《现代汉语虚词》课件（共31张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共31张PPT)
陆定一
虚 词
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
——表示实在意义的词，能独立充当句子成分，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而不能独立充当句子成分的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
（一）副词
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）
这句话给你怎样的感受呢？你是不是好像闻到了沁人心脾的花香？看到了累累的果实，这种美好的想象在很大程度上要归功于加点的三个副词的使用。
副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道等。
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
1、表程度：很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略
2、表范围 ： 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统
3、表时间：已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来
4、表频率：又 再 再三 还 屡次 重新
5、表状态：大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然
6、表语气 ：难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性
7、表肯定、否定：必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别
读一读下边《邓稼先》中的句子，看看其中的副词分别起怎样的作用？
1.在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
2.他只说了一句话：“我不能走。”
只：表范围，起着限制动词“说”的作用。
最：表程度，起着修饰形容词“重要的”“深远的”的作用。
【可以通过词的组合来分辨副词的词性】
1、我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。
2、例如 “白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。
比较下边两组词：
甲 乙
白布 白跑一趟
老朋友 老说不完
怪事 怪好看
净水 身上净是泥
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
练习
（二）介词
把书（送去） 向我（点头） 往那边（走）
沿河边（跑步） 从昨天（开始) 比前几天（热）
上面的短语你可能经常再说再用，你能说出他们语言结构上的特点吗？
加点的词都是介词，他们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。
介词一般用在名词或名词性短语前，组成“介词短语” 。
1、表时间、处所、方向：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 从 打 朝 向 在 沿着 顺着
2、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 把 关于
除 除了
3、表方式、方法、依据、手段、比较： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 通过 拿 比
4、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
5、表施事受事：被 给 让 叫 归 由 把 管 将
语法特征
1. 介词短语都可以作状语，少数还可以作补语。例如：
〔在阅览室〕看书 〔从早上〕做<到晚上>（表时间），
〔沿着河边〕前进（表方向） 〔对学生〕负责（表对象）
〔连根〕拔起来（表对象） 〔比过去〕更好（表比较）
有的可以作定语，但要加“的”。例如：
①他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。
②他（对这个问题）的分析是正确的。
（表处所）
练习
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。
怎么区别？　　
A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。
①他把书放在桌上。（介词） ②他在家里．（动词）
③许多同学都比我学习好。（介词） ④我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）
⑤他给我买了一本书．（介词） ③他给了我一本书。（动词）
介词与动词的区别
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。
如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。　　
　　别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。
C.介词不能重叠，动词一般可以。　
　　　
如：我比你高一点儿。
我们比比。　　　
（三）连词
连词起连接作用，连接词语、短语、分句或句子等，连词常见的连词有：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等。用来表示表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及 或
例如：我和他 你同他去 野生动物和野生植物
2、连接分句：虽然 但是 不但 而且 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是
例如：虽然这朵花快要谢了，但是它依旧很美。
3、连接词或句子：并 并且 而 以及 或者 或是
例如：好或者坏
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语法特点：
1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。 如，尚且…何况… 只有…才…
2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。
练习
请把在这段文字中的介词找出来。
作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。
请把在这段文字中的介词找出来。
作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。
找出下列句子中的连词：
1.上边和下边有几堆火，没有熄灭，醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
2.别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
3.当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功的领导战时美国的原子弹制造工程。
4.我们虽然也很饿，但仍一气儿跑下山去，一直到宿营地。
5.但是我们走过了金沙江大渡河，雪山草地以后才觉得莱山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
（四）助词
助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动态助词和语气助词。
A、结构助词
结构助词主要有“的”“地”“得”“所”“似的”。例如：
（1）决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
（2）“哥儿，你牢牢记住。”她极其郑重地说。
（3）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（4）有一次他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。
（5）我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
“的”“地”在连接前后词语时，前边的词语“明确”“牧童”“极其郑重”“嘹亮”主要起修饰或限制作用；
“得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用。如：说得好 红得发紫 吵得很
“所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个名词性成分。如：“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等。
“似的”附着在词或短语的后边，相当于“像……一样”用来做比喻，或者说明情况相似。
例如：我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。
B、动态助词
动态助词包括“着”“了”“过”，附着在动词的后边表示动作行为的状态。
“着”表示动作、行为在进行或持续中；
例如：告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
“了”表示已经完成或实现；
例如：吃了用了人家的东西，不说清楚还行？
“过”表示曾经发生过。
例如：记得她也曾经告诉过我这个名称的来历。
C、语气助词
语气助词主要“嘛”“了”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。
例如：
（1）他说，住那儿多年了。
（2）他感叹道：“我好久没吃零食了。”
（3）他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”
(4)山，好大的山啊！
（5）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
练习
请把在这段文字中的助词找出来。
看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？
请把在这段文字中的助词找出来。
看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？
（五）叹词
表示感叹、呼唤、应答等，称为量词。 口语中常见的叹词有：“嗯”“哎”“嗨”“喂”“嗯”“哎呀”“哎哟”等词。
叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。
（1）啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。（表示感叹）
（2）哎呀，美极了！真是美极了！（表示感叹）
（3）喂，你听见了没有？（表示呼唤）
（4）“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。（表示应答）
练习
请把在这段文字中的叹词找出来。
“ 哎呀，你丢钱啦！”
“唔，是叫我吗？”
“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”
“哦！谢谢！”
请把在这段文字中的叹词找出来。
“ 哎呀，你丢钱啦！”
“唔，是叫我吗？”
“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”
“哦！谢谢！”
（六）拟声词
拟声词是模拟事物声音的词。
如：啪 丁当 哗啦 轰隆隆 噼里啪啦、叽里咕噜 咣……
找出下列句子中的拟声词：
1.花下成千成百的蜜蜂，嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。
2.我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
3.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶台阶上。
4.时钟“滴滴答答”的走着。
5.窗外传来咚咚咚的脚步声。
6.整个山谷只听见泉水叮咚的响。
7.扁担压得“咯吱咯吱”直响。
8.肚子里咕噜咕噜直响。
9.他忽然听到后屋里“咯噔”响了一声。
作业布置
1、整理完善课堂笔记；
2、完成导学案上相关练习。
感谢观看