场口镇中学七年级科学（上）导学案 编号： 班级 姓名 初一科学备课组 主备人：骆树锋 使用时间：2013年8月 24日 审核人：
§1.4科学测量(一)
【学习目标】
1、 用适当的工具测量长度;
2、 知道测量有误差，误差和错误有区别;
3、体验探究长度间接测量的探究过程。
4、认识长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【学习重点】
1、认识常用的长度测量工具.
2、用刻度尺测量物体长度。
【学习难点】
1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
【学法提示】
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【课前自学、课中交流】
活动一
1、 长度的单位有 国际单位制中，长度的主单位是 ,测量长度的基本工具是 .测量所能达到的准确程度是由 决定的，测量结果是由 和 组成。
活动二
2、观察整洁的刻度尺，最大能测量多长的物体 ，最小一格的长度是 。
3、写出下列长度单位对应的符号
米 千米 分米 厘米
毫米 微米 纳米
4、完成下列单位换算
1.2km=___ __m=___ ___cm=___ ____μm
357.8cm=__ __m=____ ___nm
1km= m= dm= cm= mm= nm
5、补上适当的单位：某同学的身高158__ __ ，物理课本长度25.81___ ___ ，我们大拇指甲宽11.2___ ___。
二、观察并正确使用刻度尺
1、观察：刻度尺量程是 ；最小刻度是 。
2、正确使用
一放：（1）刻度尺与被测物体 ；
（2）使刻度尺的0刻度与被测物体 ；
（3）刻度尺上的刻度与被测物体 。
分析下图错误的原因：
， ，
二看：读数时，视线与刻度尺 ；图中正确的是 。 A B C
三读：测量值估读到准确值的 。 上图的读数为 .
四记：记录测量结果时要写 。
3、如果0刻度磨损，那么如何测量物体的长度。
读出下图物体的长度读数为： 。
【我的问题】 通过本课的学习，我的问题
【当堂练习】
1、作业本B第3--4页第5、6、8、9、10、12题
2、在科学计算中，单位换算是非常重要的，下列换算正确的是（ ）
A．10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米
B．10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米
C．10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米
D．10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米
【拓展】作业本B第4页第14、15题
【反思】通过本课的学习，我的收获和困惑:
新授课
PAGE
