Unit4 We love animals A let's talk 原创精品教案

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Pep三上Unit4 We love animals A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit4 We love animals 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标能听、说、认读单词dog，duck和bear；能听懂、会说句型“—What’ s this —It’s a/an...”并能在实际情景中运用。思维能力目标能识别不同的动物。（三）学习能力目标能够正确朗读对话，并能够表演对话文化品格目标培养学生爱护动物、保护动物的意识。
重点 掌握dog，duck和bear这三个表示动物的单词。
难点 能熟练运用句型“—What’ s this —It’s a/an...”来回答动物的名称。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:the animals sounds song边听边想，说说都有哪些动物。2.Revision出示手影，猜动物What’s this It’s_____. 边听边唱说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in呈现Let’s talk图片What is Wu Binbin making with his hands 1.Look and sayWu Binbin: What’s this (课件展示Let's talk鸭子的阴影图片)Mike: It’s a duck.The teacher writes down the sentence “What’s this ” on the blackboard.Now, you ask, I answer.2.课件依次出示Let's talk狗和熊的阴影图片It’s a dog.Oh, no! It’s a bear!Oh, it’s Zoom!3.Language points“What’s this？”意为“这是什么？”，用来询问距离说话人较近的事物，用“It’s a/an+物体.”来回答。3.Watch and chooseWhat animals does Wu Yifan make 吴一帆做了哪些动物的手影？A.duck B.cat C.dogThe teacher plays the cartoon. 观察图片猜一猜说一说跟读看视频回答问题 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat播放课文录音。学生跟读课文。2.Let’s fill 填空3.Read and practice in pairs4.Make a chant.5.Let's make animals with hands学生看图小组练习对话并在全班展示。S1: What’s this S2: It’s a duck/ dog/ bear/…6.Let’s play①两人一组，轮流做出动物叫声与动作或者手影。用What’s this It’s a ...相互提问。②Listen and answer③Look and judge 读一读填空操练对话练习说一说看视频表演听音猜判断 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 4 We love animals A.Let’s talkduck dog bearWhat’s this It’s a ...
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