北师大版生物八年级上册 第16章第3节 动物行为的研究教案（表格式）

第3节 动物行为的研究
教学目标 知识目标 初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为。知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。学会探究学习的基本方法和步骤。
能力目标 提高利用观察法研究动物行为的能力。提高用实验法研究动物的能力。提高总结和分析资料的能力。
情感态度与价值观 学习领会科学的研究方法，并将这些方法应用到实践中，形成科学的世界观。培养实事求是的科学态度。
教学重点 研究动物行为的主要方法。
教学难点 实验法和观察法的区别和联系。
课时安排 1课时
教学过程 （一）创设情境，导入新课 雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为。议一议：雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现？科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的？可能采用哪些方法？点拨：运用一定的研究方法，例如：观察、实验等方法。
（二）合作交流，解读探究 1.研究动物行为的案例读读、想想：阅读教材中的“法布尔对昆虫的研究”，法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？点拨：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过观察的方法获得的。读读、想想：阅读教材中的“弗里施对蜜蜂色觉的研究”“廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究”“劳伦兹对小野雁学习行为的研究”，想想这三位科学家是通过什么方法研究动物的行为的？点拨：这三位科学家都是通过实验方法研究动物的行为的。2.动物行为的研究方法阅读：读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“三刺鱼生殖行为的研究”资料。讨论比较：观察法和实验法的区别和联系。 共同学习，填写下列表格。类别主要目标方法程序材料处理联系观察法描述行为表现直接观察不施加影响实验法以观察法为基础实验法说明行为发生实验观察施加影响
（三）应用迁移，巩固提高 例1：雄狮鬃毛棕黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这种研究行为的方法属于观察法与实验法相结合的方法。例2：探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这种探究使用的研究方法最好是查阅资料法、实验法、讨论法、观察法。
（四）总结反思、拓展延伸 在学习了研究动物行为的方法时，知道了多名科学家对动物行为的研究实例，并认训到观察法是研究动物行为的基本方法。二者之间有区别也有联系。
板书设计 第3节 动物行为的研究一、科学家的研究案例法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法。 弗里施对蜜蜂色觉的研究：主要应用实验法。 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究：主要应用实验法。 劳伦兹对小野雁学习行为的研究：主要应用实验法。二、学生活动：探究蚂蚁的行为
随堂练习 1.研究动物行为的方法主要有 和 。动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于 ；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于 。　　2.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。　　实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请回答下列问题。（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。 A.先天性行为 B.偶然现象 C.取食行为 D.学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是 。 A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 。 A.它们可能吓唬其他鸭了 B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫是它们的母亲答案：1.观察法 实验法 观察法 实验法 2.(1)D （2）B （3）D
教学反思 　　老师的作用在于引导，帮助学生认识、掌握两种方法的基本要点，向学生灌输科学研究的态度，为其提供科学研究的氛围。课堂上鼓励学生谈自己的见解和感受，以此来培养学生的创新精神。