教科版（2017秋六年级上册3.1《紧密联系的工具和技术》 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
教科版科学·六年级上册
3.1紧密联系的工具和技术
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
聚 焦
你还用过什么工具和技术，用它们来做了什么？
聚 焦
老虎钳，也叫钳子
钳口可用来夹断钉子和铁丝
扳手
可用它紧固和松卸不同规格的螺母和螺栓。
钢卷尺
可以测量较长物体的尺寸和距离
螺丝刀，是一种用来拧转螺丝钉的工具。
羊角锤，一头圆，可用来敲打物体；另一头开口向上弯曲成V形，适合撬物、起钉。
聚 焦
生活中有各种各样的工具和技术,不同的工具有不同的使用技术。
结论
实验：
1.取出核桃仁。
实验步骤：
不用任何工具
借助部分工具
使用核桃夹
探 索
2.评估取出核桃的过程
方法一：不用任何工具取出核桃仁
费力、费时
很难取出核桃
2.评估取出核桃的过程
方法二：借助一些工具，尝试取出核桃仁。
方便，容易操作
但易砸烂
2.评估取出核桃的过程
方法三：用核桃夹取出核桃仁。
轻松
取出的核桃仁完整
2.总结使用工具和不使用工具的区别
方法三：用核桃夹取出核桃仁。
使用工具更加简单、省力、方便
但不同的工具使用方法不同，效果不同。
能打开核桃
核桃仁被砸碎
更方便、更省力
取出的核桃仁较完整
3.生活中的常用工具及其用途。
你用过这些工具吗？你是如何使用它们的？
通信工具:手机
打电话、发短信
测量工具:温度计
测体温
机械工具:螺丝刀
交通工具:自行车
拧螺丝
代步出行
探 索
1.你认为使用工具和不使用工具有什么区别？
2.在上面的任务中，不同的工具使用方法一样吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？
3.结合探究过程，说说你对“工具”和“技术”的看法