教科版（2017秋）五年级下册3.4解决垃圾问题 课件（11张PPT）

(共11张PPT)
五年级下《环境与我们》第4课
生活垃圾的堆放污染环境
聚焦
我们每天产生的垃圾已经严重影响了地球上的环境和其他生命，怎么解决垃圾问题呢？
垃圾问题调查记录表
探索1
产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的质量（估算） 去哪里了
家庭
学校 建筑工地 菜叶、骨头
铅笔屑、废纸
渣土、砖瓦
垃圾填埋场
垃圾来源复杂、种类繁多，大多数垃圾最终去了垃圾填埋场，
但是垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。
如果一个家庭一天产生垃圾的大致质量为：3千克。
一个家庭一天产生的垃圾质量
全班所有同学的家庭一天产生的垃圾总量？
全校所有同学的家庭一天产生的垃圾总量？
我们所在的城市一天产生的生活垃圾总重量？
探索2
家庭生活垃圾统计
3kg
150kg
9000kg
50个家庭为例
3000个家庭为例
5200000个家庭为例
15600000kg
15600吨
生活垃圾数量庞大
探索
生活垃圾
可回收物：
不可回收
垃圾
厨余垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
生活垃圾四分法
废纸、塑料、玻璃、金属、布料
废电池、废荧光灯管、油漆筒、
水银温度计、过期药品
剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮
砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、
纸巾
模拟垃圾分类
教师发卡片，学生把垃圾名称写在卡片上。再把卡片按照垃圾分类粘贴到黑板上的分类垃圾桶图标里，模拟对垃圾进行分类。
探索
解决垃圾问题的方法
国际上通行的解决垃圾问题的方法：减量化、资源化、无害化。
探索3
废物再利用
研讨
我们还能想到哪些减少垃圾的方法？
1、不要拿促销宣传品
2、慢慢放弃家居纸制用品
3、变丢弃为捐赠
4、点外卖时，拒绝那些最终会扔进垃圾桶的物品
5、购物时不用塑料袋
7、在节假日减少废弃物产生
8、外出带上必备用品，对一次性筷子说”不“
……
环保行动
研讨
拓展
做一个堆肥箱
堆肥箱要保持透气和湿润，因为微生物和真菌也需要水和空气才能生存。