第七单元课题 1 燃烧和灭火 第一课时 燃烧的条件教案 九年级化学人教版上册（表格式）

课题名称：燃烧的条件
学科 化学 年级 九年级
一、教学内容分析
【教材分析】本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。也是将理论与社会紧密联系在一起的一个课题。本节课贴近学生的实际生活，体现了“化学走进生活”“生活需要化学”的新课程理念。本节课内容的呈现从燃烧的图片入手，通过探究实验、观察现象、分析并得出结论 【学情分析】 学生在日常生活中早已接触过燃烧现象，也听到过火灾的一些相关情况。在学习氧气时又观察了木炭、硫、红磷等物质的燃烧，而且还知道氢气不纯遇明火会发生爆炸。学生已经对燃烧的定义有了模糊的印象，很多经验也能帮助学生了解燃烧是有条件的，只不过他们还没有形成较系统、规范的概念和方法而已。在前几单元中学生也多次感受了实验探究、对比、讨论、归纳等方法，这为本课的实验打下了基础。学生通过实验探究和教师的演示实验，加上教师的引导，不难完成对燃烧条件的归纳、理解和应用。
二、教学目标
1．知识与技能 （1）认识燃烧的条件。 （2）了解燃烧的定义。 （3）培养学生探究和自主学习以及分析问题、解决问题的能力。 2、过程与方法： 通过学生自主提出问题、设计并动手实验、自己归纳现象和结论，使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。 3、情感态度与价值观 ： (1).学生通过合作与交流，培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践的精神。 (2)通过进行科学探究活动，体验探究的乐趣，并感受成功的喜悦。
三、学习者特征分析
学生在学习本节课时，可能会对“着火点”的概念理解不够。做对比实验时有的学生认为物质的着火点能够改变。这种想法是不对的。着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，这是物质的一种属性，是不会改变的。 有些学生不爱回答问题也不爱讨论，教师要注意“师生互动”、“生生互动”并及时鼓励
四、教学策略选择和设计
本节课我通过观看视频、活动探究、对比探究、合作交流、讨论归纳相结合的教学法。
五、教学重点、难点
【教学重点】 探究燃烧的条件，引导学生学习科学探究的方法 【教学难点】 燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探究
六、教学过程
预设时间 教师活动 学生活动 设计意图
4分钟 22分钟 2分钟 10分钟 1分钟 1分钟 《引入课题》 同学们，使用过火吗？火是通过什么化学反应产生的？ 火对人类的影响 <观看视频> 引导学生思考、猜想 猜想是否正确，我们要用实验来验证 教师通过三个分组实验进行探究来验证学生的猜想是否正确 演示实验 【实验一】 先后拿一根木条和一根玻璃棒放到酒精灯火焰上片刻，观察现象。 【实验二】 点燃两支小蜡烛，将其中一支用大烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察现象。 同学们通过实验验证了自己的猜想 现在我们通过练习来进行巩固 【课堂练习】： 播放白磷和红磷燃烧的视频。 1、 看视频，想一想会有什么现象 2、 为什么铜片上白磷燃烧，而铜片上红磷和水中的白磷都没有燃烧？ 3、思考：如何使水中的白磷燃烧起来？ 演示白磷、红磷燃烧的改进实验 <总结> 本节课，你学到了哪些知识？ 【布置课后学习】 课后作业： 1、预习：灭火的原理和方法，灭火器以及易燃物和易爆物的安全知识 2、课本P135 第5题 想一想、回答： 燃烧。 举例 学生分小组讨论，初步形成物质燃烧需要条件，并对燃烧的条件进行猜想： 1.物质具有可燃性 2.与氧气（或空气）接触 3.与温度有关 互动交流后得出 分组实验： 【实验一】 现象：木条燃烧，玻璃棒不燃烧 结论：燃烧需要可燃物 【实验二】 现象：罩在烧杯内的蜡烛过一会儿熄灭，在烧杯外的蜡烛能一直燃烧。 结论：可燃物要与氧气（空气）接触。 【实验三】 现象：滤纸易被点燃，木炭难被点燃。 结论：可燃物的温度要达到燃烧时所需的最低温度 归纳：物质的燃烧需要三个条件 1、具有可燃性的物质，即可燃物。 2、可燃物要与氧气接触 3、可燃物的温度要达到着火点。 【得出燃烧的定义】 燃烧定义： 燃 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 创设问题情境，激发学生学习兴趣。 培养学生辨证思考问题的思维和方法。 让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、进行猜想、从中培养科学观察、探究和综合分析问题的能力，树立实事求是、严谨务实的科学态度。 让学生联系已有的生活体验和知识独立解决实验中具体问题，从中培养学生的思维能力。 依据学生反馈的信息，了解学生的观察、推理的能力，用明显的实验现象验证学生的推理，使学生体验推理探究获得成功的乐趣，进一步增强学生探究知识的信心，培养学生探究，合作、实验和创新能力。从而突出了本节课的重点，解决了本节课的难点。 培养学生的归纳能力
七、板书设计
第一课时 燃烧的条件 （一）、燃烧的定义： 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 （二）、物质燃烧的条件： 1、具有可燃性的物质：即可燃物 2、可燃物要与氧气接触 3、可燃物要达到燃烧的着火点