汉语拼音1 ɑ o e 第1课时 教案

第1次课 单韵母aoe
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）学会a o e三个单韵母，认清形，读准音；
（2）认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母；
（3）会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
2、过程与方法目标：
（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法；
（2）通过多种有趣的形式，准确认读带调的aoe
3、情感态度与价值观目标：知道学习汉语拼音能帮助识字、阅读和学习普通话，激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：a o e的发音及带调读，并能正确书写。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声
教学准备：课件、字母卡片
第一课时
教学过程：
一、导入
1、展示幻灯片“拼音王国”。
2、同时口述：小朋友们，从今天起我们就要去拼音王国去探险了。在拼音王国我们将会认识许多字母宝宝，如果我们能和这些字母宝宝成为好朋友的话，我们就可以自己识字、读故事书，还可以说一口好听的普通话。大家想不想跟着老师一起去探险？
二、声调及格线
在认识字母宝宝之前先认识一下其他两个跟字母宝宝有关的东西，它们就是声调与格线。
1、我们即将认识的韵母宝宝会戴四顶帽子，就是我们所说的四声声调。
2、而所有的字母宝宝都住在哪里呢？让学生数四线三格，就好像是三层楼房。
3、至于韵母宝宝会戴哪一顶帽子，字母宝宝又住在那一层楼里，在接下来我们将会一一揭晓。
三、a的学习
（一）a的发音
1、看图引出a：说说图上画了谁？她在干什么？
2、图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、老师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：嘴巴张大aaa
4、看图片记字形，看看a的形状像什么？
a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
用儿歌帮助记字形：圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴张大aaa
（二）a的四声声调
1、单韵母a戴上第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
老师发音并用手势助读，学生跟读。引导学生组词：阿（ā）姨
2、单韵母a戴上第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问话没听清时，会问：“á，你说什么？”老师发音并用手势助读，学生跟读。
3、单韵母a戴上第三顶帽子，就是第三声。音由高到低再到高，形状像个钩ǎ。
老师发音并用手势助读，学生跟读。
4、单韵母a戴上第四顶从左上到右下的帽子，就是第四声。读的时候从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
老师发音并用手势助读，学生跟读。
记口诀：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
记儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
5、学生自由练读a的四个声调，老师点名打乱顺序读。重点练读二声和三声。
（三）a的正确书写
1、a住在二楼。写的时候要碰到上下线。老师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像个辫子，最后向右边稍微弯一点儿，不要太长。
2、老师示范，学生跟写，加强个别指导。注意养成正确的握笔姿势和写字习惯。
3、小朋友们认识了a的四顶小帽子，请小朋友们根据顺序给a戴上帽子吧。
（四）组织游戏，巩固所学。
游戏：踩石头过河
老师在黑板上画一条小河，小河上画一些过河的石头，石头上写上声调。游戏时，老师指着石头，表示小朋友跳到期中一块上了，小朋友根据石头上标的声调符号读出a的读音，全部读对方可过河。
第二课时
教学过程：
一、复习检查
1、用卡片认读a，说说是怎么记住这个字母的？（圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴张大aaa）
2、用卡片随机出示带调韵母a。
二、o的学习
（一）o的发音
1、看图引出0：说说图上画了什么？它在干什么？
2、大公鸡喔喔叫，清早叫我来起床。 大公鸡叫小朋友们起床啦，公鸡是怎样叫的呢？请小朋友学一学。
3、老师示范，学生看口型。嘴巴圆圆的。
发音要领：口形不能扁也不能啾啾嘴，要放松，自然形成圆形。教顺口溜：公鸡打鸣ooo，嘴巴圆圆ooo
（二）o的四声声调
1、o和a是好朋友，它看见a有四顶帽子，自己也想要。小朋友们试试给o也戴上帽子吧。
ō公鸡喔喔叫，ó原来是这样，ǒ现在懂了，ò真是太奇怪了。
2、记口诀：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
（三）o的正确书写
1、o与a一样也住在二楼，写的时候要碰到上下线。老师边写边讲，注意：o要一笔写成，从左上起笔，写成o的圆形，与起笔处相接，一定要写圆哦。
2、老师示范，学生跟写，加强个别指导。注意养成正确的握笔姿势和写字习惯。
3、小朋友们认识了o的四顶小帽子，请小朋友们根据顺序给a戴上帽子吧。
（五）组织游戏，巩固所学。
游戏：大、小声喇叭
小朋友把双手放在嘴边，呈喇叭状。老师大声说o，小朋友们就要小声说o，老师小声说o，小朋友们就要大声说o。可以带声调。
三、e的学习
（一）e的发音
1、看图引出e：说说图上画了什么？它在干什么？
2、一只大白鹅在水里游来游去，照在水面上的倒影就像我们接下来要认识的第三个字母宝宝，单韵母e。
3、老师示范，学生看口型。嘴巴扁扁的。
发音要领：发音时，嘴巴向两边咧开，嘴唇是扁平的。教顺口溜：嘴巴扁扁eee，白鹅跟我学唱歌
（二）e的四声声调
1、e看见a和o都有四顶帽子，它也想要。小朋友们试试给e也戴上帽子吧。
单韵母ēēē，大白鹅ééé，真恶心ěěě，肚子饿èèè
2、记口诀：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
（三）e的正确书写
1、o与a都回家了，小朋友说e是不是也应该回家呢？你们知道它的家在哪里吗？原来也住在二楼，写的时候要碰到上下线。老师边写边讲，注意：写e的时候中间起笔，从左至右先写里面的“一”，接着往上写左半圆，一笔写成。
2、老师示范，学生跟写，加强个别指导。注意养成正确的握笔姿势和写字习惯。
3、小朋友们认识了e的四顶小帽子，请小朋友们根据顺序给e戴上帽子吧。
四、复习巩固
1、带声调读aoe，按顺序读，打乱顺序读。
2、猜字母，如：圆圆脸蛋扎小辫？像个圆圈？白鹅倒影？
3、做口型让学生猜：嘴巴张大？嘴巴扁扁？嘴巴圆圆？
五、课堂作业。写两遍带调aoe。
六、布置课后练习。
1、小朋友们把今天认识的三位新朋友介绍给你的家人认识。
2、把带声调的单韵母aoe各读三遍。
3、把带声调的单韵母aoe各写一行。