17.3 测量电阻 讲学稿

第三节 测量电阻 讲学稿
主备人：林振英 班级： 姓名： 日期： 审批人：
学习目标：1．应用欧姆定律。学习一种测量电阻的方法。（伏安法）
2．会同时使用电流表、电压表和滑动变阻器。
重、难点：对实验数据进行分析，寻找规律，加深对电阻概念的认识。
学习过程：
一．前置复习：
1．欧姆定律用公式表示为 ，变形公式分别为 、 。
2．要使灯泡两端的电压发生改变，在电路中可以接入 来实现。
3．在连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片应移到 处。
二．学习探究：
任务一:猜想如何测量电阻
1.提出问题：导体中的电流可以用 直接测量，导体两端的电压可以用 直接测量，有没有用来直接测量导体电阻的仪表呢？有没有其它的方法来测量导体的电阻呢？
2.猜想： 猜想的依据：
任务二：设计实验
1.实验原理： 2.实验器材：
3.在右面的方框中设计出实验电路图。
4.一般情况下，要多次测量观察规律。本实验通过什么方法可以改变电路中的电流和电阻两端的电压呢？
任务三：进行实验
1.根据猜想设计实验步骤和数据记录表格并进行实验
a、实验步骤：
b、记录数据的表格：
2.实验中要特别注意的问题：A．进行实物连接时开关要 。B．闭合开关前应使滑动变阻器的滑片处于 处，此时电路中的电流 ；C．测量时应从灯泡的额定电压逐次降低。D．电流表、电压表的量程选择要合适。
任务四：分析与论证
1．电路闭合前为什么要把变阻器调到使电路中电流最小的位置？
2．滑动变阻器在电路中起什么作用？
A． B．
3．所求电阻是否相同？说明什么问题？ 测量时为了减小误差应该 ，即Rx＝
任务五：评估与交流
你在实验中遇到哪些问题？你是怎样解决的？
三．当堂检测：
1．下面是某同学拟出的一份实验报告，据此回答下列问题：
(1) 本实验报告不够完整，应添上的基本项目是：① ②
(2) 从“实验步骤”看，主要缺陷是： 。
(3) 滑动变阻器在实验中所起的作用是：① ②
(4) 假如该同学实验时，刚一“试触”，就发现电流表指针迅速摆到最大刻度，其原因可能是：① ②
(5) 就该同学的电路图而言，假若电压表的电阻不是很大，则电阻值的测量结果将
（填“偏大”、“准确”、“偏小”），其原因分析如下： 。
实 验 报 告
实验目的 测量电阻Rx的电阻值。
实验原理及电路图 欧姆定律
实验步骤 1．按照电路图连接电路，调节滑动变阻器R，使电路中的电阻较大；2．接通开关S，读出电流表和电压表的示数；3．根据测量的电压、电流数值算出Rx的阻值。
实验记录 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω）
2.8 2.8
实验讨论
2．若小灯泡的电阻大约为5Ω～15Ω，电流表有0～0.6A、0～3A两个量程，电压表有0～3V、0～15V两个量程，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源电压为3V，则电路中的电流表应选
量程，电压表应选 量程。
3．如图是一同学测量小灯泡的电路.
1）他的连接有何错误？怎样改正？
2）电路改正后，电流表和电压表示数如图所示，则电流表示数为 ，电压表示数为 ，电阻的阻值为 。
3）若实验方案及操作过程均正确，两表示数如图所示，你认为可以改进的地方是 ，理由是 。
4）闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不偏转，故障原因可能是
A．电阻Rx接线短路；B．电源接触不良；C．电阻Rx接线断路；D．电流表接线短路
课堂小结：学过本节，你有哪些收获？
教(学)反思:
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
2
3
R
P
A
V
R＇