人教版部编（2019）高中语文必修上册 10《劝学、师说》达标培优练（含答案）

《劝学 师说》达标培优练
（45分钟50分）
一、基础练·学考达标（21分，建议用时15分钟）
1.下列句中加点词的解释，有误的一项是（2分）（ ）
A.木直中绳 中：符合，合乎
B.善假于物也 假：借助
C.是故无贵无贱 无：无论，不分
D.六艺经传皆通习之 通：精通
2.下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（2分）（ ）
A.师之所存也 欲人之无惑也难矣
B.冰，水为之，而寒于水 吾尝终日而思矣
C.善假于物也 于其身也
D.其闻道也固先乎吾 其皆出于此乎
3.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（2分）（ ）
A.惑而不从师
B.是故圣益圣，愚益愚
C.小学而大遗
D.位卑则足羞
4.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（2分）（ ）
A.青，取之于蓝，而青于蓝
B.师者，所以传道受业解惑也
C.冰，水为之，而寒于水
D.师不必贤于弟子
5.根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（2分）（ ）
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“_______,_________，创业酌用兵家之权变，__________，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明
②待人应守儒家之诚信
③读书当如墨家之兼爱
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.②③①
6.补写出下列句子的空缺部分。（5分）
（1）孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_____________，_____________，”。
（3）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_____________，_____________，”的观点是相同的。
7.分析下面表格内容，回答相应问题。（6分）
（1）美国家长认为，孩子应该__________________________________________
_______________________________________________________________________________。
（2）中国家长认为，孩子应该___________________________________________
_______________________________________________________________________________。
（3）你认可哪种教育方式？理由是______________________________________
_______________________________________________________________________________。
二、拔高练·高考夺冠（19分，建议用时20分钟）
（2018·北京卷）阅读下面两则文言文，完成8~12题。
（1）积微，月不胜【1】日，时不胜月，岁不胜时。凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比【2】于小事者矣。是何也？则小事之至也数，其悬【3】日也博其为积也大；大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。故王者敬日，霸者敬时，仅存之国危而后戚之，亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜悔也。霸者之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜日志也。财物货宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。《诗》曰：“德輶【4】如毛，民鲜克举之。”此之谓也。
（取材于《荀子》）
注释：【1】胜，超过。本句意思是，月不如日重要。
【2】敦比：注重从事。本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。
【3】悬：悬挂，此处意思是存在。
【4】輶：分量轻。
（2）使治乱存亡若高山之与深谿，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。且【1】治乱存亡则不然，如可知，如可不知；如可见、如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事【2】与东夷八国不听之谋。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣
鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。
（取材于《吕氏春秋》）
注释：【1】且：连词，表示转折。【2】管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。
8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.时不胜月 时：季节
B.仅存之国危而后戚之 戚：为……悲伤
C.智士贤者相与积心愁虑以求之 相与：一同、都
D.取其金，则无损于行 行：行为
9.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）（ ）
A. 故善日者王 王者敬日
B. 亡国之祸败不可胜悔也 不可胜日志也
C.此之谓也 若白垩之与黑漆
D.察其秋毫 其人拜之以牛
10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小事之至也数 小事出现得很频繁
B.大荒者亡 政事很荒疏的国家就会灭亡
C.霸者之善著焉 霸主的功业很显赫
D.赐失之矣 赐，你丢失了机会啊
11将下面句子译为现代汉语。（4分）
（1）德輶如毛，民鲜克举之。
译文：_______________________________________________________________。
（2）不取其金，则不复赎人矣。
译文：_______________________________________________________________。
12.以上两则短文都讲到要重视微小的事情。请根据要求作答。（6分）
①分别写出两则短文中能作为中心论点的一个句子。
②分别为两则短文拟定标题，并简要说明理由。（标题字数限定2-5字）
答：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、培优练·素养提升（10分，建议用时10分钟）
13.假如你的同学小张在学习文化课中遇到了困难，觉得学专业课是条升学捷径，他觉得自己有跑步的特长，就选择了体育专业。但上了两个月的专业课后，他觉得练体育太辛苦，毕业后也不好找工作，他又想改学画画。请你运用本课所学的论证方法，写一封信劝导他。至少运用两种论证方法，不少于200字。（10分）
参考答案：
一、基础练·学考达标
1.答案：D
解析：通：全面
2. 答案：A
解析：A项“之”皆为助词，取消句子独立性，无实义。B项“而”，表转折的连词；表修饰的连词。C项“于”，介词，引出动作对象；介词，对于。D项“其”，代词，他；表揣测语气，大概。
3. 答案：A
解析：A项，形容词用作动词，其他为形容词用作名词。
4. 答案：B
解析：B项为判断句，其他为状语后置。
5. 答案：B
解析：这个句子前面有总括句，因此后面照应“做人做事做学问”而来。
6. 答案：（1）学不可以已
（2）故不积跬步无以至千里
（3）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子
二、拔高练·高考夺冠
7.答案：（1）从小就参与家务劳动或者从小就培养生活自理能力。
（2）更专注于学业和各种艺术培训，基本上不需要做家务。
（3）示例：认可美国的教育方式，因为美国的教育方式更注重培养孩子的生活自理、自立能力，而这些能力是个人学会生存的基础，有利于培养未成年人的独立性和责任心。
解析：本题为表格类的图文转换，审题时一定要注意表格题目，看清表格中的各个要素，如比较对象：美国孩子和中国孩子；比较角度：在各个不同的年龄阶段的行为。通过对材料进行综合性评价，把图表内容转化为文字即可。
8. 答案：D
解析：本题考查理解文言实词的意义和用法的能力。行：品行。
9.答案：C
解析：本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。A项，“日”都是“每天”的意思。B项，“胜”都是“完、尽”的意思。C项，之：①宾语提前的标志，无实在意义；②音节助词，不译。D项，“其”，都是代词，那。
10. 答案：D
解析：本题考查翻译句子的能力。“失”是“欠缺、缺陷”的意思。这个句子的意思是：子贡，你在这件事上做得不妥啊。
11. 答案：（1）美好的品德轻得像鸿毛，人们很少能够举得动它。
（2）（你）不领取赎金，（以后）就不会有人再赎人了。
解析：本题考查翻译句子的能力
（1）重点翻译“鲜”“克”。
（2）重点翻译“人”“复 ”。
12. 答案：①第一则：财物货宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。第二则：察其秋毫，则大物不过矣。
②第一则：积微。文段以“善日者”“善时者”“补漏者”“大荒者”进行对比论证，强调了“积微”的重要性。第二则：察微。选文第一段便提出“其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣”，第二段则举孔子“见之以细，观化远也”之实例论证。
解析：本题考查对文章内容理解和概括的能力。①文段的中心句，往往居于段落的开头或结尾，据此，可在理解文段意思的基础上找出中心句。②拟写标题，要突出短文的议题，要凝练，有概括性。
附【译文】
（1）积累微小的成果，每个月积累不如每天积累，每个季度积累不如每个月积累，每年积累不如每个季度积累。一般人喜欢轻视怠慢小事，等大事来了，然后才把它提到议事日程上努力去做它。像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。这是为什么呢？因为小事出现得很频繁，它牵扯的时间多，它积累起来的成果大；大事出现得很稀少，它牵扯的时间少，它积累起来的成果小。所以珍惜每一天的君主就能称王天下，珍惜每季度的君主就能称霸诸侯，出了漏洞再去补救的君主就危险了，一切时间都荒废掉的君主就会灭亡。所以称王天下的君主慎重地对待每一天，称霸诸侯的君主重视每一个季度，勉强存在的国家陷入危险以后君主才为它担忧，亡国的君主到了国家灭亡以后才知道会灭亡，临死的时候才知道要死。亡国的君主造成的祸害和破坏，多到悔不胜悔。称霸诸侯的君主的善政显著，可以按季度来记录；称王天下的君主的功绩名誉，就是每天记录也不可能全部记下来。财物宝贝以大为贵，政教功名却与此相反，能积累微小成果的君主才能迅速成功。《诗》云：“美好的品德轻得像鸿毛，人们很少能够举得动它。”说的就是这个道理。
（2）假如治世和乱世、生存和死亡之间的区别就像高山和深谷，像白土和黑漆一样明显的话，就没有必要使用智慧，即使愚笨的人也是可以知道的。况且治世和乱世、生存和死亡并不这样，好像可知，又好像不可知，好像可见，又好像不可见。所以有才智的人、贤明的人都在用尽心思去探求治乱存亡的征兆，即使这样还是出现了管叔、蔡叔犯上作乱的事件和东夷八国不听王命的阴谋。所以说治世和乱世、生存和死亡的征兆，开始就像鸟兽们秋天长出的新毛。能够做到明察秋毫，那么在大事上就不会出现错误了。
鲁国的法律规定，鲁国人在其他诸侯中给人做奴仆，有人能够赎回他们的话，可从国库中领取赎金。子贡从诸侯中赎回了一个做奴仆的鲁国人，回到鲁国后却谦让，没有从国库中领取赎金。孔子说：“子贡，你在这件事上做得不妥啊。从今往后，鲁国人不去赎做奴仆的人了。”从国库中领取赎金，不会对人的品行有什么损失，（你）不领取赎金，（以后）就不会有人再赎人了。子路救了个溺水的人，那个人用一头牛来酬谢他，子路收下了牛。孔子说：“鲁国的人定会救溺水的人。”孔子能从细小的事情上看到结果，他对事物的发展变化看得多远啊。
三、培优练·素养提升
13.略
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