Unit 9 It's important to have good habits.Period 4教案

Unit 9 It's important to have good habits.
Period 4
知识目标：
能运用以下句型进行交际
It is + adj. + for sb. + to do sth.
need to do
能力目标：
能从听到的对话中获取信息，培养学生的听力
教学方式：
任务型教学，多媒体教学
Step1： 复习(Revision)
复习section A中的语言点（单词，短语，句子大约十分钟）
Step2： 导入（leading-in）
1：检查作业，看学生的掌握情况
2：根据学生写作过程中出现的问题，建议学生应该怎样做
（通过口语练习，激发了学生的好奇心，让学生在轻松好奇的氛围中复习上节课的目标语言，又引出新课。）
Step3： 教学（Presentation）1a
一： 出示学习目标：
1：能运用以下句型进行交际
It is + adj. + for sb. + to do sth.
need to do
2：能从听到的对话中获取信息，培养学生的听力
二：运用语言的同时，掌握need to do sth.的用法
eg: I need to do homework more carefully .
（主要锻炼学生灵活运用语言表达能力，为下一步听力打基础）
Step4： 操练2c
1: Point to the example in the book让学生读出1b的对话,做到会读。
A; The most important thing for me is eating healthier food.
B: Why's that
A: Because I eat junk food much too often.
B: Well, you should eat it less often , and you need to exercise more .
A: I guess you're right
B: Yes, The more you exercise, the healthier you'll become.
2 让学生根据1a的内容，模仿对话来自己编对话。
3 Ask one or two pairs to say their conversations to the class 让更多的学生来表演对话。
(这样，为下文的听力打好基础)
Step5 : Listening 2a 2b
（1）:明确2a的要求let students listen to a conversation between Li Wei and her parents. Check the phrases you hear.
（2）: Play the recording the first time ，student listen carefully。
（3）: Correct the answers（2a）
（4）: 明确2b的题目要求，再放录音
（5）: 检查2b的答案
（6）: Play the recording a third time 。要求学生跟读。
Step6 2c Pair work
1 Point to the example in the box 让学生读出2c的对话
A: Do you eat more healthy now than before, Sue
B: Me No, sorry!
A: Ok, How about you, Philip
B: Yes, I do. I've given up junk food.
2 让学生根据听力的对话内容，模仿对话来自己编对话。
3 Ask one or two pairs to say their conversations to the class 让更多的学生来表演对话。
Step4 Summary（总结）
Step5 布置作业：
完成同步训练的练习题。