4.12解决问题（课件）二年级上册数学人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
表内乘法（一）
解决问题
4
人教版二年级上册
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一、谈话导入
同学们，我们已经学习乘法，那么今天我们就用乘法来解决问题。
目标1：能区分“求几个几的和”与“求几和几的和”。
目标2：区别乘法和加法问题，选择正确的解题方法。
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二、探究新知
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
P63例7
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
大家自己读题，你能找到哪些信息，要解决什么问题，你发现了什么？
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二、探究新知
分析题目，理解题意
2道题都是求一共有多少张桌子。
第（1）题知道了有4排桌子，每排5张。
第（2）题知道了有2排桌子，一排5张，另一排4张。
已知条件：
解决的问题：
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二、探究新知
画图比较，深入理解
（1）
（2）
求4个5的和是多少，用乘法计算。
求4和5合起来是多少，用加法计算。
每排5张
4排
4张
5张
5×4
5+4
这种借助画图的方法理解题意，选择正确的计算方法，称为“数形结合”
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二、探究新知
规范解答
（1）5×4=
（2）5+4=
20（张）
9（张）
答：一共有20张。
答：一共有9张。
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二、探究新知
检验答案
1、先检查图，图画对；
2、再看算式，算式正确表达了直观图的意思，说明解答正确。
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二、探究新知
归纳总结
“求几个几的和是多少”用乘法计算，“求几和几的和是多少”用加法计算。
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三、巩固练习
1、二年级举行摄影作品展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选出多少张照片？（P64第1题）
画图：
每班5张
6个班
分析：求6个5的和是多少。
5×6=30（张）
答：6个班一共要选出30张照片
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三、巩固练习
2、小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？（P64第2题）
画图：
4人
6人
分析：求4和6的和是多少。
4+6=10（人）
答：一共有10人。
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三、巩固练习
3、3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。（P64第4题）
（1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，每人还要顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？
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三、巩固练习
3、3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。（P64第4题）
（1）3人一共要顶多少个碗？
画图：
每人6个
3个人
分析：求3个6的和是多少。
6×3=18（个）
答：3人一共要顶18个碗。
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三、巩固练习
3、3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。（P64第4题）
（2）现在她们各顶了4个碗，每人还要顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？
6-4=2（个）
每人2个
3个人
分析：求3个2的和是多少。
2×3=6（个）
答：每人还要顶2个碗，3人一共还要顶6个碗。
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四、课堂总结
解决问题
“求几个几的和是多少”用乘法计算，“求几和几的和是多少”用加法计算。
做解决问题时，可以借助画图的方法理解题意，选择正确的计算方法，称为“数形结合”
谢谢观看！