【核心素养目标】3.9《巧用力》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】3.9《巧用力》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-30 21:41:31 | ||
图片预览
文档简介
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人教鄂教版3.9《巧用力》教学设计
课题 巧用力 单元 3 学科 科学 年级 2
教材分析 本课是第三单元《推和拉》最后一课。在前两课拉力和推力的学习基础上，知道拉力和推力是两种常见的力，不仅能使物体的位置平移，而且还能改变物体的形状。本课学习任务是运用拉力和推力知识，完成指定任务，体会力的巧妙运动会让事情做得更好。在拓展应用部分，通过阅读，引导学生关注身边拉力和推力的综合运用。
学习目标 科学观念：知道巧用力能把事情做得更好。科学思维：能在教师指导下，完成指定任务，体会巧用力带来的便利。科学实践：能够灵活运用推力和拉力，完成指定任务。责任态度：（1）对运用所学知识解决问题的科学活动感兴趣并积极参与。（2）具有分工、合作的意识，能与同学团结协作完成任务。（3）具有对探究过程和方法进行反思、评价和改进的意识。
重点 运用所学知识，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。
难点 在“巧用力”探究活动中，能够根据尝试结果，进行反思和方法的改进。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、拉力和推力是两种常见的力。观察下图，这位叔叔搬运货物用的力一样吗？点拨：小车搬运货物既可以用拉力，又可以用推力，可以根据需要随时转换用力方式。2、想一想：图中两个人是怎么将装着许多货物的车子弄上山的 3、生活中，什么时候该用拉力，什么时候该用推力 左：拉力右：推力前拉后推 通过生活中的具体事例，初步知道拉力和推力灵活运用可让事情办得更好。提出思考问题导入新课
讲授新课 一、趣味运动会（一）平移重物比赛1、比赛规则两人一组，想办法把一箱重物平移到指定位置。比一比，哪个小组想出的办法多 2、注意事项整体运送，不可拆分箱中重物。水平移动，不能纵向移动。3、比赛记录（二）三人运球比赛1、器材准备托盘绳、球注意：托盘绳可指导学生用硬纸和细绳自制。2、活动规则①人一组，每人拉住一根绳，使得圆盘保持水平状态，另外一人把球放在圆盘中心，三人合作将球运到终点。②如果球在中途中掉落，可以捡起来重新开始。3、回答三人一起运球，怎样才能做到球不掉到地上？（三）小结通过两次趣味运动，说一说怎样用力才能贏得比赛？二、巧用拉力和推力生活中哪些事情既要用到拉力又要用到推力？三、单元回顾引导学生整理单元知识。1、常见的力有哪两种？2、拉力和推力的作用效果怎样？四、作业布置 生活中还有哪些地方既要用到拉力又要用到推力？ 两人一组平移重物比赛，想出办法多的获胜认识或制作器材比赛开始，球不掉者获胜保持平衡；有耐心；力的大小和方向一致。①用力的大小和方向要一致。②要巧妙地用力，不要蛮用力。③小组之间互相配合配合。拉手风琴、用拉力器锻炼身体、给球打气、推磨、划船、钓鱼等拉力、推力物体位置发生变化；物体形状发生变化 通过平移重物比赛知道巧用力可以更好地完成任务。通过三人运球比赛知道用力合作要讲究用力大小、方向。总结课堂知识知道生活中很多事情既可用到拉力又可用到推力。总结单元知识、形成系统化。巩固课堂知识和单元知识
课堂练习 图片中，哪些用到的是拉力？哪些用到的是推力？ 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道灵活运用拉力和推力就能把事情做得更好。在合作过程中，除了互相配合之外，还要做到力的大小、方向一致，才能把事情做得更快。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版3.9《巧用力》教学设计
课题 巧用力 单元 3 学科 科学 年级 2
教材分析 本课是第三单元《推和拉》最后一课。在前两课拉力和推力的学习基础上，知道拉力和推力是两种常见的力，不仅能使物体的位置平移，而且还能改变物体的形状。本课学习任务是运用拉力和推力知识，完成指定任务，体会力的巧妙运动会让事情做得更好。在拓展应用部分，通过阅读，引导学生关注身边拉力和推力的综合运用。
学习目标 科学观念：知道巧用力能把事情做得更好。科学思维：能在教师指导下，完成指定任务，体会巧用力带来的便利。科学实践：能够灵活运用推力和拉力，完成指定任务。责任态度：（1）对运用所学知识解决问题的科学活动感兴趣并积极参与。（2）具有分工、合作的意识，能与同学团结协作完成任务。（3）具有对探究过程和方法进行反思、评价和改进的意识。
重点 运用所学知识，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。
难点 在“巧用力”探究活动中，能够根据尝试结果，进行反思和方法的改进。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、拉力和推力是两种常见的力。观察下图，这位叔叔搬运货物用的力一样吗？点拨：小车搬运货物既可以用拉力，又可以用推力，可以根据需要随时转换用力方式。2、想一想：图中两个人是怎么将装着许多货物的车子弄上山的 3、生活中，什么时候该用拉力，什么时候该用推力 左：拉力右：推力前拉后推 通过生活中的具体事例，初步知道拉力和推力灵活运用可让事情办得更好。提出思考问题导入新课
讲授新课 一、趣味运动会（一）平移重物比赛1、比赛规则两人一组，想办法把一箱重物平移到指定位置。比一比，哪个小组想出的办法多 2、注意事项整体运送，不可拆分箱中重物。水平移动，不能纵向移动。3、比赛记录（二）三人运球比赛1、器材准备托盘绳、球注意：托盘绳可指导学生用硬纸和细绳自制。2、活动规则①人一组，每人拉住一根绳，使得圆盘保持水平状态，另外一人把球放在圆盘中心，三人合作将球运到终点。②如果球在中途中掉落，可以捡起来重新开始。3、回答三人一起运球，怎样才能做到球不掉到地上？（三）小结通过两次趣味运动，说一说怎样用力才能贏得比赛？二、巧用拉力和推力生活中哪些事情既要用到拉力又要用到推力？三、单元回顾引导学生整理单元知识。1、常见的力有哪两种？2、拉力和推力的作用效果怎样？四、作业布置 生活中还有哪些地方既要用到拉力又要用到推力？ 两人一组平移重物比赛，想出办法多的获胜认识或制作器材比赛开始，球不掉者获胜保持平衡；有耐心；力的大小和方向一致。①用力的大小和方向要一致。②要巧妙地用力，不要蛮用力。③小组之间互相配合配合。拉手风琴、用拉力器锻炼身体、给球打气、推磨、划船、钓鱼等拉力、推力物体位置发生变化；物体形状发生变化 通过平移重物比赛知道巧用力可以更好地完成任务。通过三人运球比赛知道用力合作要讲究用力大小、方向。总结课堂知识知道生活中很多事情既可用到拉力又可用到推力。总结单元知识、形成系统化。巩固课堂知识和单元知识
课堂练习 图片中，哪些用到的是拉力？哪些用到的是推力？ 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道灵活运用拉力和推力就能把事情做得更好。在合作过程中，除了互相配合之外，还要做到力的大小、方向一致，才能把事情做得更快。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
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