3现代诗二首 《花牛歌》 练习题（含答案）

人教版四年级上册语文《花牛歌》练习题（含答案）
一、单选题。
1．《花牛歌》的作者是（　　）
A．叶圣陶 B．徐志摩 C．安徒生 D．法布尔
2．下列哪一项不属于花牛在草地里的活动（　　）
A．坐 B．跑 C．走 D．做梦
二、判断加点字的注音是否正确
①占据（zhàn）
麦穗（suì） 剪秋罗（nuó） （ ）
②睡眠（mián） 霸道（bà） 偷渡（dù） （ ）
三、看拼音，写词语。
bà zhàn　 　 yā biǎn　 　 jiǎn qiū luó　 　
tōu dù　 　 dī liū liū　 　 　
比一比，组词语。
占（ ）　 眼（ ） 　 榴（ ）
古（ ） 眠（ ） 溜（ ） 　
五、查字典填空。
我们要查“霸”字，按部首查字法应查　 　部，再查　 画；按音序查字法，应先查大写字母　 　，再查音节　 　。我会用“霸”组词：　 　
六、按要求完成句子练习。
（1）花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。（改为“把”字句）
（2）太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）
七、连一连。
花牛在草地里坐， 小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里眠， 太阳偷渡了西山的青峰。
花牛在草地里走， 白云霸占了半个天。
花牛在草地里做梦， 压扁了一穗剪秋萝。
八、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦
太阳偷渡了西山的青峰。
（1）诗歌中描写了　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 七种景物。
（2）诗歌描写了花牛在草地上　 　、　 　、　 　、　 　的一系列行动。
（3）诗歌表达了诗人对生活的　 　和对　 　的追崇。
（4）诗歌的作者是　 　，他最有名的代表作是《　 　》。
（二）课外阅读
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
（2）第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是　 　，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是　 　，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂　 　而来　 　于树的神采。
（3）第一节中第　 句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的　 　之情。而第　 　、　 两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的　 　 。
（4）诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种　 　与　 　交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写　 　感。
（5）下列对这首诗分析不当的一项是（　　）
A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。
C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
答案解析部分
一、1．B 2．B
二、①×②√
三、霸占；压扁；剪秋萝；偷渡；滴溜溜
四、占有；古代；眼睛；睡眠；石榴；溜走
五、雨；13；B；bà；霸占
六（1）花牛在草地里坐，把一穗剪秋罗压扁了。
（2）路边的花草向我招手。
七、
八、（一）课内阅读（1）花牛；草地；剪秋萝；白云；太阳；西山；青峰
（2）坐；眠；走；做梦
（3）热爱；自由
（4）徐志摩；再别康桥
（二）课外阅读（1）表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
（2）一掠颜色飞上了树；翘着尾尖，它不作声；疾飞；默立
（3）二；惊喜、雀跃；四；五；欢欣愉悦和满怀的希冀
（4）希望；失望；失落(或“惆怅”等)
（5）D