背影

课件24张PPT。激情演讲— 让我的课堂从这一刻开始精彩演讲要求：
1、自然、大方，声音洪亮。
2、脱稿展示
3、用自己的表达与大家碰撞灵魂。
4、认真倾听，因为尊重他人就是尊重自己。
背
影朱
自
清罗中立 《父亲》 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；
父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 找出文中父亲为我做的事情，找到让你动情的话语深情诵读。 听读感知，寻访亲情瞬间最感人的一幕全班诵读内容要求1.先一对一讨论(3分钟），然后组内共同讨论。
2. 组长负责集合小组智慧，形成最佳答案。
3.深情朗读课文，从课文中加深体会。父亲对我的嘱咐揣摩作者内心世界我看自清心中的背影心灵交换 品味亲情涌动 ——为细节处最动情1.先一对一交流，然后组内共同讨论。
2.深情朗读课文，从课文中加深体会。共感背影，深情体悟——原生态思考讨论文中一共写了父亲几个背影？惦
记
背
影再
现
背
影刻
画
背
影惜
别
背
影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念重点分析父亲为什么买橘?橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安.
路上解渴
望父买橘—感动之泪
父子离别—惆怅之泪
含泪读信—思念之泪儿子理解父亲?爱父亲?父亲疼爱儿子!不理解 理解太聪明了
聪明过分自责后悔爱父 亲 的 语 言 和 动 作父 亲 的 语 言动作的缓慢、吃力、笨拙。（为何这样？）父 亲 的 动 作
（讨论：有哪些代表性动作）父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉
不 理 解 儿子：对父亲理 解 儿子眼中的父亲14岁：“好像有时候说得也不对……”7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”25岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意……”55岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！”60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”祖母死了
父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）
感动之泪（望父亲买橘 父子离别）
感伤之泪（背影远去依依惜别）
伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）归纳小结见面背景四次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影 ●选材构思，《背影》匠心独具。
新颖独特的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来写。“紧紧抓住父亲的“背影”反复描写，可谓刻画出了背影的“形”与“神”。 ●以抒情为主基调，慎用浓墨重彩去刻意渲染。
巧妙地通过一系列的小事——奔丧、送行、看行李、讲价钱、拣座位、穿铁道、爬月台、买橘子等，用朴实的文字去直抒胸臆，在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言动作，去表达父子间的深情。 ●朴实的语言饱含情感，人物得到升华。
文章自始至终没有“思念”、“关心”、“爱护”、“感激”等字眼，更没有什么华丽的词藻，全用白描记叙事实，不作任何修饰渲染，人物心灵得以突显。一个“真”字，塑造人物心灵
——感人心者，莫先乎情 “1928年，我家已搬至扬州东关街一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
“父亲在看到《背影》的几年后，便带着满足的微笑去世了。”
　　　（朱自华《朱自清与<背影>》） (1898－1948)父亲爱的表达和期待……儿子爱的理解和延续……连接生活，畅谈心声读了《背影》，我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中，你的父亲（或母亲）肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象 。说给大家听听：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······
但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，
比海洋更大的是天空，
比天空更大的，
是父母对儿女的恩情！ 孝心无价 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
孝是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。也许在更多的人心里，父母身体还硬朗，长大赚钱了以后再好好孝敬父母；有人想，父母是天底下最无私的，他们对我们的爱不求回报。但我认为回报父母的养育之恩要趁早，因为，父母只能陪我们走一段路，等到人去楼空，回天无力之时，再去后悔那也无济于事。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
出门上学的你不要头也不回的离去，记住转身向父母挥挥手，那是一种对父母的致敬；父母牵挂的你要常常与他们聊天，向他们倾诉学习、生活的感受，让他们不会感到孤独，那是给父母的欣慰；父母生病时，你为他们端的一杯水，说的一句话，那是对父母的最大的感恩。总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法爸爸，你离开故乡的那天清晨天空蔚蓝，阳光飘洒栀子花在原野里绽放一滴泪的光芒开始分叉
在光芒闪烁间，我看见了一条大道看见那通往机场的大巴看见了你急冲冲穿过斑马线的背影我大声地喊：慢点爸爸！
你在熙熙攘攘的人群里回过头来发现了我跟在你的身后非常惊讶你指指交通信号灯，高声叫着我的名字那沉重的行李从你的肩头滑下
?我在绿灯亮起的时候跑到了你的面前激动地递上了刚买的西瓜你惊讶地看着我，沉默了很久很久一行泪趟过了你岩石般的脸颊
或许你为把我一个人孤零零地丢下而痛苦或许你发现了 12岁的女儿已经长大或许你意识到你永远失去了故乡那泪水在阳光中做出了表达
阳光抹去了你脸上的泪水照耀着前方，照耀着通往机场的大巴我知道，爸爸去的地方叫天涯你放心去吧！长大的女儿什么都不怕
爸爸，为了生计你又要远行女儿的心中已经收藏了你说过的话当田野一片翠绿，城市开满鲜花你一定会回来的，这里有你自己的家
尝粪忧心 　　 庾黔娄，南齐高士，任孱陵县令。赴任不满十天，忽觉心惊流汗，预感家中有事，当即辞官返乡。回到家中，知父亲已病重两日。医生嘱咐说：“要知道病情吉凶，只要尝一尝病人粪便的味道，味苦就好。”黔娄于是就去尝父亲的粪便，发现味甜，内心十分忧虑，夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。几天后父亲死去，黔娄安葬了父亲，并守制三年。 百善孝为先埋儿奉母 　　郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是木兰替父的故事；亲情，是寒冷冬日的阳光；亲情，是黯淡黑夜的灯火；亲情，是蹉跎岁月的航标……可是，当亲情被那一扇冰冷而厚重的房门分隔，在母亲心头泛上的便是惆怅和心酸。课堂评价 学科班长：
1.回扣目标 总结收获
2.评出优秀小组和个人