【新课标】三年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地四
一、单元阅读主题: 预测
二、单元语文要素:一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。
三、本课素养目标：
文化自信：激发阅读童话的兴趣。
语言运用：能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等9个成语构词的特点，并说出其他类似的成语。
思维能力：学会根据文中信息预测故事的发展，培养学生独立思考、自主学习的好习惯。
审美创造：积累关于团结的俗语，并能准确地背诵、默写。
重点和难点：
1．能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。
2．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等9个成语构词的特点，并说出其他类似的成语。
3．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1．用“√”给加点字选择正确读音。
基础(cǔ chǔ) 阁楼(gé hé) 盲人(móng máng)
车轴(zóu zhóu) 佳节(ji jiá) 唐朝(tán táng)
假(jiǎ jià)日的大街上，到处 (chǔ　chù)都是人,一个假(jiǎ jià)扮成孙悟空
的人发给我一张宣传单,他说:‘所有商品降价大处(chǔ　chù)理,几(jī　jǐ)元钱抽奖,就有机会得到精美茶几(jī　jǐ)一个,百分百中(zhōng zhòng)奖!大家快来看看吧!”
2.根据加点字的意思,选择正确的读音。
[A.jiǎ　B.jià] 假期( ) 假装( ) 假日( ) 假扮( )
[A.chǔ　B.chù] 处分( ) 处理( ) 四处( ) 处罚( )
[A.zhōngB.zhòng] 中间( ) 中奖( ) 中毒( ) 猜中( )
[A.jī　 B.jǐ ] 几乎( ) 茶几( ) 几百( ) 窗明几净( )
3.按查字典的要求填空。
（1）“础”用音序查字法,应先查音序 ,再查音节 。
（2）“阁”是 结构的字,读音是 ,组词为 。
（3）“盲”共 画，上下结构,第三笔是 。
（4）“唐”是 结构的字，共10 画，组词为 。
（5）“基”按音序查字法，应先查音序J ,再查音节 ji ;按部首查字法，应先查部首土，再查8画。“基”在字典里的解释有:①建筑物的根脚。②化学上指不带电的原子团。③根据。在“基础”一词中，“基”应选第①种 解释。
4、查字典完成表格,再完成练习。
要查的字 盲人 阁楼 唐朝
音序
部首
（1）“盲”在字典里的解释有:①瞎,看不见东西。②看不见东西的人。③对某种事物不能辨认的人，缺乏某种常识或能力的人。“盲人”中的“盲”字应选第( )种解释。
（2）联系生活实际，我猜测“阁楼”指的是( )。
A.用来放东西的房间。 B.在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼
5.把下面词语补充完整。
百(　　　)百(　　　)　百(　　　)百(　　　)　　百(　　　)百(　　　)
四(　　　)八(　　　)　四(　　　)八(　　　) 四(　　　)八(　　　)
七(　　　)八(　　　)　七(　　　)八(　　　)　 七(　　　)八(　　　)
（1）我发现括号中所填的字都与 有关。
（2）我还能再写几个这样的词语: 、 、 。
（3）上面的词语中,形容每次打仗都能取得胜利的词语是 。
（4）班长刚说完,大家就 地议论起来。
（5）奶奶在家里是个“女王”,所有人都对她 。
（6）狮子一声怒吼,动物们就连忙从 赶来,谁也不敢落后。
6.将下列谚语补充完整,再完成练习。
人心齐， 。 ，一个好汉三个帮。
二人同心， 。 三个臭皮匠， 。
(1)上面四句话都与( )有关。 A.勤劳苦干 B.团结协作 C.讲道理
(2)上面这四则俗语告诉我们( ) 和（ ）。
A.要有吃苦耐劳的精神。B.做事情要讲道理。 C.要有团结合作的精神。D.团结力量大
(3）与前面四则俗语说明的道理相同的一项是( )
A.虎不怕山高，鱼不怕水深 B.人拾柴火焰高 C.路遥知马力,日久见人心
(4)根据语境,选择恰当的谚语填入句中。
①一群小蚂蚁居然能将一大块蛋糕搬进蚁穴，果然是“ ， 。”
②俗话说:“___________，____________”，咱们一起来想想办法，说不定就能解决这个难题了。
③“____________，____________”告诉我们:只要两个人一条心,就能发挥巨大的力量。
④俗话说:“____________，____________。”我相信只要我们大家一起努力,再大的困难也能克服。
⑤小林、小刚和小朋一起解决了一道数学难题。这时,小刚幽默地说:“真是‘___________，____________’啊!”
⑥“_______________，_______________。”我相信只要人人齐心协力,再难的工作也能完成。
⑦一个人的力量再大,也需要他人的帮助。正如“___________，____________”说明的道理那样。
⑧我对搭档小沙说:“‘___________，____________’ ，只要咱俩真诚合作,肯定能圆满地完成这项任务。 ”
二、选择正确答案。
1.圈出下列各组加点字中读音不同的一项。
(1)假期 假日 暑假 假装 (2)到处 处分 处罚 处理
(3)中毒 中奖 中间 猜中 (4)压力 气压 压迫 压根
2.找出下列每组中加点字读音不同的一项,将序号写在括号里。
（1）A.中毒 B.中奖 C.中间 D.猜中 (　　)
（2）A.假期 B.假装 C.假日 D.放假 (　　)
（3）A.处罚 B.处分 C.到处 D.处理 (　　)
（4）A.几乎 B.几百 C.茶几 D.窗明几净 (　　)
3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( B )。
A.“好了，我到了倒下的时候了!"它.自言自语着,准备往旁边倒去。
B.“哎呀!”狐狸说道:原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”
C.有一天，吃过早饭，青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”
4.根据课文内容判断正误,正确的打“√”，错误的打“×”。
①胡萝卜先生用长胡子帮助了别人,快乐了自己。( )
②《总也倒不了的老屋》讲述了老屋三次准备倒下却都没有成功的故事,说明了老屋其实还很坚固,根本不会倒下。( )
③《小狗学叫》为我们描述了一只不会叫的狗学杜鹃叫,遭到狐狸的嘲笑;学小公鸡叫，差点儿被猎人打死的故事。最后,课文设计了三种结局,引导我们预测并展开丰富的想象。( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
(口语交际)名字里的故事。
当我们来到一个新的环境时，自我介绍是让老师和同学们认识自己的重要环节,而其中最关键的是让别人记住我们的名字。假如你是一名转校生,你该怎么用一句话介绍自己的名字,让大家记住你呢 试一试。
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第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、(阅读链接)请在短文的右侧,边读边写上自己读后的预测。
知了学飞传说在很久很久之前,知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它如何飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很辛苦的事情。知了怕辛苦，一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的方法,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”
大雁教的本领它只试几下就自满地嚷着:“知了!知了!”秋天到了,大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候,知了望着天空,只见大雁越飞越远,它真后悔自己当初没有努力学习。可这时已经晚了,只好叹着气说:“迟了!迟了!”
参考答案
一、
1.chǔ gé máng zhóu ji táng jià chù jiǎ chǔ　 jǐ jī　zhòng
2.BABA ABBA ABBB AABA
3.（1）C chu （2）半包围 ge 阁楼
（3）8 （4）半包围 10 唐朝
（5）J ji 土 8 ①
要查的字 盲人 阁楼 唐朝
音序 M G T
部首 目 门 广
（1）① （2）B
5.发　中　战　胜　依　顺　2.面　方　通　达　平　稳　3.上　下　　
嘴 舌　手　脚　
（1）数字 （2）一心一意 、五湖四海、十全十美。
（3）百战百胜 （4） 七嘴八舌 （5） 百依百顺 （6）四面八方
6.人心齐,泰山移。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 。
二人同心，其利断金。 三个臭皮匠 ,顶个诸葛亮。
（1）B （2）CD （3）B
（4） ①人心齐，泰山移 ②三个臭皮匠，顶个诸葛亮。③二人同心，其利断金
④人心齐，泰山移 ⑤三个臭皮匠，顶个诸葛亮。⑥人心齐，泰山移。
⑦一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ⑧二人同心，其利断金
二、
1.假装 到处 中间 压根 2. C B C B 3.B 4.√ × ×
三、
示例1：大家好,我叫周鹏程 ,这个名字是我的 妈妈起的,因 为他(她)希望 我有一个远大的前程。很高兴能和大家成为同班同学!
示例2：我叫李博文，木子李，博学的“博”，文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有渊博的知识和出众的文采。
示例3：大家好,我叫曹冰如，曹是我的姓。我出生在2月份,那时候还很冷,于是就取了个“冰”字。还因为我的爸妈希望我不要遇到不幸,能够天天快乐,吉祥如意,就在“冰”的后面加上了“如”字。
四、
①知了也想学习飞翔 。 ② 知了应该学不会的 。
③知了会后悔当初没好好学习 。
预测:
①读到“十分羡慕”,我预测 .
。
②读到“知了怕辛苦”,我预测 .
。
③读了第4自然段，我预测 .
。