冀人版（2017秋） 四年级上册第二单元声音的世界测试卷（含答案）

第二单元测试卷1
一、填空。(每空2分,共26分)
1.声音强弱是由物体振动的 ___________决定的。
2.发声的物体在振动着,声音是由物体的____________产生的。
3.____________是用来测量声音强弱的仪器。_____________是表示声音强弱的单位。
4.声音可以在______________和_____________中传播,而且可以向各个方向传播。
5.声音由______________传递到鼓膜,引起鼓膜的_____________-再传递到大脑。
6.声音的 可以用音量来描述,音量大表示声音_____________,音量小表示声音___________。
二、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每题3分,共30分)
1.耳廓的主要作用是( )。
A.收集声音 B.架眼镜 C.为了美观
2.敲锣时,声音主要是( )振动发出来的。
A.锣面 B.槌 C.手
3.音量与物体之间振动的关系是( )。
A.物体振动幅度大,音量强 B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量强
4.关于音调,下列说法不正确的是( )。
A.音调就是声音的高低
B.不同的乐器演奏同一首乐曲时,音调也会不同
C.音调的高低由物体振动的频率决定
5.通过实验研究,我们发现( )。
A.尺子发出的声音与振动无关
B.尺子振动的频率与尺子发出的声音的强弱有关
C.尺子振动的频率受尺子伸出桌子外的那部分的长度的影响
6.用打击过的音叉轻轻接触水面( )。
A.水面没有任何变化 B.水面产生水波
C.无法判断
7.下列能证明声音在液体中传播的现象是( )。
A.用光将鱼吸引到网里 B.鱼被岸上的说话声吓走
C.在岸上听到河水流动的声音
8.下列关于音叉声音的描述,正确的是( )。
A.用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音高低不同
B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉,大的音叉声音要强 。
C.用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音强弱不同，高低相同。
9.身处嘈杂的环境里时,下列不能保护自己听力的是( )。
A.戴上耳塞或捂住耳朵
B.静静地站在原地听声音从哪里来
C.快速离开噪声大的地方
10.璃鱼缸中盛有金鱼.若轻轻敲击鱼缸的上沿,则会看到鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是( )。
A.鱼缸-空气-水-鱼
B.空气一水-鱼
C.鱼缸一水-鱼
三、简答题。(共 24分)
1.请你说一说噪声给我们带来的危害。(8分)
2.物体发声时有什么共同特征 声音是怎样产生的 (8分)
3.敲一下锣面,在之后一段时间里我们还能听到声音，这是为什么 (8分)
四、回答问题。(共 20分)
1.用这个纸喇叭听和不用纸喇叭听有什么区别 (12 分)
2.将闹钟放到玻璃罩中，抽出玻璃罩内的空气,我们还能听到闹钟的声音吗 为什么 (8分)
答案：
一、1.幅度2.振动 3.噪声计分贝4.空气固体液体
5.耳廓 外耳道振动 6.强弱强弱
二、1A 2A 3A 4A 5C 6B 7B 8C 9.B 10.C
三、 1.示例:干扰睡眠;干扰交谈、思考;诱发多种疾病;引起
烦恼。
2.共同特征:各种物体都在振动。声音是由物体振动产生的。
3.因为锣面还在振动。
四、1.区别:用纸喇叭听的时候声音更大。
2.不能,因为声音在真空中不能传播。