要的山脉； 2.学习山脉的分类； 3.记忆山脉的名称，位置。 4.在黑板板图上找出山脉。 提高读图能力；提高空间思维能力。当堂练习，提高记忆能力。 分类学习，条理清晰，激发学生研究自然的求知欲。
过渡 我国大地，在山脉与山脉之间，有许多地形区，如高原、盆地、平原等。素有“大地的舞台”之称的地形类型是什么？ 学生思考 设疑问过渡。
新课导学 师:我们家乡的地形是一片高原，叫做“云贵高原”。它是我国四大高原之一 ，四大高原是哪四大，位于我国什么方位，各有什么特征呢？ 板书： 二、四大高原 1. 四大高原位置 学生活动要点： 活动： 1.在中国地形图上找到四大高原并填下表； 2.在黑板上或空白地图上描出四大高原位置。 3.播放微课《四大高原》，渗透环保意识，树立热爱家乡，热爱祖国情感。 学生活动要点： 1.在中国地形图上找到四大高原并填下表； 2.在黑板上或空白地图上描出四大高原位置。 3.分析四大高原大体位置，及特征，对比分析开发与保护，因地制宜。 4.学习微课《四大高原》。 由家乡地理事物引入，由浅入深，通过类比，化难为易，深入浅出。 学习微课，提高效益、兴趣。
教师指导学生，引导学生归纳完成表格填空： 名称 内容青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原位 置方位西南部北部中部西南边界昆仑山－祁连山－横断山－喜马拉雅山。大兴安岭－祁连山－长城。祁连山－太行山－长城－秦岭。贵州全部、云南东部、广西西北部。特征地高天寒、高原面起伏不大。雪山连绵，冰川纵横。最大、最高。地势最平坦，戈壁、沙漠广布，第二大。黄土深厚、千沟万壑、支离破碎。地面崎岖、石灰岩广布。
对比学习，突出事物的差异，加深印象。 “指、填、描、绘、悟”，动脑动手，提升地理核心素养。
小结 总结：概括四大高原具体位置，特征，对比分析各个高原发展要因地制宜。 提升，热爱祖国。
练习 拓展 课堂练习： 1. 我国有“世界屋脊”之称的高原是：（ ） ① 青藏高原 ② 黄土高原 ③ 内蒙古高原 ④ 云贵高原 2. “沟壑纵横”描述的是我国某个高原的地表特征,它是：（ ） ① 青藏高原 ② 黄土高原 ③ 内蒙古高原 ④ 云贵高原 3. 下列表述中正确的是： （ ） ① 青藏高原雪山连绵 ② 内蒙古高原地表坦荡 ③ 黄土高原黄土广布 ④ 云贵高原地形崎岖 4. 神舟十号已于2013年6月26日早8时07分在内蒙古四子王旗着陆，“神舟”飞船的主着陆场都选择在该省级区域范围内，主要是因为该区域地势_________，人烟稀少，便于对飞船的监测跟踪，适宜飞船返回舱着陆。 5. 说说：有“山”的故事、成语、诗词 如:愚公移山 有眼不识泰山 信心可以移山 登泰山而小天下 山雨欲来风满楼 文似看山不喜平 人心齐，泰山移 它山之石,可以攻玉
板书设计
中国的自然环境
第一节 中国的地形
一、主要的山脉
1.东西走向：天山－阴山；昆仑山－秦岭；南岭。
2.南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉
3.东北－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山；长白山－武夷山；玉山（东部最高峰）
4.西北－东南走向：阿尔泰山；祁连山。
5.弧形山脉：喜马拉雅山
二、四大高原
1.青藏高原
2.内蒙古高原
3.黄土高原
4.云贵高原