三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之句子排序（含解析）
文档属性
| 名称 | 三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之句子排序（含解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 169.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-31 00:00:00 | ||
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文档简介
三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之句子排序
一．选择题（共20小题）
1．（2016 营口）下列句子，排序最恰当的一项是（ ）
1）但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是在程度上稍重。
2）但季节性和传染性较强，一定要引起注意。
3）流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。
4）尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似。
5）流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现。
6）流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5度以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力等症状。
A．342615 B．356142 C．541623 D．536241
2．（2018 铜仁市）下列句子顺序排列正确的一 项是（ ）
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑥⑤ D．④③②①⑥⑤
3．（2020 沈河区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①茶道从茶出发，及于世间一切，日本的建筑、美食、文化、器物，莫不受其影响，日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。②茶道不仅仅是“道”，它还是审美，是情趣，是生命体悟的过程。③这是顿悟的美感。④文学巨匠川端康成在所宿旅馆醒来，看着桌上插的海棠花正艳丽地盛开，大吃一惊：在我沉睡的时候，海棠未眠，竟然寂寞地开着。⑤茶道影响了日本人的思想，更影响了日本人的文化。
A．“器物”是名词，“竟然”是副词，“及于世间一切”“艳丽地盛开”是偏正短语。
B．“日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。”这个句子中，“茶道”作宾语。
C．“茶道影响了日本人的思想，更影响了日木人的文化”一句是并列关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②⑤④③①。
4．（2021 丹东二模）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①其实，如果把自己的名字与事业紧紧地联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该注视的是事业。
②古往今来的真正的名人，是靠自己实实在在的成就和影响立柱足于世的。
③所以要想当名人，最好的办法就是：“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。
④他们不曾谋求“名垂千古”，不曾用一毫的心思去求得他人的赏识。
⑤一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”
⑥他们只是用自己的聪明才智为人类开辟新天地，他们的名字也就自然不朽了。
A．④①⑤②③⑥ B．⑤②④①③⑥ C．②①④⑤⑥③ D．⑤①②④⑥③
5．（2016 雅安）下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②
6．（2019 锦州）下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）
①中国人深知“独行快，众行远”的道理。
②立己达人，兼善天下。
③历史已经证明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。
④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益。
⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。
A．③①④②⑤ B．②①⑤④③ C．③②①④⑤ D．②④①⑤③
7．（2022 丹东模拟）选出对下列句子顺序的排列正确的一项（ ）
①在北京冬奥会的闭幕式上，一段“折柳寄情”的表演让人惊艳。离别之际，我们用中国人特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情。
②折柳送别之所以能成为送别的重要仪式，是因为柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳枝都可存活。
③“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋，杨柳的依依之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式。
④在文人的笔下，“柳”被赋予了离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意义，但其中最经典的意义就是送别。
⑤正因柳具有顽强的适应能力，所以折柳相送的另一层含义是，用柳祝福远行的人们随遇而安，尽快适应新的生活。
A．①②③⑤④ B．①③④②⑤ C．④③②⑤① D．④②③⑤①
8．（2022 新民市二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影。①低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。②也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。③正如居里夫人，她不在意自己已获得的奖章荣誉，在实验室潜心研究，埋头工作，成就了科学史上的座座丰碑。④相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。
A．“更”是副词，“丰碑”是名词，“奖章荣誉”是并列短语，“潜心研究”是动宾短语。
B．“低调的人生活在社会深深的褶皱里”这个句子中，“在社会深深的褶皱里”做补语。
C．“也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。”这是表示选择关系的复句。
D．选文中带序号的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为②④①③。
9．（2022 和平区校级二模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
①书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子。②当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。③也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。④告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。⑤如果你不快乐，不妨读一本书。
A．“是”和“储存”都是动词，“香氛蒸腾”和“你眉飞色舞”都是主谓短语。
B．“哭，其实也是一种广义的微笑”这句话的主语是“哭”。
C．“如果你不快乐，不妨读一本书”是假设复句。
D．选段的排序有误，正确的排序是：④①⑤②③。
10．（2022 浑南区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①人们会从不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，从而使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。②科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。③一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考的能力。④科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏了什么重要的方向。⑤我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。
A．“世界”是名词，“开启”是动词，“从”是介词，“回味一下”是动宾短语。
B．在“一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。”一句中，“一段”充当此句子的补语成分。
C．文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。”是条件关系复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为⑤④②③①
11．（2022 大东区一模）对语法知识分析错误的一项是（ ）
①如果音调节奏上有了毛病，周身筋肉就会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的，吱咯吱咯，很是别扭。②普通人以为需要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才有感觉。③领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。④紧张或是舒缓，都会产生出极愉快的感觉。⑤我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋肉仿佛在做同样节奏的运动。⑥其实，耳朵固然要紧，但不如周身筋肉。⑦仿佛在奏乐，在跑马，在荡舟，想停也停不住。⑧因此，我深信声音节奏对于文章是第一特要紧事。
A．“如果”是连词，“对于”是介词，“音调铿锵”是主谓短语。
B．第③句中“领悟文字的声音节奏”作主语，“有趣的”作定语。
C．第②句是因果关系的复句，第④句是条件关系的复句。
D．文段最恰当的排序是③②⑧⑤④⑦①⑥。
12．（2022 锦州二模）选出下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）
①无论你吃的食物是酸性还是碱性，在胃酸的作用下都呈现酸性。
②人体拥有很强大的调节系统和能力。
③随后进入小肠，在碱性肠液的作用下都呈碱性。
④对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液的酸碱度。
⑤使之处于一种动态平衡。
A．②④⑤①③ B．④⑤②①③ C．②①③⑤④ D．④①③②⑤
13．（2022 沈河区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
执笔青春，书写梦想。①在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑，拥抱明天，②万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子，③盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。④六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。这，就是人间最绚烂的六月天。
A．“诗意”是名词，“六月”是数量词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语
B．“这，就是人间最绚丽的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语
C．“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示选择关系的复句
D．将选文中的①一④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④②③①
14．（2022 铁西区一模）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（ ）
①反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。②尤其在北方之北方也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？
A．“它们”是代词，“进入”是动词，“姿态婀娜”是并列短语。
B．“反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹。”这个句子中，“一对”作状语。
C．“是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？”这是选择关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为①③②。
15．（2022 法库县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。
A．“沟壑”是名词，“炫耀”是动词，“青史留名”是偏正短语。
B．“苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨。”这是表示并列关系的复句。
C．“苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。”这个句子中“人生”作状语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②①⑤③。
16．（2022 黑山县一模）下列排序最恰当的一项是（ ）
①读书，是人生的享受。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．⑤①②④③ D．①②④③⑤
17．（2022 和平区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守，有的人就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。③“慎独”是自我完善的必修课。④早在两千多年前《礼记 中庸》中就提出了“君子慎独”的观点。⑤一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。“
A．“在、由”是介词，“这样、自己”是代词，“遵守公德、违德背理”是动宾短语。
B．“一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。”这个句子中，“恪守'慎独’”作谓语。
C．“一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。”这是条件关系的复句。
D．选文正确的排序应是③②①⑤④。
18．（2022 振兴区校级模拟）给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。
②但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。
③这样世界上所有的门便都被你关上了。
④那种把自己看得太高的人我们说他狂妄。
⑤因为自卑，所以你会害怕，害怕失败，害怕别人的眼光，因此你不敢去做。
⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不是他的机会。
A．④②⑤③①⑥ B．④②⑥①⑤③ C．①⑥②⑤③④ D．①②⑤③④⑥
19．（2020 奎文区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
又是一年清明时。①你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。②顶着一穹清澈明朗的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”的长路在脚下无尽延伸，你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。③清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，体现了中国人亘古常新的家庭本位观念。④在这生意盎然的时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，铸就这生生不息的文明与民族。
A．“盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。
B．“你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。
C．“先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。
D．将选文第①﹣④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
20．（2020 于洪区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？②让人，不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。③正因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪“，从而留下了一段千古佳话。④历史上成就大事业的人，哪个不具备这祥的品格？⑤为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。
A．“这”是代词，“美德”是形容词，“崇高品德”“负荆请罪“都是主谓短语。
B．“让人，不是情弱，而是一种涵养，一种胆识。”是转折关系的复句。
C．“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。”这个句子中，“争地位”作谓语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④⑤①③。
三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之句子排序
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2016 营口）下列句子，排序最恰当的一项是（ ）
1）但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是在程度上稍重。
2）但季节性和传染性较强，一定要引起注意。
3）流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。
4）尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似。
5）流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现。
6）流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5度以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力等症状。
A．342615 B．356142 C．541623 D．536241
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】3）句段以“流感”为中心词，首先总写其特点，可为第一句；
5）然后讲它的生发季节，也可视为第二个特点，可为第二句；
6）1）两句讲了它的症状，通过读易辨析其顺序，为第三、第四句；
4）从句意看，是对以上分析的总结，通过读能确认，其在2）前。
综合以上分析，可排序为3）5）6）1）4）2），故选B。
故选：B。
【点评】解答此题，依据逻辑推理顺序排序。
2．（2018 铜仁市）下列句子顺序排列正确的一 项是（ ）
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑥⑤ D．④③②①⑥⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】通读这几个句子，把握各句的主要内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景，④句写父亲早早起床，可为首句，③句紧承④句叙述我起来后看到父亲踏黄泥；②句紧承③句叙述黄泥的配料及功用；然后①句描写踏黄泥的父亲在雾气和露水中；⑥句细致描绘雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着小水珠；⑤句紧承⑥句描述水珠晃破，额头上滚满露珠。综合以上分析，正确的排序应该是④③②①⑥⑤，对照四个选项，D与之一致。
故选：D。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
3．（2020 沈河区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①茶道从茶出发，及于世间一切，日本的建筑、美食、文化、器物，莫不受其影响，日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。②茶道不仅仅是“道”，它还是审美，是情趣，是生命体悟的过程。③这是顿悟的美感。④文学巨匠川端康成在所宿旅馆醒来，看着桌上插的海棠花正艳丽地盛开，大吃一惊：在我沉睡的时候，海棠未眠，竟然寂寞地开着。⑤茶道影响了日本人的思想，更影响了日本人的文化。
A．“器物”是名词，“竟然”是副词，“及于世间一切”“艳丽地盛开”是偏正短语。
B．“日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。”这个句子中，“茶道”作宾语。
C．“茶道影响了日本人的思想，更影响了日木人的文化”一句是并列关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②⑤④③①。
【考点】偏正短语；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查语法知识。认真读题字仔细辨析，做出正确的判断。
【解答】A．有误，“及于世间一切”不是短语；
B．有误，这个句子中，“茶道”作主语；
C．有误，是递进关系的复句；
D．正确；
故选：D。
【点评】语法知识的积累需要平时下功夫。
4．（2021 丹东二模）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①其实，如果把自己的名字与事业紧紧地联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该注视的是事业。
②古往今来的真正的名人，是靠自己实实在在的成就和影响立柱足于世的。
③所以要想当名人，最好的办法就是：“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。
④他们不曾谋求“名垂千古”，不曾用一毫的心思去求得他人的赏识。
⑤一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”
⑥他们只是用自己的聪明才智为人类开辟新天地，他们的名字也就自然不朽了。
A．④①⑤②③⑥ B．⑤②④①③⑥ C．②①④⑤⑥③ D．⑤①②④⑥③
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查句子顺序的排列。解答此题首先了解句子大意，然后根据写作内容确定顺序。
【解答】通读所给的六个句子，会发现作者是以古往今来的真正名人为例，说明关注事业比关注自己更为重要，从而教育读者要想当名人，就应“小写”自己的名字，“大写”自己的事业。据此可以看出③是语段的结论，应是尾句，据此排除A、B项。分析C、D两项，会发现D项正确。先应是⑤句，引用诗人的名言引出论题，更能吸引读者的阅读兴趣；接着是①句，紧承⑤句摆出问题；然后以②句摆出论点，④⑥句从反面和正面加以论述。
故选：D。
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
5．（2016 雅安）下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②
【考点】排列句子顺序．
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句③，①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”联系，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦”字最关键，应放在第⑤句后，而④句中的“这么”显然是在指示前文。顺序是③①⑤②④；
故选：C。
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。
6．（2019 锦州）下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）
①中国人深知“独行快，众行远”的道理。
②立己达人，兼善天下。
③历史已经证明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。
④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益。
⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。
A．③①④②⑤ B．②①⑤④③ C．③②①④⑤ D．②④①⑤③
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】通读各句，可以看出，②以简短的句子说明了一个事理，引领了全段，是第一句；
①由普遍道理，具体到“中国人”，此句与上句衔接紧密，第二句；
⑤是对上一句的进一步阐释，是第三句；
④与上一句围绕着一个中心意思讲述，是第四句；
③结合句意理解，此句为总结句，是末句。
由上分析，可排序为：②①⑤④③
故选：B。
【点评】此题可结合句意理解，结合重点词，依据逻辑关系排序。
7．（2022 丹东模拟）选出对下列句子顺序的排列正确的一项（ ）
①在北京冬奥会的闭幕式上，一段“折柳寄情”的表演让人惊艳。离别之际，我们用中国人特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情。
②折柳送别之所以能成为送别的重要仪式，是因为柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳枝都可存活。
③“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋，杨柳的依依之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式。
④在文人的笔下，“柳”被赋予了离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意义，但其中最经典的意义就是送别。
⑤正因柳具有顽强的适应能力，所以折柳相送的另一层含义是，用柳祝福远行的人们随遇而安，尽快适应新的生活。
A．①②③⑤④ B．①③④②⑤ C．④③②⑤① D．④②③⑤①
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
【解答】通读文段，①句“离别之际，我们用中国人特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情”引出下文，应为首句；③句承接①句说明为什么送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋；④句“但其中最经典的意义就是送别”对应③句“杨柳的依依之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式”；②句承接④句，说明折柳送别之所以能成为送别的重要仪式的原因是“柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳枝都可存活”；⑤句“正因柳具有顽强的适应能力”对应②句“柳树有着旺盛的生命力”。正确的顺序应该是①③④②⑤。
故选：B。
【点评】排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
8．（2022 新民市二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影。①低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。②也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。③正如居里夫人，她不在意自己已获得的奖章荣誉，在实验室潜心研究，埋头工作，成就了科学史上的座座丰碑。④相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。
A．“更”是副词，“丰碑”是名词，“奖章荣誉”是并列短语，“潜心研究”是动宾短语。
B．“低调的人生活在社会深深的褶皱里”这个句子中，“在社会深深的褶皱里”做补语。
C．“也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。”这是表示选择关系的复句。
D．选文中带序号的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为②④①③。
【考点】短语类型；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题综合考查了词性，短语，句子成分，复句和句子的连贯等基本知识，要结合平时的知识积累来作答。
【解答】A.有误，“潜心研究”是偏正短语；
B.正确；
C.有误，这是一个表示转折关系的复句；
D.有误，最恰当的排列顺序应为：②③①④。
故选：B。
【点评】语句排序题解决方法：
1.寻头断尾，确定首尾句。
2.把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3.把握关联词的搭配。
4.把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
9．（2022 和平区校级二模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
①书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子。②当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。③也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。④告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。⑤如果你不快乐，不妨读一本书。
A．“是”和“储存”都是动词，“香氛蒸腾”和“你眉飞色舞”都是主谓短语。
B．“哭，其实也是一种广义的微笑”这句话的主语是“哭”。
C．“如果你不快乐，不妨读一本书”是假设复句。
D．选段的排序有误，正确的排序是：④①⑤②③。
【考点】主谓短语；复句；排列句子顺序．
【分析】本题考查短语结构和句子的主干。
【解答】ABC.正确；
D.有误，选段的排序有误，正确的排序是：①⑤②③④。
故选：D。
【点评】句子的排序需要将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
10．（2022 浑南区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①人们会从不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，从而使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。②科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。③一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考的能力。④科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏了什么重要的方向。⑤我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。
A．“世界”是名词，“开启”是动词，“从”是介词，“回味一下”是动宾短语。
B．在“一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。”一句中，“一段”充当此句子的补语成分。
C．文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。”是条件关系复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为⑤④②③①
【考点】词性；动宾短语；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】tiě]ti本题考查词性的、短语、复句和排序的判断。
【解答】A.有误，“回味一下”是后补短语。
B.有误，“一段”充当此句子的定语成分。
C.有误，文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的”是转折关系复句。
D.正确。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
11．（2022 大东区一模）对语法知识分析错误的一项是（ ）
①如果音调节奏上有了毛病，周身筋肉就会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的，吱咯吱咯，很是别扭。②普通人以为需要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才有感觉。③领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。④紧张或是舒缓，都会产生出极愉快的感觉。⑤我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋肉仿佛在做同样节奏的运动。⑥其实，耳朵固然要紧，但不如周身筋肉。⑦仿佛在奏乐，在跑马，在荡舟，想停也停不住。⑧因此，我深信声音节奏对于文章是第一特要紧事。
A．“如果”是连词，“对于”是介词，“音调铿锵”是主谓短语。
B．第③句中“领悟文字的声音节奏”作主语，“有趣的”作定语。
C．第②句是因果关系的复句，第④句是条件关系的复句。
D．文段最恰当的排序是③②⑧⑤④⑦①⑥。
【考点】词性；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查词性、短语、句子成分、复句、句子排序等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析作答。
【解答】ABC．正确；
D．有误，文段最恰当的排序是③②⑥⑤④⑦①⑧。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
12．（2022 锦州二模）选出下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）
①无论你吃的食物是酸性还是碱性，在胃酸的作用下都呈现酸性。
②人体拥有很强大的调节系统和能力。
③随后进入小肠，在碱性肠液的作用下都呈碱性。
④对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液的酸碱度。
⑤使之处于一种动态平衡。
A．②④⑤①③ B．④⑤②①③ C．②①③⑤④ D．④①③②⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】②句引出说明内容——人体拥有很强大的调节系统和能力；④句紧承②句说明人体对体液酸碱度的调节能力；⑤句“使之”紧承④句说明调节结果；①句举例说明无论酸性还是碱性食物，在胃液的调节下都呈酸性；③句“随后”紧承①句说明食物在肠液作用下都呈碱性。
综合以上分析，正确句序应为②④⑤①③。
故选：A。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
13．（2022 沈河区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
执笔青春，书写梦想。①在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑，拥抱明天，②万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子，③盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。④六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。这，就是人间最绚烂的六月天。
A．“诗意”是名词，“六月”是数量词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语
B．“这，就是人间最绚丽的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语
C．“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示选择关系的复句
D．将选文中的①一④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④②③①
【考点】词性；动宾短语；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查词性和句子主干、句子成分以及句子排序的判断。
【解答】A.有误，“诗意”是动词；“六月”是月份，不是数量词。
B.有误，“六月天”才是宾语。
C.有误，“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子”是表示递进的复句。
D.正确。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
14．（2022 铁西区一模）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（ ）
①反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。②尤其在北方之北方也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？
A．“它们”是代词，“进入”是动词，“姿态婀娜”是并列短语。
B．“反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹。”这个句子中，“一对”作状语。
C．“是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？”这是选择关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为①③②。
【考点】划分句子成分；排列句子顺序；短语类型；复句．
【分析】本题考查短语、句子成分、复句与句子顺序的排列等知识的掌握。
【解答】A．有误，“姿态婀娜”是主谓短语；
B．有误，“一对”在句中是定语；
C．正确；
D．有误，各句正确排列顺序为：③①②。
故选：C。
【点评】判断词性的方法：
1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
15．（2022 法库县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。
A．“沟壑”是名词，“炫耀”是动词，“青史留名”是偏正短语。
B．“苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨。”这是表示并列关系的复句。
C．“苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。”这个句子中“人生”作状语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②①⑤③。
【考点】短语类型；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查短语类型、复句、句子成分和句子排序。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。
【解答】A有误，“青史留名”是主谓短语；
B.正确；
C.有误，“人生”是定语；
D.有误，④②①③⑤
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
16．（2022 黑山县一模）下列排序最恰当的一项是（ ）
①读书，是人生的享受。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．⑤①②④③ D．①②④③⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查句子排序能力。解答此题，要通读全句段，掌握主要内容，然后通过抓句首或句尾的关键词句，结合句意去辨析，语段常见的记叙顺序有，总分方式，时间推移方式，空间变换方式，逻辑事理方式等。
【解答】本语段叙述读书对生命的意义，①句是总起句，提出观点。作为第一句；
②两个“从上”句及④句都是具体读书意的所在，从句意可判断为④在②后；
③句中的“起起伏伏”正好承接上句中的”一波三折、百转千回”；
⑤句小结段意，作为尾句。
综合以上分析，可排序为①②④③⑤。
故选：D。
【点评】排列此语段，可依据总分顺序辨析。
17．（2022 和平区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守，有的人就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。③“慎独”是自我完善的必修课。④早在两千多年前《礼记 中庸》中就提出了“君子慎独”的观点。⑤一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。“
A．“在、由”是介词，“这样、自己”是代词，“遵守公德、违德背理”是动宾短语。
B．“一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。”这个句子中，“恪守'慎独’”作谓语。
C．“一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。”这是条件关系的复句。
D．选文正确的排序应是③②①⑤④。
【考点】词性；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查词性的辨析。认真阅读题干仔细分析内容然后结合自己积累作答。
【解答】A.有误，“违德背理“是并列短语；
B.有误，“恪守‘慎独’”应是主语；
C.正确；
D.有误，语段中。①列举了现实生活中，有人在公共场合能遵守公德，在独处时就不能遵守公德的现象，由此引出“慎独”的观点，故①应排在第一位，用于引出观点。由②中的“由此可见”可知②应紧跟①，“此指代①中的这种现象。②提出了“慎独”是十分必要的，提出了“慎独”这一话题。紧跟着第③句“慎独’是自我完善的必修课。”强调*慎独的重要性，故③紧跟②。④交代了君子慎独“的观点的由来，因此应紧跟③，对慎独'观点进行介绍。⑤对君子慎独的观点做了具体阐释，阐释什么是“君子慎独”，故应紧跟④。据此可知语段正确的排序应是：①②③④⑤.
故选：C。
【点评】词性的辨析虽然不难但是比较灵活，需要同学们灵活掌握。
18．（2022 振兴区校级模拟）给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。
②但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。
③这样世界上所有的门便都被你关上了。
④那种把自己看得太高的人我们说他狂妄。
⑤因为自卑，所以你会害怕，害怕失败，害怕别人的眼光，因此你不敢去做。
⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不是他的机会。
A．④②⑤③①⑥ B．④②⑥①⑤③ C．①⑥②⑤③④ D．①②⑤③④⑥
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】④是领起句，②引出“自卑的人”的危害，⑥①进一步解释，“因为……但……”，⑥在前，①在后，⑤具体解释“自卑的人永远会失去本来就属于他的机会”，③“这样”承接“不敢去做”进行说明。即：④②⑥①⑤③。
故选：B。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
19．（2020 奎文区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
又是一年清明时。①你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。②顶着一穹清澈明朗的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”的长路在脚下无尽延伸，你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。③清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，体现了中国人亘古常新的家庭本位观念。④在这生意盎然的时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，铸就这生生不息的文明与民族。
A．“盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。
B．“你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。
C．“先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。
D．将选文第①﹣④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
【考点】词性；并列短语；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查语法知识的综合分析判断。题干考查的知识点较多，根据平时对语法知识的掌握来分析判断。
【解答】A．有误，“无尽延伸”是偏正短语；
B．有误，“跑”是动词，前面的“必须”为状语；
C．正确；
D．有误，正确的排序应为④①③②。
故选：C。
【点评】句子如同一棵树，有主干，也有枝叶。句子的主干和是相对于各种句子成分在句子中的作用而言的。主语、谓语和宾语是一个句子的主干，而定语、状语和补语则对主干起修饰、限制和补充的作用。所以一个句子，把定语、状语和补语逐层的压缩后，剩下的部分就是句子的主干。
20．（2020 于洪区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？②让人，不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。③正因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪“，从而留下了一段千古佳话。④历史上成就大事业的人，哪个不具备这祥的品格？⑤为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。
A．“这”是代词，“美德”是形容词，“崇高品德”“负荆请罪“都是主谓短语。
B．“让人，不是情弱，而是一种涵养，一种胆识。”是转折关系的复句。
C．“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。”这个句子中，“争地位”作谓语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④⑤①③。
【考点】短语类型；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查汉语中短语、句子成分、复句等相关知识。认真阅读题干结合自己积累相关知识作答。
【解答】A．有误，“美德”是名词，“崇高品德”“负荆请罪”都是偏正短语。
B．有误，本句是并列复句。
C．有误，“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军”是整个句子的状语。
D．正确。
故选：D。
【点评】汉语中语法知识虽然不难但是比较灵活，希望同学们在学习中要活学活用。
考点卡片
1．词性
【考点讲解】
一、考查形式
多以填空、选择或判断的形式考查。
二、知识点讲解
现代汉语的词可以分为12类。
（一）名词
表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。
（二）动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”、“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
（三）形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
（四）数词
数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
①基数：一、二、百、千、万、亿
②序数：第一、第二、第三
③分数：十分之一、百分之二十
④倍数：一倍、十倍、百倍
⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下
（五）量词
量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；
度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。
（六）代词
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）；
2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿（问处所） 那里 几多（问数量） 多 多么（问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）；
3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿（指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些（指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
（七）副词
副词总是用在动词、形容词前面做状语，
如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”、“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。
（八）介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。
（九）连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以……、不但……而且……、虽然……但是……”。
（十）助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”；
一类是动态助词，它们是“着、了、过”；
一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
（十一）叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
（十二）拟声词
这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。
【规律总结】
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
2．并列短语
【考点讲解】
并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为有一定次序，并列短语的构成词的词性一般要求相同，但个别也有不同。
【规律总结】
1．组成并列短语的词语一般前后可以互换位置。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。比如：春夏秋冬。
2．组成并列短语的词语一般要求词性相同，但个别也有不同。比如：姐姐和我（名词+代词）。
3．偏正短语
【考点讲解】
偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。
【规律总结】
可从以下两个方面来判断一个短语是不是偏正短语。
1、结构
（1）定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地、（一朵）茶花、（前进）的步伐；
（2）状语+中心词（动、形），例如：[很]好看、[独立]思考、[慢慢]地走。
2、标志
“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。 就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。
判断：在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。如：黑色跑车，中间加“的”，便是“黑色的跑车”，说明“黑色跑车”就是偏正短语。
4．动宾短语
【考点讲解】
动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当，宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
【规律总结】
动宾短语由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。例如：吃晚饭、盖房子、住石洞。有的动词（如“给、送、教、告诉”等）可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：给我笔、教你一首歌。
5．主谓短语
【考点讲解】
主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题﹣陈述”关系）。
【规律总结】
主语和谓语是主谓短语中的两个成分，前一个成分把主题提出；后一个成分称对这个主题加以陈述。所以，主语常由名词性成分充当，而谓语常由动词性和形容词性成分充当。这是因为名词性成分都有指称的功能，而动词性和形容词性成分则具有叙述、描写的功能。由于主谓关系是“主题﹣陈述”关系，所以主语的意义就不限于施事，也可以是受事，而被动的动词不一定要标志出来。这一点跟英语中的主语在主动句中是施事、被动句中受事的观念不同。
6．短语类型
【考点讲解】
针对短语辨析其类型。
【命题方向】
短语类型及其辨析，一般以选择题、判断题的形式出现。常见题型为：指出下面短语类型相同（不同）的一组是（ ）
【知识讲解】
初中常见短语类型包括：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
1．并列短语：词与词之间有并列关系。
2．偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
3．动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。
4．补充短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
5．主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
6．方位短语：名词或动词后面带上方位名词。
7．介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。
8．“的”字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。
9．复指短语：两个或几个词同指一个对象。
10．固定短语：结构固定的专名或成语。
【规律总结】
1、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：
①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
2、偏正短语
基本结构：
①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名
②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
基本特点：
①定+中（名、代） ②）状+中（动、形）
3、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
基本结构：动+名、动+代。
基本特点：
①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
4、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
动补短语基本结构：动+补。形补短语基本结构：形+补。结构助词“得”常是补语的标志。注意：以形容词为中心语时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
基本特点：
①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
5、主谓短语
基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名、名+数量。
基本特点：
①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
6、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。
基本结构：介词+名词、介词+代词。
基本特点：
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。
③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。
7、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。
基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。
基本特点：
①“的”字短语在句中相当于一个名词。
②“的”字短语一般常做主语、宾语。
7．复句
【考点讲解】
1．复句：由两个或两个以上的单句组成，且两套句子成分互不包含。
2．复句的组合形式：
（1）直接组合（意合法）
例：天气太热了，大家都没有出门。
（2）借助关联词语组合
例：圆规一面愤愤的回转身，一面愤愤的说。
3．复句类型
（1）非因果类复句
并列、递进、选择、转折、（目的、承接等）
（2）因果类复句
因果、假设、条件。
【考点讲解】
1、复句的定义
复句，就是由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语语义关系）．在结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。初中阶段，主要学习的是一般复句和二重复句。
分句：复句内两价目或多个前后有停顿，表达相对完整的意义，不带有句末语气和语调，有的前面可添加关联词的语言单位。
2、常见的复句
①并列复句：分句叙述几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，没有先后之别，排列顺序可颠倒。
常用关联词：也，又，并且，又……又……，既……又……，……同时……，一边……一边……，不是……而是……
②承接复句：分句间的关系是时间、动作的承接，排列顺序不可颠倒。
常用关联词：首先……接着……，于是，然后，便
③选择复句：表示两各可能情况有所取舍（取舍选择句）或只提出几种可能的情况（无取舍选择句）。
常用关联词：或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，是……还是……，与其……不如……，宁可……也……，也许……也许……
④递进复句：后一个分句表示的意思比前一分句更进一层。
常用用关联词：不便（不仅，不光，不只）……而且（并且）……，不便……还（也，又，更）……，不但……反而……，甚至（于），尤其……，况且，尚且……更，特别
⑤转折复句：前后分句的意思是相反或相对的。
常用关联词：虽然……但是（但，可是，却，还是，也）……，尽管……但是（可是，然后，不过，只是，还是）……
⑥因果复句：一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果；或前一个分句提出一个依据叵前提，后一个分句推出结论。
常用关联词：因为（由于）……所以（因此，因而）……，之所以……是因为……，……所以（因此，因而）……，既然（既）……就（那么，便）……
⑦假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明产生的结果。
常用关联词：如果（假如，假使，倘若，如若，要是）……那么（就）……，即使（就算，就是，纵使，哪怕）……也（仍然，还是）……
⑧条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用关联词：只要……就……，只有……才……，除非……才……，不论（无论，不管，任凭）……都（也，还）……
【方法技巧】
1、单句和复句的判断
（1）定义判断法
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
例如：同学们已经回到学校了。
站住！ 有人敲门。
复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
例如：A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）
B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）
（2）主干分析法
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为足道、以为无出路的人]，[也]是一个很好的教训。”
主干：这是教训。
（3）标志确定法
复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
例如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例如：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
2、分析多重复句的步骤
①总览全局，确定分句数目。
②理解全句语义，确立第一层次。
③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。
8．划分句子成分
【考点讲解】
1、句子的概念
句子是前后都有较大停顿，还有一定的语所和语调，表达相对完整意义的语言单位。
句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的。如：
（1）我是中学生！
（2）真好！
2、句子成分
构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以是短语充当。
句子成分简表
名称 说明 符号 举例
主语 主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
谓语 谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 他是一个高而瘦的老人。我们家的台阶低!
宾语 宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。
补语 补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。 ＜ ＞ 水涨＜起来＞了。我和母亲走＜在前面＞．
定语 定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数盘等。 （ ） （我们家的）台阶有三级。（眼前的）环境好像是（一个）梦。
状语 状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。 [] 他们[轻飘飘地] 浮在水上。天气[那么] 暖和，[那么] 晴朗。
【方法技巧】
分析句子成分的方法：
分析句子成分的方法，最常用的有两种：一是符号分析法，一是框式图解法。初中阶段以掌握符号分析法为主。
“符号分析法”，就是规定一套符号来表示句子的各种成分。如：主语用“”标示，谓语用“ ”标示，宾语用“ ”标示，定语用“（ ）”标示，状语用“[]”标示，补语用“＜＞”标示。用“‖”表示主谓句，“‖”之前是主语，“‖”之后的是谓语。这里要注意的是，如果用了双竖线“‖”，主语下面就不用再用双横线标示，谓语也不用单横线标示了。
用符号分析法分析句子成分可按下面两种方法进行：
1、根据语序，划分主谓
句子成分在句中都有一定的位置，一般为：状语+定语+主语‖状语+谓语+补语+定语+宾语。例如：
①（一碗热气腾腾的）饭‖送＜到孤寡老人的手上＞了。
②[三年前]，（优秀的）张老师‖[就已经]调到了（美丽的）西安。
根据这样的位置语序，我们可以边提问边划分：这个句子的被陈述对象是谁或什么，这个被陈述的对象怎么样或做什么，是什么，就可以将句子分为主语和谓语两大部分了。
2、借助虚词，找准主干，确定附加成分。
如果主语部分和谓语部分分别是一个短语，就要找出其中的中心词。主语部分的中心词是主语，谓语部分的中心词是谓语，其他成分是宾语、补语、定语和状语。一般来说，主语和宾语中心语前的“的”是定语的标志，谓语中心语前的“地”是状语的标志，谓语中心语后的“得”是补语的标志。例如：
①（英勇的）（人民）消防员‖[英勇地]冲进（火光冲天的）火场。
②（这几个）字‖写得＜龙飞凤舞＞。
3、句子成分划分口诀
主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
9．排列句子顺序
【考点讲解】
1、排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
2、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
【解题步骤】
1、把握基本内容，明确中心。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式﹣﹣记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4、抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如“首先”“其次”，“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等。
5、反复试读，检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
一．选择题（共20小题）
1．（2016 营口）下列句子，排序最恰当的一项是（ ）
1）但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是在程度上稍重。
2）但季节性和传染性较强，一定要引起注意。
3）流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。
4）尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似。
5）流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现。
6）流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5度以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力等症状。
A．342615 B．356142 C．541623 D．536241
2．（2018 铜仁市）下列句子顺序排列正确的一 项是（ ）
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑥⑤ D．④③②①⑥⑤
3．（2020 沈河区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①茶道从茶出发，及于世间一切，日本的建筑、美食、文化、器物，莫不受其影响，日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。②茶道不仅仅是“道”，它还是审美，是情趣，是生命体悟的过程。③这是顿悟的美感。④文学巨匠川端康成在所宿旅馆醒来，看着桌上插的海棠花正艳丽地盛开，大吃一惊：在我沉睡的时候，海棠未眠，竟然寂寞地开着。⑤茶道影响了日本人的思想，更影响了日本人的文化。
A．“器物”是名词，“竟然”是副词，“及于世间一切”“艳丽地盛开”是偏正短语。
B．“日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。”这个句子中，“茶道”作宾语。
C．“茶道影响了日本人的思想，更影响了日木人的文化”一句是并列关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②⑤④③①。
4．（2021 丹东二模）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①其实，如果把自己的名字与事业紧紧地联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该注视的是事业。
②古往今来的真正的名人，是靠自己实实在在的成就和影响立柱足于世的。
③所以要想当名人，最好的办法就是：“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。
④他们不曾谋求“名垂千古”，不曾用一毫的心思去求得他人的赏识。
⑤一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”
⑥他们只是用自己的聪明才智为人类开辟新天地，他们的名字也就自然不朽了。
A．④①⑤②③⑥ B．⑤②④①③⑥ C．②①④⑤⑥③ D．⑤①②④⑥③
5．（2016 雅安）下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②
6．（2019 锦州）下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）
①中国人深知“独行快，众行远”的道理。
②立己达人，兼善天下。
③历史已经证明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。
④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益。
⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。
A．③①④②⑤ B．②①⑤④③ C．③②①④⑤ D．②④①⑤③
7．（2022 丹东模拟）选出对下列句子顺序的排列正确的一项（ ）
①在北京冬奥会的闭幕式上，一段“折柳寄情”的表演让人惊艳。离别之际，我们用中国人特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情。
②折柳送别之所以能成为送别的重要仪式，是因为柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳枝都可存活。
③“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋，杨柳的依依之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式。
④在文人的笔下，“柳”被赋予了离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意义，但其中最经典的意义就是送别。
⑤正因柳具有顽强的适应能力，所以折柳相送的另一层含义是，用柳祝福远行的人们随遇而安，尽快适应新的生活。
A．①②③⑤④ B．①③④②⑤ C．④③②⑤① D．④②③⑤①
8．（2022 新民市二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影。①低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。②也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。③正如居里夫人，她不在意自己已获得的奖章荣誉，在实验室潜心研究，埋头工作，成就了科学史上的座座丰碑。④相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。
A．“更”是副词，“丰碑”是名词，“奖章荣誉”是并列短语，“潜心研究”是动宾短语。
B．“低调的人生活在社会深深的褶皱里”这个句子中，“在社会深深的褶皱里”做补语。
C．“也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。”这是表示选择关系的复句。
D．选文中带序号的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为②④①③。
9．（2022 和平区校级二模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
①书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子。②当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。③也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。④告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。⑤如果你不快乐，不妨读一本书。
A．“是”和“储存”都是动词，“香氛蒸腾”和“你眉飞色舞”都是主谓短语。
B．“哭，其实也是一种广义的微笑”这句话的主语是“哭”。
C．“如果你不快乐，不妨读一本书”是假设复句。
D．选段的排序有误，正确的排序是：④①⑤②③。
10．（2022 浑南区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①人们会从不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，从而使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。②科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。③一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考的能力。④科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏了什么重要的方向。⑤我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。
A．“世界”是名词，“开启”是动词，“从”是介词，“回味一下”是动宾短语。
B．在“一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。”一句中，“一段”充当此句子的补语成分。
C．文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。”是条件关系复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为⑤④②③①
11．（2022 大东区一模）对语法知识分析错误的一项是（ ）
①如果音调节奏上有了毛病，周身筋肉就会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的，吱咯吱咯，很是别扭。②普通人以为需要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才有感觉。③领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。④紧张或是舒缓，都会产生出极愉快的感觉。⑤我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋肉仿佛在做同样节奏的运动。⑥其实，耳朵固然要紧，但不如周身筋肉。⑦仿佛在奏乐，在跑马，在荡舟，想停也停不住。⑧因此，我深信声音节奏对于文章是第一特要紧事。
A．“如果”是连词，“对于”是介词，“音调铿锵”是主谓短语。
B．第③句中“领悟文字的声音节奏”作主语，“有趣的”作定语。
C．第②句是因果关系的复句，第④句是条件关系的复句。
D．文段最恰当的排序是③②⑧⑤④⑦①⑥。
12．（2022 锦州二模）选出下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）
①无论你吃的食物是酸性还是碱性，在胃酸的作用下都呈现酸性。
②人体拥有很强大的调节系统和能力。
③随后进入小肠，在碱性肠液的作用下都呈碱性。
④对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液的酸碱度。
⑤使之处于一种动态平衡。
A．②④⑤①③ B．④⑤②①③ C．②①③⑤④ D．④①③②⑤
13．（2022 沈河区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
执笔青春，书写梦想。①在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑，拥抱明天，②万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子，③盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。④六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。这，就是人间最绚烂的六月天。
A．“诗意”是名词，“六月”是数量词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语
B．“这，就是人间最绚丽的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语
C．“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示选择关系的复句
D．将选文中的①一④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④②③①
14．（2022 铁西区一模）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（ ）
①反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。②尤其在北方之北方也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？
A．“它们”是代词，“进入”是动词，“姿态婀娜”是并列短语。
B．“反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹。”这个句子中，“一对”作状语。
C．“是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？”这是选择关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为①③②。
15．（2022 法库县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。
A．“沟壑”是名词，“炫耀”是动词，“青史留名”是偏正短语。
B．“苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨。”这是表示并列关系的复句。
C．“苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。”这个句子中“人生”作状语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②①⑤③。
16．（2022 黑山县一模）下列排序最恰当的一项是（ ）
①读书，是人生的享受。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．⑤①②④③ D．①②④③⑤
17．（2022 和平区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守，有的人就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。③“慎独”是自我完善的必修课。④早在两千多年前《礼记 中庸》中就提出了“君子慎独”的观点。⑤一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。“
A．“在、由”是介词，“这样、自己”是代词，“遵守公德、违德背理”是动宾短语。
B．“一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。”这个句子中，“恪守'慎独’”作谓语。
C．“一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。”这是条件关系的复句。
D．选文正确的排序应是③②①⑤④。
18．（2022 振兴区校级模拟）给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。
②但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。
③这样世界上所有的门便都被你关上了。
④那种把自己看得太高的人我们说他狂妄。
⑤因为自卑，所以你会害怕，害怕失败，害怕别人的眼光，因此你不敢去做。
⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不是他的机会。
A．④②⑤③①⑥ B．④②⑥①⑤③ C．①⑥②⑤③④ D．①②⑤③④⑥
19．（2020 奎文区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
又是一年清明时。①你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。②顶着一穹清澈明朗的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”的长路在脚下无尽延伸，你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。③清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，体现了中国人亘古常新的家庭本位观念。④在这生意盎然的时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，铸就这生生不息的文明与民族。
A．“盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。
B．“你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。
C．“先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。
D．将选文第①﹣④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
20．（2020 于洪区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？②让人，不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。③正因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪“，从而留下了一段千古佳话。④历史上成就大事业的人，哪个不具备这祥的品格？⑤为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。
A．“这”是代词，“美德”是形容词，“崇高品德”“负荆请罪“都是主谓短语。
B．“让人，不是情弱，而是一种涵养，一种胆识。”是转折关系的复句。
C．“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。”这个句子中，“争地位”作谓语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④⑤①③。
三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之句子排序
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2016 营口）下列句子，排序最恰当的一项是（ ）
1）但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是在程度上稍重。
2）但季节性和传染性较强，一定要引起注意。
3）流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。
4）尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似。
5）流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现。
6）流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5度以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力等症状。
A．342615 B．356142 C．541623 D．536241
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】3）句段以“流感”为中心词，首先总写其特点，可为第一句；
5）然后讲它的生发季节，也可视为第二个特点，可为第二句；
6）1）两句讲了它的症状，通过读易辨析其顺序，为第三、第四句；
4）从句意看，是对以上分析的总结，通过读能确认，其在2）前。
综合以上分析，可排序为3）5）6）1）4）2），故选B。
故选：B。
【点评】解答此题，依据逻辑推理顺序排序。
2．（2018 铜仁市）下列句子顺序排列正确的一 项是（ ）
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑥⑤ D．④③②①⑥⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】通读这几个句子，把握各句的主要内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景，④句写父亲早早起床，可为首句，③句紧承④句叙述我起来后看到父亲踏黄泥；②句紧承③句叙述黄泥的配料及功用；然后①句描写踏黄泥的父亲在雾气和露水中；⑥句细致描绘雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着小水珠；⑤句紧承⑥句描述水珠晃破，额头上滚满露珠。综合以上分析，正确的排序应该是④③②①⑥⑤，对照四个选项，D与之一致。
故选：D。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
3．（2020 沈河区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①茶道从茶出发，及于世间一切，日本的建筑、美食、文化、器物，莫不受其影响，日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。②茶道不仅仅是“道”，它还是审美，是情趣，是生命体悟的过程。③这是顿悟的美感。④文学巨匠川端康成在所宿旅馆醒来，看着桌上插的海棠花正艳丽地盛开，大吃一惊：在我沉睡的时候，海棠未眠，竟然寂寞地开着。⑤茶道影响了日本人的思想，更影响了日本人的文化。
A．“器物”是名词，“竟然”是副词，“及于世间一切”“艳丽地盛开”是偏正短语。
B．“日本文化借由茶道发展，形成独特的审美风格。”这个句子中，“茶道”作宾语。
C．“茶道影响了日本人的思想，更影响了日木人的文化”一句是并列关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②⑤④③①。
【考点】偏正短语；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查语法知识。认真读题字仔细辨析，做出正确的判断。
【解答】A．有误，“及于世间一切”不是短语；
B．有误，这个句子中，“茶道”作主语；
C．有误，是递进关系的复句；
D．正确；
故选：D。
【点评】语法知识的积累需要平时下功夫。
4．（2021 丹东二模）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①其实，如果把自己的名字与事业紧紧地联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该注视的是事业。
②古往今来的真正的名人，是靠自己实实在在的成就和影响立柱足于世的。
③所以要想当名人，最好的办法就是：“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。
④他们不曾谋求“名垂千古”，不曾用一毫的心思去求得他人的赏识。
⑤一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”
⑥他们只是用自己的聪明才智为人类开辟新天地，他们的名字也就自然不朽了。
A．④①⑤②③⑥ B．⑤②④①③⑥ C．②①④⑤⑥③ D．⑤①②④⑥③
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查句子顺序的排列。解答此题首先了解句子大意，然后根据写作内容确定顺序。
【解答】通读所给的六个句子，会发现作者是以古往今来的真正名人为例，说明关注事业比关注自己更为重要，从而教育读者要想当名人，就应“小写”自己的名字，“大写”自己的事业。据此可以看出③是语段的结论，应是尾句，据此排除A、B项。分析C、D两项，会发现D项正确。先应是⑤句，引用诗人的名言引出论题，更能吸引读者的阅读兴趣；接着是①句，紧承⑤句摆出问题；然后以②句摆出论点，④⑥句从反面和正面加以论述。
故选：D。
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
5．（2016 雅安）下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②
【考点】排列句子顺序．
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句③，①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”联系，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦”字最关键，应放在第⑤句后，而④句中的“这么”显然是在指示前文。顺序是③①⑤②④；
故选：C。
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。
6．（2019 锦州）下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）
①中国人深知“独行快，众行远”的道理。
②立己达人，兼善天下。
③历史已经证明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。
④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益。
⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。
A．③①④②⑤ B．②①⑤④③ C．③②①④⑤ D．②④①⑤③
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】通读各句，可以看出，②以简短的句子说明了一个事理，引领了全段，是第一句；
①由普遍道理，具体到“中国人”，此句与上句衔接紧密，第二句；
⑤是对上一句的进一步阐释，是第三句；
④与上一句围绕着一个中心意思讲述，是第四句；
③结合句意理解，此句为总结句，是末句。
由上分析，可排序为：②①⑤④③
故选：B。
【点评】此题可结合句意理解，结合重点词，依据逻辑关系排序。
7．（2022 丹东模拟）选出对下列句子顺序的排列正确的一项（ ）
①在北京冬奥会的闭幕式上，一段“折柳寄情”的表演让人惊艳。离别之际，我们用中国人特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情。
②折柳送别之所以能成为送别的重要仪式，是因为柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳枝都可存活。
③“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋，杨柳的依依之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式。
④在文人的笔下，“柳”被赋予了离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意义，但其中最经典的意义就是送别。
⑤正因柳具有顽强的适应能力，所以折柳相送的另一层含义是，用柳祝福远行的人们随遇而安，尽快适应新的生活。
A．①②③⑤④ B．①③④②⑤ C．④③②⑤① D．④②③⑤①
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
【解答】通读文段，①句“离别之际，我们用中国人特有的浪漫表达着对五湖四海客人的惜别之情”引出下文，应为首句；③句承接①句说明为什么送行者总要折一枝柳条赠给远行的亲朋；④句“但其中最经典的意义就是送别”对应③句“杨柳的依依之态和惜别的依依之情相融相合，成为独具东方文化韵味的送别方式”；②句承接④句，说明折柳送别之所以能成为送别的重要仪式的原因是“柳树有着旺盛的生命力，不管顺插、倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳枝都可存活”；⑤句“正因柳具有顽强的适应能力”对应②句“柳树有着旺盛的生命力”。正确的顺序应该是①③④②⑤。
故选：B。
【点评】排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
8．（2022 新民市二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影。①低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。②也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。③正如居里夫人，她不在意自己已获得的奖章荣誉，在实验室潜心研究，埋头工作，成就了科学史上的座座丰碑。④相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。
A．“更”是副词，“丰碑”是名词，“奖章荣誉”是并列短语，“潜心研究”是动宾短语。
B．“低调的人生活在社会深深的褶皱里”这个句子中，“在社会深深的褶皱里”做补语。
C．“也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。”这是表示选择关系的复句。
D．选文中带序号的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为②④①③。
【考点】短语类型；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题综合考查了词性，短语，句子成分，复句和句子的连贯等基本知识，要结合平时的知识积累来作答。
【解答】A.有误，“潜心研究”是偏正短语；
B.正确；
C.有误，这是一个表示转折关系的复句；
D.有误，最恰当的排列顺序应为：②③①④。
故选：B。
【点评】语句排序题解决方法：
1.寻头断尾，确定首尾句。
2.把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3.把握关联词的搭配。
4.把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
9．（2022 和平区校级二模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
①书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子。②当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。③也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。④告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。⑤如果你不快乐，不妨读一本书。
A．“是”和“储存”都是动词，“香氛蒸腾”和“你眉飞色舞”都是主谓短语。
B．“哭，其实也是一种广义的微笑”这句话的主语是“哭”。
C．“如果你不快乐，不妨读一本书”是假设复句。
D．选段的排序有误，正确的排序是：④①⑤②③。
【考点】主谓短语；复句；排列句子顺序．
【分析】本题考查短语结构和句子的主干。
【解答】ABC.正确；
D.有误，选段的排序有误，正确的排序是：①⑤②③④。
故选：D。
【点评】句子的排序需要将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
10．（2022 浑南区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①人们会从不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，从而使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。②科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。③一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考的能力。④科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏了什么重要的方向。⑤我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。
A．“世界”是名词，“开启”是动词，“从”是介词，“回味一下”是动宾短语。
B．在“一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。”一句中，“一段”充当此句子的补语成分。
C．文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。”是条件关系复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为⑤④②③①
【考点】词性；动宾短语；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】tiě]ti本题考查词性的、短语、复句和排序的判断。
【解答】A.有误，“回味一下”是后补短语。
B.有误，“一段”充当此句子的定语成分。
C.有误，文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的”是转折关系复句。
D.正确。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
11．（2022 大东区一模）对语法知识分析错误的一项是（ ）
①如果音调节奏上有了毛病，周身筋肉就会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的，吱咯吱咯，很是别扭。②普通人以为需要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才有感觉。③领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。④紧张或是舒缓，都会产生出极愉快的感觉。⑤我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋肉仿佛在做同样节奏的运动。⑥其实，耳朵固然要紧，但不如周身筋肉。⑦仿佛在奏乐，在跑马，在荡舟，想停也停不住。⑧因此，我深信声音节奏对于文章是第一特要紧事。
A．“如果”是连词，“对于”是介词，“音调铿锵”是主谓短语。
B．第③句中“领悟文字的声音节奏”作主语，“有趣的”作定语。
C．第②句是因果关系的复句，第④句是条件关系的复句。
D．文段最恰当的排序是③②⑧⑤④⑦①⑥。
【考点】词性；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查词性、短语、句子成分、复句、句子排序等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析作答。
【解答】ABC．正确；
D．有误，文段最恰当的排序是③②⑥⑤④⑦①⑧。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
12．（2022 锦州二模）选出下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）
①无论你吃的食物是酸性还是碱性，在胃酸的作用下都呈现酸性。
②人体拥有很强大的调节系统和能力。
③随后进入小肠，在碱性肠液的作用下都呈碱性。
④对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液的酸碱度。
⑤使之处于一种动态平衡。
A．②④⑤①③ B．④⑤②①③ C．②①③⑤④ D．④①③②⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】②句引出说明内容——人体拥有很强大的调节系统和能力；④句紧承②句说明人体对体液酸碱度的调节能力；⑤句“使之”紧承④句说明调节结果；①句举例说明无论酸性还是碱性食物，在胃液的调节下都呈酸性；③句“随后”紧承①句说明食物在肠液作用下都呈碱性。
综合以上分析，正确句序应为②④⑤①③。
故选：A。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
13．（2022 沈河区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
执笔青春，书写梦想。①在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑，拥抱明天，②万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子，③盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。④六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。这，就是人间最绚烂的六月天。
A．“诗意”是名词，“六月”是数量词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语
B．“这，就是人间最绚丽的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语
C．“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示选择关系的复句
D．将选文中的①一④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④②③①
【考点】词性；动宾短语；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查词性和句子主干、句子成分以及句子排序的判断。
【解答】A.有误，“诗意”是动词；“六月”是月份，不是数量词。
B.有误，“六月天”才是宾语。
C.有误，“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子”是表示递进的复句。
D.正确。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
14．（2022 铁西区一模）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（ ）
①反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。②尤其在北方之北方也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？
A．“它们”是代词，“进入”是动词，“姿态婀娜”是并列短语。
B．“反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹。”这个句子中，“一对”作状语。
C．“是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？”这是选择关系的复句。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为①③②。
【考点】划分句子成分；排列句子顺序；短语类型；复句．
【分析】本题考查短语、句子成分、复句与句子顺序的排列等知识的掌握。
【解答】A．有误，“姿态婀娜”是主谓短语；
B．有误，“一对”在句中是定语；
C．正确；
D．有误，各句正确排列顺序为：③①②。
故选：C。
【点评】判断词性的方法：
1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
15．（2022 法库县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。
A．“沟壑”是名词，“炫耀”是动词，“青史留名”是偏正短语。
B．“苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨。”这是表示并列关系的复句。
C．“苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。”这个句子中“人生”作状语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②①⑤③。
【考点】短语类型；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查短语类型、复句、句子成分和句子排序。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。
【解答】A有误，“青史留名”是主谓短语；
B.正确；
C.有误，“人生”是定语；
D.有误，④②①③⑤
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
16．（2022 黑山县一模）下列排序最恰当的一项是（ ）
①读书，是人生的享受。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．⑤①②④③ D．①②④③⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查句子排序能力。解答此题，要通读全句段，掌握主要内容，然后通过抓句首或句尾的关键词句，结合句意去辨析，语段常见的记叙顺序有，总分方式，时间推移方式，空间变换方式，逻辑事理方式等。
【解答】本语段叙述读书对生命的意义，①句是总起句，提出观点。作为第一句；
②两个“从上”句及④句都是具体读书意的所在，从句意可判断为④在②后；
③句中的“起起伏伏”正好承接上句中的”一波三折、百转千回”；
⑤句小结段意，作为尾句。
综合以上分析，可排序为①②④③⑤。
故选：D。
【点评】排列此语段，可依据总分顺序辨析。
17．（2022 和平区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守，有的人就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。③“慎独”是自我完善的必修课。④早在两千多年前《礼记 中庸》中就提出了“君子慎独”的观点。⑤一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。“
A．“在、由”是介词，“这样、自己”是代词，“遵守公德、违德背理”是动宾短语。
B．“一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。”这个句子中，“恪守'慎独’”作谓语。
C．“一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。”这是条件关系的复句。
D．选文正确的排序应是③②①⑤④。
【考点】词性；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查词性的辨析。认真阅读题干仔细分析内容然后结合自己积累作答。
【解答】A.有误，“违德背理“是并列短语；
B.有误，“恪守‘慎独’”应是主语；
C.正确；
D.有误，语段中。①列举了现实生活中，有人在公共场合能遵守公德，在独处时就不能遵守公德的现象，由此引出“慎独”的观点，故①应排在第一位，用于引出观点。由②中的“由此可见”可知②应紧跟①，“此指代①中的这种现象。②提出了“慎独”是十分必要的，提出了“慎独”这一话题。紧跟着第③句“慎独’是自我完善的必修课。”强调*慎独的重要性，故③紧跟②。④交代了君子慎独“的观点的由来，因此应紧跟③，对慎独'观点进行介绍。⑤对君子慎独的观点做了具体阐释，阐释什么是“君子慎独”，故应紧跟④。据此可知语段正确的排序应是：①②③④⑤.
故选：C。
【点评】词性的辨析虽然不难但是比较灵活，需要同学们灵活掌握。
18．（2022 振兴区校级模拟）给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。
②但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。
③这样世界上所有的门便都被你关上了。
④那种把自己看得太高的人我们说他狂妄。
⑤因为自卑，所以你会害怕，害怕失败，害怕别人的眼光，因此你不敢去做。
⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不是他的机会。
A．④②⑤③①⑥ B．④②⑥①⑤③ C．①⑥②⑤③④ D．①②⑤③④⑥
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】④是领起句，②引出“自卑的人”的危害，⑥①进一步解释，“因为……但……”，⑥在前，①在后，⑤具体解释“自卑的人永远会失去本来就属于他的机会”，③“这样”承接“不敢去做”进行说明。即：④②⑥①⑤③。
故选：B。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
19．（2020 奎文区一模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
又是一年清明时。①你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。②顶着一穹清澈明朗的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”的长路在脚下无尽延伸，你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。③清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，体现了中国人亘古常新的家庭本位观念。④在这生意盎然的时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，铸就这生生不息的文明与民族。
A．“盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。
B．“你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。
C．“先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。
D．将选文第①﹣④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
【考点】词性；并列短语；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查语法知识的综合分析判断。题干考查的知识点较多，根据平时对语法知识的掌握来分析判断。
【解答】A．有误，“无尽延伸”是偏正短语；
B．有误，“跑”是动词，前面的“必须”为状语；
C．正确；
D．有误，正确的排序应为④①③②。
故选：C。
【点评】句子如同一棵树，有主干，也有枝叶。句子的主干和是相对于各种句子成分在句子中的作用而言的。主语、谓语和宾语是一个句子的主干，而定语、状语和补语则对主干起修饰、限制和补充的作用。所以一个句子，把定语、状语和补语逐层的压缩后，剩下的部分就是句子的主干。
20．（2020 于洪区二模）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？②让人，不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。③正因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪“，从而留下了一段千古佳话。④历史上成就大事业的人，哪个不具备这祥的品格？⑤为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。
A．“这”是代词，“美德”是形容词，“崇高品德”“负荆请罪“都是主谓短语。
B．“让人，不是情弱，而是一种涵养，一种胆识。”是转折关系的复句。
C．“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军，蔺相如选择了主动避让。”这个句子中，“争地位”作谓语。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④⑤①③。
【考点】短语类型；复句；划分句子成分；排列句子顺序．
【分析】本题考查汉语中短语、句子成分、复句等相关知识。认真阅读题干结合自己积累相关知识作答。
【解答】A．有误，“美德”是名词，“崇高品德”“负荆请罪”都是偏正短语。
B．有误，本句是并列复句。
C．有误，“为了不与廉颇争地位，路遇廉老将军”是整个句子的状语。
D．正确。
故选：D。
【点评】汉语中语法知识虽然不难但是比较灵活，希望同学们在学习中要活学活用。
考点卡片
1．词性
【考点讲解】
一、考查形式
多以填空、选择或判断的形式考查。
二、知识点讲解
现代汉语的词可以分为12类。
（一）名词
表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。
（二）动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”、“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
（三）形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
（四）数词
数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
①基数：一、二、百、千、万、亿
②序数：第一、第二、第三
③分数：十分之一、百分之二十
④倍数：一倍、十倍、百倍
⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下
（五）量词
量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；
度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。
（六）代词
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）；
2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿（问处所） 那里 几多（问数量） 多 多么（问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）；
3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿（指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些（指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
（七）副词
副词总是用在动词、形容词前面做状语，
如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”、“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。
（八）介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。
（九）连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以……、不但……而且……、虽然……但是……”。
（十）助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”；
一类是动态助词，它们是“着、了、过”；
一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
（十一）叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
（十二）拟声词
这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。
【规律总结】
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
2．并列短语
【考点讲解】
并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为有一定次序，并列短语的构成词的词性一般要求相同，但个别也有不同。
【规律总结】
1．组成并列短语的词语一般前后可以互换位置。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。比如：春夏秋冬。
2．组成并列短语的词语一般要求词性相同，但个别也有不同。比如：姐姐和我（名词+代词）。
3．偏正短语
【考点讲解】
偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。
【规律总结】
可从以下两个方面来判断一个短语是不是偏正短语。
1、结构
（1）定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地、（一朵）茶花、（前进）的步伐；
（2）状语+中心词（动、形），例如：[很]好看、[独立]思考、[慢慢]地走。
2、标志
“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。 就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。
判断：在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。如：黑色跑车，中间加“的”，便是“黑色的跑车”，说明“黑色跑车”就是偏正短语。
4．动宾短语
【考点讲解】
动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当，宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
【规律总结】
动宾短语由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。例如：吃晚饭、盖房子、住石洞。有的动词（如“给、送、教、告诉”等）可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：给我笔、教你一首歌。
5．主谓短语
【考点讲解】
主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题﹣陈述”关系）。
【规律总结】
主语和谓语是主谓短语中的两个成分，前一个成分把主题提出；后一个成分称对这个主题加以陈述。所以，主语常由名词性成分充当，而谓语常由动词性和形容词性成分充当。这是因为名词性成分都有指称的功能，而动词性和形容词性成分则具有叙述、描写的功能。由于主谓关系是“主题﹣陈述”关系，所以主语的意义就不限于施事，也可以是受事，而被动的动词不一定要标志出来。这一点跟英语中的主语在主动句中是施事、被动句中受事的观念不同。
6．短语类型
【考点讲解】
针对短语辨析其类型。
【命题方向】
短语类型及其辨析，一般以选择题、判断题的形式出现。常见题型为：指出下面短语类型相同（不同）的一组是（ ）
【知识讲解】
初中常见短语类型包括：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
1．并列短语：词与词之间有并列关系。
2．偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
3．动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。
4．补充短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
5．主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
6．方位短语：名词或动词后面带上方位名词。
7．介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。
8．“的”字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。
9．复指短语：两个或几个词同指一个对象。
10．固定短语：结构固定的专名或成语。
【规律总结】
1、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：
①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
2、偏正短语
基本结构：
①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名
②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
基本特点：
①定+中（名、代） ②）状+中（动、形）
3、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
基本结构：动+名、动+代。
基本特点：
①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
4、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
动补短语基本结构：动+补。形补短语基本结构：形+补。结构助词“得”常是补语的标志。注意：以形容词为中心语时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
基本特点：
①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
5、主谓短语
基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名、名+数量。
基本特点：
①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
6、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。
基本结构：介词+名词、介词+代词。
基本特点：
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。
③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。
7、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。
基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。
基本特点：
①“的”字短语在句中相当于一个名词。
②“的”字短语一般常做主语、宾语。
7．复句
【考点讲解】
1．复句：由两个或两个以上的单句组成，且两套句子成分互不包含。
2．复句的组合形式：
（1）直接组合（意合法）
例：天气太热了，大家都没有出门。
（2）借助关联词语组合
例：圆规一面愤愤的回转身，一面愤愤的说。
3．复句类型
（1）非因果类复句
并列、递进、选择、转折、（目的、承接等）
（2）因果类复句
因果、假设、条件。
【考点讲解】
1、复句的定义
复句，就是由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语语义关系）．在结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。初中阶段，主要学习的是一般复句和二重复句。
分句：复句内两价目或多个前后有停顿，表达相对完整的意义，不带有句末语气和语调，有的前面可添加关联词的语言单位。
2、常见的复句
①并列复句：分句叙述几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，没有先后之别，排列顺序可颠倒。
常用关联词：也，又，并且，又……又……，既……又……，……同时……，一边……一边……，不是……而是……
②承接复句：分句间的关系是时间、动作的承接，排列顺序不可颠倒。
常用关联词：首先……接着……，于是，然后，便
③选择复句：表示两各可能情况有所取舍（取舍选择句）或只提出几种可能的情况（无取舍选择句）。
常用关联词：或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，是……还是……，与其……不如……，宁可……也……，也许……也许……
④递进复句：后一个分句表示的意思比前一分句更进一层。
常用用关联词：不便（不仅，不光，不只）……而且（并且）……，不便……还（也，又，更）……，不但……反而……，甚至（于），尤其……，况且，尚且……更，特别
⑤转折复句：前后分句的意思是相反或相对的。
常用关联词：虽然……但是（但，可是，却，还是，也）……，尽管……但是（可是，然后，不过，只是，还是）……
⑥因果复句：一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果；或前一个分句提出一个依据叵前提，后一个分句推出结论。
常用关联词：因为（由于）……所以（因此，因而）……，之所以……是因为……，……所以（因此，因而）……，既然（既）……就（那么，便）……
⑦假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明产生的结果。
常用关联词：如果（假如，假使，倘若，如若，要是）……那么（就）……，即使（就算，就是，纵使，哪怕）……也（仍然，还是）……
⑧条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用关联词：只要……就……，只有……才……，除非……才……，不论（无论，不管，任凭）……都（也，还）……
【方法技巧】
1、单句和复句的判断
（1）定义判断法
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
例如：同学们已经回到学校了。
站住！ 有人敲门。
复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
例如：A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）
B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）
（2）主干分析法
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为足道、以为无出路的人]，[也]是一个很好的教训。”
主干：这是教训。
（3）标志确定法
复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
例如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例如：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
2、分析多重复句的步骤
①总览全局，确定分句数目。
②理解全句语义，确立第一层次。
③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。
8．划分句子成分
【考点讲解】
1、句子的概念
句子是前后都有较大停顿，还有一定的语所和语调，表达相对完整意义的语言单位。
句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的。如：
（1）我是中学生！
（2）真好！
2、句子成分
构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以是短语充当。
句子成分简表
名称 说明 符号 举例
主语 主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
谓语 谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 他是一个高而瘦的老人。我们家的台阶低!
宾语 宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。
补语 补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。 ＜ ＞ 水涨＜起来＞了。我和母亲走＜在前面＞．
定语 定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数盘等。 （ ） （我们家的）台阶有三级。（眼前的）环境好像是（一个）梦。
状语 状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。 [] 他们[轻飘飘地] 浮在水上。天气[那么] 暖和，[那么] 晴朗。
【方法技巧】
分析句子成分的方法：
分析句子成分的方法，最常用的有两种：一是符号分析法，一是框式图解法。初中阶段以掌握符号分析法为主。
“符号分析法”，就是规定一套符号来表示句子的各种成分。如：主语用“”标示，谓语用“ ”标示，宾语用“ ”标示，定语用“（ ）”标示，状语用“[]”标示，补语用“＜＞”标示。用“‖”表示主谓句，“‖”之前是主语，“‖”之后的是谓语。这里要注意的是，如果用了双竖线“‖”，主语下面就不用再用双横线标示，谓语也不用单横线标示了。
用符号分析法分析句子成分可按下面两种方法进行：
1、根据语序，划分主谓
句子成分在句中都有一定的位置，一般为：状语+定语+主语‖状语+谓语+补语+定语+宾语。例如：
①（一碗热气腾腾的）饭‖送＜到孤寡老人的手上＞了。
②[三年前]，（优秀的）张老师‖[就已经]调到了（美丽的）西安。
根据这样的位置语序，我们可以边提问边划分：这个句子的被陈述对象是谁或什么，这个被陈述的对象怎么样或做什么，是什么，就可以将句子分为主语和谓语两大部分了。
2、借助虚词，找准主干，确定附加成分。
如果主语部分和谓语部分分别是一个短语，就要找出其中的中心词。主语部分的中心词是主语，谓语部分的中心词是谓语，其他成分是宾语、补语、定语和状语。一般来说，主语和宾语中心语前的“的”是定语的标志，谓语中心语前的“地”是状语的标志，谓语中心语后的“得”是补语的标志。例如：
①（英勇的）（人民）消防员‖[英勇地]冲进（火光冲天的）火场。
②（这几个）字‖写得＜龙飞凤舞＞。
3、句子成分划分口诀
主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
9．排列句子顺序
【考点讲解】
1、排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
2、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
【解题步骤】
1、把握基本内容，明确中心。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式﹣﹣记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4、抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如“首先”“其次”，“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等。
5、反复试读，检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
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