三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版

采山教学设计

教学目标：
　　1、通过歌曲的学习培养学生爱护大自然，保护环境的意识。
　　2、能够用轻快又活泼的情绪，朝气又有弹性的声音演唱歌曲《采山》。在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力。
　　3、在音乐实践活动中理解并掌握十六分音符。
　　教学重点：
　　1、用轻快有弹性的声音演唱歌曲《采山》
　　2、认识并能掌握十六分音符
　　教学难点：
　　1、带有情感演唱歌曲
　　2、歌词的创编活动
　　教学准备：
　　多媒体课件、课堂小乐器(双响筒、碰铃、串铃、三角铁)、十六音符节奏卡片
　　教学过程：
　　一、课前导入
　　1、课前律动《郊游》
师：同学们你们有没有过郊游活动，你们去郊游时一般都做些什么 看到什么呢
（下面我们来听听别人郊游时做些什么吧）
　　二、聆听《拾稻穗的小姑娘》
　　过渡：小朋友们回答的真是有精神。音乐的世界真美妙，接下来，我就请大家去一个美丽的地方吧!
1、再听歌曲，并随师简单的歌曲律动，感受歌曲节奏及情绪。
2、师：小朋友们，让我们提起我们的小篮子，一起走进田野，参加拾稻穗的活动吧。请你带上轻快的步伐，轻松的心情，跟我一起来!
　　三、学唱《采山》
　　过渡：听《采山》的伴奏音乐，
图片出示：森林 郊游
　　1、认识十六分音符
　　师：在这神秘的大森林中，有许多好玩的，好吃的，你们想要把这些好吃的好玩的装进你们的小篮子吗
　　师：那我们就一起听听森林中美妙的声音吧。
　　A、 用钢琴弹奏一个短而快的音，请生听这神秘的声音有什么特点 引导生回答出这个音短而快的特点。
　　B、 奏示范十六分音符，生用短而快的击掌表示。
　　C、 师：十六分音符，是个特别团结的好孩子，他经常有许多好伙伴，他们在一起就是(××××)让我们一起拍手（答答答答）
　　　2、难点十六分音符解决
　　师：下面我们加上歌词看看能不能把它念准确，唱准确。
　　A| 采呀采蘑 菇采呀采木耳
　　B| 花呀花满 篮果呀果满篮
　　C、 加旋律后的十六分音符演唱 | 采 呀 采 蘑菇采 呀 采 木 耳
　　花 呀 花 满篮果 呀 果 满 篮
　　过渡：你们都太棒了，下面我们一起学习歌曲《采山》一起去郊游吧。
　　3、聆听歌曲
　　4、复听歌曲，请生随音乐有节奏的拍手感受歌曲情绪与节奏。
　　5、练唱歌曲，解决难点。
　　师：刚才大家的表现太棒了，现在我们来一起学唱吧。
　　A、干脆而轻快的声音
　　B、从山顶往山下走去——从高音到低音。 高而轻的声音。提示：做梦又回到山顶上。不要吵醒他的美梦。
　　6、完整地随琴练唱歌曲。
　　7、完整的随音乐范唱演唱歌曲，学生在心里默唱歌曲。
　　8、完整的随琴演唱歌曲。演唱之前提示：坐姿、声音状态、心情等。 师：许多同学都对我们的演唱提了意见，大家都有一双灵敏的音乐小耳朵，那让我们一起来练习歌曲。
　　9、师与生合作接唱歌曲。
　　10、完整的随歌曲伴奏演唱歌曲。
　　师：小朋友们，刚才我们练习的不错，很多同学学习的非常认真，歌声也特别好听。那么就让我们随着好听的音乐，一起把歌曲演唱一遍吧!
　　11、介绍小乐器，引导学生用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
　　师：这么好听的歌曲，咱们给它来点伴奏吧。今天，老师还带来了许多小乐器。
　　大致指导乐器的伴奏方式。
　　四、课堂小结
　　1、大自然给了我们快乐和很多美妙的东西，我们应该保护它。
　　2今天的音乐课就到这里，再见。