课件22张PPT。16 三过家门湘教版语文二年级下册 大约在4000多年前，我国的黄河流域洪水为患，尧命鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。禹接受任务后，首先就带着尺、绳等测量工具到全国的主要山脉、河流作了一番周密的考察。他发现龙门山口过于狭窄，难以通过汛期洪水；他还发现黄河淤积，流水不畅。于是他确立了一条与 他父亲的“堵”相反的方针，叫作“疏”，就是疏通河道，拓宽峡口，让洪水能更快的通过。禹采用了“治水须顺水性，水性就下，导之入海。高处就凿通，低处就疏导”的治水思想。根据轻重缓急，定了一个治的顺序，先从首都附近地区开始，再扩展到其它各地。据说禹治水到涂山国，即他家所在地，但他三过家门，都因治水忙碌，无法进家门看看。他的妻子到工地看他，也被他送回。禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了这一件名垂青史的大业。 大禹治水的故事第1课时学习目标1.会写“宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹”8个字。
2.能认“泛、滥、淹、耽、搁、绕、坚、征”8个字。
3.能正确、流利地朗读课文。要求会写的字安宁 派去 妻子 念叨
中午 冒出 与 爹娘níng pài qī dāowǔ mào yǔ diē安宁 派去 妻子 念叨
中午 冒出 与 爹娘我会读要求会认的字泛 滥 淹没 耽搁
绕过 坚定 征 服fàn làn yān mò dān gērào jiān zhēng fú泛 滥 淹没 耽搁
绕过 坚定 征服我能认一、连一连。
mào làn zhēng yǔ níng
与 冒 宁 滥 征课时作业二、写出下面字的笔顺。
派：___________________ 妻：__________________
叨：___________________ 与：__________________三、一字开花。女妻妈妙好心想念思忽认一认 读一读安宁 派去 妻子 念叨
中午 冒出 与 爹娘泛滥 淹没 耽搁 绕过 坚定 征服第2课时学习目标1.朗读课文，理解课文内容。
2.体会大禹一心为老百姓治水，三过家门而不入，
舍小家为大家的大公无私的精神。
3.学习默读课文的方法。学习第1自然段1.舜帝为什么派大禹去治水？ 洪水泛滥，淹没了许多地方，为了让
人们过上安宁的生活。2.“治水”是什么意思？治理洪水学习第2自然段1.大禹一过家门是怎样做的？他悄悄地走了。2.四年没回家，大禹为什么不进屋看看家人？他怕耽搁了治水的时间。学习第3自然段1.第二次过家门大禹是怎样做的？他绕过家门，赶紧向工地奔去。2.这一次大禹为什么不回家看看家人？ 看见家里冒出了炊烟，隐隐约约听见
妻子与儿子的笑声，他放心了。学习第4自然段1.大禹第三次路过家门的时候，他的妻子是怎样
教育他的儿子的？“你爹爹治理洪水为的是咱老百姓啊！”2.这一次大禹又是怎样做的？立刻又踏着泥泞上路了。马上，一刻也不耽搁学习第5自然段1.大禹治理洪水花了多长时间？13年2.结果怎样？终于征服了洪水。制服人或某种事物，使其接受、服从、顺从 。3.齐读最后一句，议一议与题目的关系。 题目是“三过家门”，最后一句点题，与题目前后呼应。课文总结 课文讲述了大禹为了治理洪水，三过
家门而不入的故事，赞扬了大禹舍小家顾
大家的奉献精神。课时作业一、比一比，再组词。
宁（ ） 派（ ） 冒（ ） 午（ ）
安（ ） 板（ ） 帽（ ） 牛（ ）二、用带点的词语写句子。
大禹治水13年，终于征服了洪水。
________________________________________再见
